2018年10月自考00458中小学教育管理试题及答案含解析

中小学教育管理年月真题

00458201810

1、【单选题】管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作

用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为

教育治理

教育管理

A:

教育行政

B:

学校管理

C:

答D:案：B

解析：管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利

用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为​教育管理。

2、【单选题】将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是

韦伯

泰勒

A:

巴纳德

B:

梅奥

C:

答D:案：A

解析：将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是​韦伯。

3、【单选题】人际关系理论最著名的代表人物是

赫茨伯格

彼得·圣吉

A:

麦格雷戈

B:

梅奥

C:

答D:案：D

解析：人际关系理论最著名的代表人物是梅奥。赫茨伯格和麦格雷戈是行为科学理论的代

表人物，彼得·圣吉是现代管理理论中的学习型组织理论的代表人物。

4、【单选题】学校组织的功能和技术核心是

文化

政治

A:

B:

教与学的过程

管理的过程

C:

答D:案：C

解析：学校组织的功能和技术核心是​教与学的过程。

5、【单选题】教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教

育现象进行考察的方法，称为

观察法

实验法

A:

行动研究法

B:

比较研究法

C:

答D:案：A

解析：教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现

象进行考察的方法，称为​观察法。

6、【单选题】根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导

向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为

教育规划

学校前景

A:

学校架构

B:

学校规划

C:

答D:案：D

解析：根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向

的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为​学校规划。

7、【单选题】将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比

较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为

德尔菲法

标杆分析法

A:

SWOT分析法

B:

问题树分析法

C:

答D:案：B

解析：将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，

找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为标

杆分析法。

8、【单选题】有效沟通的保障是

尊重

理解

A:

倾听

B:

表达

C:

答D:案：B

解析：有效沟通的保障是​理解。

9、【单选题】《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是

埃德蒙兹

威尔伯

A:

莱文

B:

特曼

C:

答D:案：A

解析：《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是埃德

蒙兹。

10、【单选题】学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇

到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情舒畅、情绪高昂地投入教育教学工作

之中。这是教师激励策略中的

物质激励

成长激励

A:

目标激励

B:

情感激励

C:

答D:案：D

解析：学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种

种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情舒畅、情绪高昂地投入教育教学工作之

中。这是教师激励策略中的​情感激励。

11、【单选题】除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是

住宿费

学杂费

A:

B:

行政费收入

有偿服务收入

C:

答D:案：C

解析：除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是​行政费收入。

12、【单选题】整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育

管理主体

管理客体

A:

管理组织

B:

管理目标

C:

答D:案：A

解析：整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育​管理主体。

13、【单选题】引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本

途径是

管理愿景

管理制度

A:

管理环境

B:

管理文化

C:

答D:案：B

解析：引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是

​管理制度。

14、【单选题】在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、

过程等方面界定了课程评价含义的是

巴纳德

桑德斯

A:

西蒙

B:

温斯蒂恩

C:

答D:案：B

解析：在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等

方面界定了课程评价含义的是​桑德斯。

15、【单选题】学校管理的核心工作是

教学评价

教学资源开发

A:

教学管理

B:

课程管理

C:

答D:案：C

解析：学校管理的核心工作是​教学管理。

16、【单选题】通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，

分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的

积极导向功能

激励调节功能

A:

反思总结功能

B:

检查诊断功能

C:

答D:案：D

解析：通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教

学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的​检查诊断功

能。

17、【单选题】有利于及时发现学校教育科研中存在的问题，进而提出整改意见，确保科研

方向和目标的评价是

过程状态评价

结果状态评价

A:

目标定位评价

B:

问题导向评价

C:

答D:案：A

解析：有利于及时发现学校教育科研中存在的问题，进而提出整改意见，确保科研方向和

目标的评价是​过程状态评价。

18、【单选题】学校发生传染病属于

学校暴力事件

学校伤害事故

A:

学校卫生事故

B:

学校消防安全事故

C:

D:

答案：C

解析：学校发生传染病属于​学校卫生事故。

19、【单选题】学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归

类、统计等科学的加工处理，防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失误，

称为

信息储存

信息处理

A:

信息输入

B:

信息反馈

C:

答D:案：B

解析：学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归类、统

计等科学的加工处理，防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失误，称为

​信息处理。

20、【单选题】描述具体的信息资源对象的数据，并能对该对象进行识别和管理，实现信息

资源的有效发现与获取的是

数据集

数据项

A:

元数据

B:

数据类

C:

答D:案：C

解析：描述具体的信息资源对象的数据，并能对该对象进行识别和管理，实现信息资源的

有效发现与获取的是​元数据。

21、【单选题】学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方

式，称为

学校文化

学校价值

A:

学校生活

B:

学校符号

C:

答D:案：A

解析：学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为

​学校文化。

22、【单选题】占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含着特

定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校

制度文化

物质文化

A:

领导文化

B:

精神文化

C:

答D:案：B

解析：占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含着特定的教

育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校​物质文化。

23、【单选题】在家校合作中，家长限制孩子看电视的时间属于

家庭讨论

家庭管制

A:

家庭监督

B:

家庭配合

C:

答D:案：C

解析：在家校合作中，家长限制孩子看电视的时间属于家庭监督。

24、【单选题】中小学校长属于国家公务员的国家是

法国

中国

A:

俄罗斯

B:

美国

C:

答D:案：A

解析：中小学校长属于国家公务员的国家是​法国。

25、【单选题】在俄罗斯，小学校长的任命主体是

国家教育部

州教育局

A:

市（区）国民教育局

B:

学校董事会

C:

答D:案：C

解析：在俄罗斯，小学校长的任命主体是市（区）国民教育局​。

26、【名词解释】管理

答案：是指合理组织人力、物力、财力、时间、信息,协调各种关系和各项工作。高效率

地实现预定目标的活动过程。

27、【名词解释】调查法

答案：是指在教育理论的指导下，围绕研究的问题，通过问卷、访谈、列表以及测量等科

学方法，有目的、有计划、系统地搜集研究资料，从而对教育现状做出科学的分析和认

识，并据此提出具体工作建议的系列实践活动。

28、【名词解释】委任制

答案：是指按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的

制度。

29、【名词解释】教学资源

答案：教学资源是为教学有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案

例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等。有时候还可以包括教育

政策等内容。

30、【名词解释】学校财务监督

答案：是指对学校预算收支计划的完成情况和国家的有关方针政策、财经纪律以及学校的

各项财务规章制度的执行情况所进行的监督和检查。

31、【简答题】简述开放系统的主要特征。

答案：（1）相互作用性。（2）边界性。（3）动态平衡性。

32、【简答题】简述学校规划制定的具体程序。

答案：（1）学校现状的调查分析。（2）定位学校发展的目标。（3）制订各部门行

动计划。（4）制定评价机制。

解析：学校规划制定的具体程序，首先是对学校现在的调查分析，再定位学校的发展目

标，再确定各部门的行动计划，最后制定评价机制

33、【简答题】简述学校设备的保养和维护。

答案：（1）专人保管，责任到人，做好仪器设备的日常保养工作。（2）要及时做好仪

器设备的维护工作。（3）建立学校设备维护制度。

34、【简答题】教学活动过程管理主要包括哪些环节?

答案：（1）备课管理。（2）课堂教学管理。（3）作业管理。（4）学习效果评价

管理。

解析：第一个备课管理，第二个课堂教学管理。第三个作业标准管理。第四个学校效果评

价

35、【简答题】简述教学管理的原则。

答案：（1）规范性原则。（2）系统性原则。（3）灵活性原则。（4）发展性原

则，

解析：规范性原则，系统性原则，发展性原则，灵活性原则

36、【论述题】试述德育管理中主要的激励机制。

答案：（1）奖惩激励。首先是确保所制定和颁布的奖惩制度的合法性；其次奖惩制度要

体现教育性；第三，奖惩制度要坚持物质奖励和精神奖励相结合。（2）竞争激励。主

要分为两类：一类是校内竞争，另一类是校际间的竞争。校内竞争主要是激发学校内的德

育活力，有个体竞争和团队竞争两种类型。校外竞争就是与各兄弟学校在德育方面相互取

长补短，树立学校的德育特色。（3）意义激励。德育管理工作首先要与个人的特点相

结合；其次，要有必要的个体创造和发挥的空间；第三，要充满人性的关怀。

37、【论述题】试述学校安全管理的理念。

答案：（1）以人为本。缺乏人文关怀的管理，培养出来的学生会缺乏主动性和创造性。

以人为本的安全管理就要突出学生在安全管理中的主体地位，要尊重、理解、保护、爱护

学生。（2）法律意识。首先要进行法律教育，其次要依法管理，最后要善于利用法律

资源为学校保驾护航。（3）责任意识。在学校安全事故中，首要的是责任主体清晰

化。这包括内部和外部两个方面。内部有校长、各部门管理人员、教师和学生；外部有政

府、教育主管部门及其相关人员、家长、社区等。树立责任意识，一方面可以强化相关责

任人对安全的重视，另一方面也有利于动员和组织各种资源、力量来共同防范和解决安全

问题。

38、【案例分析题】案例：某校的家长义工活动第一是关注安全，做校园“安全员”由

于学校门前的道路狭窄，且行人和车辆很多，每天上学、放学的时问，校门口总是道路堵

塞、拥挤混乱，给学校安全带来了隐患。虽然学校想了很多办法，但都未能从根本上解决问

题。自从每班成立了家长委员会，有了家长志愿者这支队伍，校门口的安全问题便迎刃而解

了。每天上学、放学时间，校园“安全员”——家长志愿者会准时上岗，他们身穿蓝色志愿

者马甲，站在校门口耐心劝导随意停靠车辆的家长及时驶离，把校门口围堵道路的家长疏导

到围栏两旁，确保了道路的畅通。第二是参与管理，做活动“导航员”学校以组织活动

为契机，邀请家长志愿者担任活动的“导航员”，与老师和学生一起制订活动方案、编排节

目、布置环境、制作道具、摄影摄像等。这样的活动一方面发挥了家长支持