四年级下册美术教案-教室里的桌椅-沪教版

/教案标题：四年级下册美术教案-教室里的桌椅-沪教版一、教学目标：1.让学生了解教室里的桌椅的基本特点，学会观察和描绘桌椅的形态。2.培养学生的绘画技巧，提高学生的审美能力。3.培养学生热爱生活、热爱校园的情感。二、教学内容：1.教室里的桌椅的基本特点2.观察和描绘桌椅的形态3.绘画技巧的培养4.审美能力的提高三、教学重点：1.教室里的桌椅的基本特点2.观察和描绘桌椅的形态四、教学难点：1.绘画技巧的培养2.审美能力的提高五、教学方法：1.讲授法2.示范法3.练习法4.评价法六、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师通过谈话导入，引导学生关注教室里的桌椅。2.学生自由发言，分享对桌椅的认识和感受。二、基本特点（10分钟）1.教师讲解教室里的桌椅的基本特点，如形状、颜色、材质等。2.学生认真听讲，做好笔记。三、观察和描绘（10分钟）1.教师示范如何观察和描绘桌椅的形态，如线条、比例、透视等。2.学生跟随教师示范，进行观察和描绘练习。四、绘画技巧（10分钟）1.教师讲解绘画技巧，如运笔、涂色、修饰等。2.学生跟随教师讲解，进行绘画练习。五、课堂小结（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。2.学生回顾所学内容，提出疑问。第二课时：一、复习导入（5分钟）1.教师通过提问方式，检查学生对上节课内容的掌握情况。2.学生回答问题，展示自己的绘画作品。二、审美能力（10分钟）1.教师引导学生欣赏优秀的绘画作品，提高学生的审美能力。2.学生认真欣赏，发表自己的观点和感受。三、绘画练习（10分钟）1.教师布置绘画任务，要求学生独立完成一幅教室里的桌椅作品。2.学生按照要求进行绘画练习，教师巡回指导。四、评价与展示（10分钟）1.教师组织学生进行作品展示，引导学生相互评价、提出建议。2.学生积极参与评价，展示自己的绘画成果。五、课堂小结（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，强调审美能力和绘画技巧的重要性。2.学生回顾所学内容，提出疑问。七、作业布置：1.完成一幅教室里的桌椅作品，注意运用所学绘画技巧。2.家长签字，鼓励学生在家多进行绘画练习。八、板书设计：1.教室里的桌椅2.基本特点：形状、颜色、材质3.观察和描绘：线条、比例、透视4.绘画技巧：运笔、涂色、修饰5.审美能力：欣赏优秀作品，提高审美水平九、教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握了教室里的桌椅的基本特点和绘画技巧。在观察和描绘过程中，学生的观察能力和绘画能力得到了锻炼。同时，通过欣赏优秀作品，学生的审美能力也得到了提高。但在教学过程中，部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。丰富内容需要重点关注的细节是“观察和描绘桌椅的形态”。这个环节是学生能够将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生观察能力和绘画技巧的核心环节。详细的补充和说明：一、观察桌椅的形态1.形状：桌椅的形状是观察的基础，学生需要仔细观察桌椅的外形，如长方形、圆形、椭圆形等。同时，还要注意桌椅的线条，如直线、曲线、斜线等。2.比例：桌椅的比例是绘画中的重要因素，学生需要观察桌椅的长度、宽度、高度之间的比例关系，如桌子的长宽比、椅子的座面与靠背的高度比等。3.透视：桌椅的透视关系是绘画中的难点，学生需要观察桌椅在不同角度下的透视变化，如近大远小、近实远虚等。4.结构：桌椅的结构是绘画中的细节部分，学生需要观察桌椅的构造，如桌子的腿部结构、椅子的靠背结构等。二、描绘桌椅的形态1.线条：线条是描绘桌椅形态的基础，学生需要运用不同的线条来表现桌椅的轮廓和结构，如直线、曲线、斜线等。2.色彩：色彩是描绘桌椅形态的重要手段，学生需要观察桌椅的颜色，如原木色、黑色、白色等，并运用色彩的明暗、冷暖等变化来表现桌椅的立体感和质感。3.明暗：明暗是描绘桌椅形态的关键因素，学生需要观察桌椅在光线下的明暗变化，如亮面、暗面、反光等，并运用明暗对比来表现桌椅的立体感和空间感。4.细节：细节是描绘桌椅形态的亮点，学生需要观察桌椅的细节部分，如实木纹理、金属光泽、布料质感等，并运用细腻的笔触来表现桌椅的质感和特点。三、观察和描绘桌椅的实践操作1.实地观察：教师可以组织学生到教室里实地观察桌椅的形态，让学生亲身体验和感受桌椅的特点。2.示范指导：教师可以通过示范的方式，向学生展示如何观察和描绘桌椅的形态，让学生跟随示范进行实践操作。3.练习与反馈：教师可以布置一些观察和描绘桌椅的练习任务，让学生进行实践操作，并及时给予反馈和指导，帮助学生提高观察能力和绘画技巧。4.评价