《跷跷板导学案-2023-2024学年科学大象版》

《跷跷板》导学案第一课时导学目标：1.了解跷跷板的运作原理和物理原理；2.掌握如何正确与他人一起玩跷跷板，避免受伤；3.培养合作意识和团队精神，学会与他人共同完成任务。导学过程：第一步：引入向学生展示一张跷跷板的图片，让学生说出自己对跷跷板的认识和体验。引导学生谈论自己在玩跷跷板时的感受和注意事项。第二步：探究跷跷板的原理1.以小组为单位，讨论跷跷板的运作原理是什么？为什么只要一个人在一边，跷跷板就会倾斜？2.引导学生自行搜集资料，了解跷跷板的物理原理是什么，并进行汇报分享。第三步：安全注意事项1.示范如何正确与他人一起玩跷跷板，注意均匀分布重量，避免摔伤；2.强调在使用跷跷板时，要注意周围的安全环境，避免碰撞和受伤。第四步：团队合作游戏1.将学生分成若干小组，每组选择两名同学进行跷跷板游戏；2.设计不同的游戏规则，让学生通过合作和团队精神完成任务，如一起跳跃、同时坐在跷跷板上保持平衡等。第五步：总结反思1.让学生分享他们在团队合作游戏中的体会和收获；2.总结跷跷板游戏中需要注意的安全事项和合作技巧，让学生体会到团队合作的重要性。教学反思：通过这节课的学习，学生不仅了解了跷跷板的运作原理和物理原理，也培养了合作意识和团队精神。同时，通过团队合作游戏的设计，帮助学生更好地理解了如何与他人合作，共同完成任务。在今后的学习和生活中，学生应当树立团队意识，学会与他人协作，共同创造更加美好的未来。第二课时导学目标：通过学习《跷跷板》，学生能够了解故事情节、主题和人物性格，并能够进行思辨和探讨。导学重点：故事情节、主题、人物性格导学难点：对主题进行深入理解和探讨导学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引导学生回想一些他们小时候玩过的游戏，问他们玩过跷跷板吗？跷跷板是一种什么样的游戏？2.引导学生思考跷跷板的运作原理，为什么两个人的重量要平衡才能玩得开心？第二步：整体阅读（15分钟）1.让学生自主阅读《跷跷板》，了解故事情节和主要人物。2.学生阅读完毕后，组织小组讨论故事中的冲突和转折点，以及不同人物之间的关系如何发展。第三步：细节阅读（20分钟）1.引导学生重点阅读故事中的关键情节，分析每个情节对故事发展的影响。2.学生分组讨论主题和人物性格，分析主题是什么，人物性格与主题的关系如何？第四步：展示交流（15分钟）1.让学生展示他们对主题的理解和分析，探讨不同解读的可能性。2.学生进行小组交流，分享自己对人物性格和情节的看法，互相交流意见。第五步：深入思考（10分钟）1.引导学生思考故事背后的深层含义，探讨作者想要传达的信息。2.学生就自己的生活经历或观点，思考如何应用故事中的主题和人物性格。第六步：课堂总结（5分钟）1.整合学生的讨论和思考，总结故事《跷跷板》的主题和人物形象。2.鼓励学生对主题进行思辨，并激发学生对文学作品的兴趣。拓展练习：1.请学生写一篇关于《跷跷板》的读后感，包括对主题和人物性格的理解。2.让学生分组，创作一段小故事，以跷跷板为背景，展现友谊、合作或挑战等主题。评价指标：1.能够理解故事情节和人物形象，展开讨论和分析。2