《皮肤的感觉导学案-2023-2024学年科学沪教版上海》

《皮肤的感觉》导学案第一课时导学目标：1.了解皮肤是人体最大的器官，具有多重功能。2.掌握皮肤的结构组成和感觉器官的作用。3.了解不同的感觉器官在皮肤中的分布和功能。4.探究皮肤在感知外界刺激和维持体温平衡中的作用。导学内容：一、皮肤的概念及结构组成1.皮肤是我们身体最大的器官，由表皮、真皮和皮下组织构成。2.表皮由角质层、颗粒层、透明层和基底层组成，起着保护身体的作用。3.真皮包括结缔组织、汗腺、毛囊、血管和神经末梢等结构，是支撑皮肤和感知外界刺激的部分。二、皮肤的感觉器官1.皮肤中有许多感觉器官，包括痛觉、触觉、温度感觉和压力感觉等。2.痛觉感受器负责感知疼痛刺激，触觉感受器负责感知轻触刺激，温度感受器和压力感受器分别负责感知温度和外界压力刺激。三、皮肤的感觉机制1.皮肤的感觉机制是通过感觉神经末梢传递感知信息至大脑皮层进行处理。2.不同的感觉器官对应不同的感觉信息传递路径，确保身体对外界刺激作出适当的反应。3.皮肤的感觉机制在保护身体免受伤害、维持体温平衡和促进感知外界环境等方面发挥着重要作用。导学活动：一、观察实验：触摸感受实验1.准备不同材质的物品，如布料、玻璃、木头等。2.请学生用手触摸这些物品，记录不同物品的触感差异。3.讨论触觉感受器在皮肤中的作用，感知外界刺激的重要性。二、研究性学习：痛觉反射实验1.用一根细针轻轻戳学生手指，观察学生的反应。2.讨论痛觉感受器的作用，及时感知疼痛刺激并采取适当措施的重要性。3.引导学生思考痛觉在生活中的实际意义，如保护身体免受伤害等。三、小组讨论：皮肤的保护作用1.分组讨论，研究皮肤在保护身体、调节体温和感知外界环境中的作用。2.学生展示小组成果，分享对皮肤的认识和保护方法。3.引导学生认识到保护皮肤的重要性，养成良好的生活习惯和保护皮肤的意识。四、拓展探究：皮肤感知外界环境1.组织学生观察周围环境，记录不同感官的感知信息。2.讨论皮肤在感知外界环境中的作用，如感知温度、压力等信息，并对外界刺激做出适当反应。3.引导学生思考皮肤感知功能的重要性，促进生活质量和安全。导学总结：通过本堂课的学习，我们深入了解了皮肤的结构组成、感觉器官的作用，以及皮肤在感知外界刺激和维持体温平衡中的重要性。皮肤是我们身体最大的器官，具有多重功能，需要我们好好保护和重视。希望同学们能够在日常生活中注意保护皮肤，养成良好的生活习惯，让皮肤健康、充满活力。第二课时一、导入皮肤是我们身体最大的器官，同时也是我们与外界交互的第一线。它不仅仅是我们外貌的一部分，更是我们感知外界环境的关键。那么，你知道我们是如何通过皮肤感知外界的吗？接下来，我们就一起来探究一下皮肤的感觉。二、学习目标1.了解皮肤的结构和功能。2.掌握皮肤感知外界的原理。3.理解不同的感觉器官在皮肤中的作用。三、学习内容1.皮肤的结构和功能-表皮、真皮和皮下组织的构成-保护机体免受外界环境侵害的功能2.皮肤感知外界的原理-触觉、温度感受、疼痛感知等-不同的感觉器官在皮肤中的分布3.不同感觉器官的作用-触觉器官：感知外界物体的形状、大小和质地-温度感受器官：感知外界的温度变化-疼痛感受器官：提示身体受到伤害或危险四、学习过程1.理论学习a.观看相关视频或阅读教材介绍，了解皮肤的结构和功能。b.通过实验或模型展示，学习皮肤感知外界的原理。c.探讨不同感觉器官在皮肤中的作用，并进行知识整合。2.实践操作a.利用触摸和温度感知实验器材，进行感知外界温度和形状的实验。b.制作简易的疼痛感知模型，模拟皮肤受到刺激时的反应。c.观察实验结果，总结不同感觉器官的工作原理。3.拓展延伸a.了解皮肤疼痛感知与大脑的神经传导过程。b.探讨不同人对于疼痛的感知程度及应对方法的个体差异。c.研究皮肤感觉在特殊情况下的应用，如义肢的触觉感知。五、检测评估1.完成相关课堂练习或作业，检测学生对皮肤感觉的理解程度。2.进行小组讨论或展示，评估学生对不同感觉器官的掌握情况。3.定期进行实验操作和观察，评估学生的观察、实验和总结