《草地里的小动物作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《草地里的小动物》作业设计方案第一课时一、教学内容：《草地里的小动物》是一本适合幼儿阅读的图画书，通过可爱生动的插画和简单易懂的文字，介绍了草地上常见的小动物，如兔子、松鼠、蜜蜂等。本次作业设计旨在通过阅读这本图画书，让学生了解草地上的小动物，培养对自然的热爱和保护意识。二、适用年级：幼儿园大班三、教学目标：1.认识常见的草地小动物，如兔子、松鼠、蜜蜂等；2.培养学生对自然的热爱和保护意识；3.提高学生的口头表达能力和想象力。四、教学准备：1.《草地里的小动物》图画书；2.PPT或图片资料；3.相关小动物的玩具或模型。五、教学过程：1.导入（5分钟）：老师展示《草地里的小动物》图画书的封面，让学生猜猜今天要讲什么内容，引起学生的兴趣。2.阅读与讨论（15分钟）：老师向学生展示书中的插图，逐个介绍草地上的小动物，如兔子、松鼠、蜜蜂等。通过图片和简单的文字，让学生认识这些小动物，并引导他们讨论这些动物的特点和生活习性。3.制作小动物手偶（20分钟）：老师准备相关小动物的手偶制作材料，如纸板、毛绒等，引导学生根据书中描述制作自己喜欢的小动物手偶。4.小组讨论（15分钟）：将学生分成小组，让他们分享自己制作的小动物手偶，并对其他同学的作品进行点评和讨论。5.表演与小结（15分钟）：每个小组选择一名学生戴上手偶进行表演，模仿小动物的动作和声音，展示给全班同学。最后，老师对本节课内容进行小结，强调对自然的尊重和保护。六、作业布置：1.带家长一起到草地上观察小动物，并画出自己见到的小动物的图片；2.和家长一起制作一份小动物手偶，并在家里进行表演。七、评价方式：1.学生制作的小动物手偶的完成度和创意性；2.学生在表演中对小动物特点的模仿程度和表现力；3.学生在家庭作业中的完成情况和家长反馈。通过本次作业设计，希望能够激发学生对自然的兴趣，培养他们的观察力和表达能力，同时增强对自然环境的保护意识，让他们更加热爱大自然，珍惜身边的一草一木。第二课时一、课程背景《草地里的小动物》是一本适合幼儿阅读的启蒙绘本，内容生动有趣，图文并茂，适合3-6岁的幼儿阅读。通过这本书，幼儿可以了解各种小动物在草地上的生活，激发他们对动物的兴趣和好奇心，培养他们的观察能力和动手能力。二、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。2.培养幼儿的观察和描述能力。3.激发幼儿的想象力和创造力。4.锻炼幼儿的动手能力和合作精神。三、教学内容1.讲故事：通过朗读《草地里的小动物》这本书，让幼儿了解各种小动物在草地上的生活，引导幼儿参与讨论和互动。2.观察小动物：组织幼儿去校园草地上观察小动物，比如蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等，让幼儿亲身感受动物的生活。3.制作手工：让幼儿用纸板、颜料等材料制作草地上的小动物，培养其动手能力和创造力。4.游戏互动：组织小动物主题的游戏，如模拟小动物寻找食物、躲避天敌等，培养幼儿的合作精神。四、教学步骤第一课：朗读《草地里的小动物》1.老师朗读《草地里的小动物》这本书，让幼儿了解各种小动物在草地上的生活。2.和幼儿一起讨论书中的故事和角色，引导幼儿发表自己的想法和感受。第二课：观察小动物1.组织幼儿到校园草地上，观察小动物的生活，比如蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。2.让幼儿用手摸摸草地，感受草地上的小动物生活的气息。第三课：制作手工1.让幼儿用纸板、颜料等材料制作草地上的小动物，如蚂蚁、蜜蜂等。2.引导幼儿用自己的想象力和创造力制作出独特的小动物作品。第四课：游戏互动1.组织小动物主题的游戏，如模拟小动物寻找食物、躲避天敌等，培养幼儿的合作精神。2.让幼儿在游戏中体验小动物的生活，增强他们对动物的了解和关爱。五、教学评估1.观察幼儿在课堂上的表现和参与度。2.听取幼儿对课程的反馈和意见。3.评选出优秀的小动物手工作品和游戏表现。六、教学资源1.《草地里的小动物》绘本。2.纸板、颜料等手工制作材料。3.小动物模型和游戏道具。七、教学总结通过本次《草地里的小动物》的教学活动，幼儿们对动物的兴趣得到了增强，观察能力和创造力也得到了锻炼。希望通过这样的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习