《学会宽容作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《学会宽容》作业设计方案第一课时一、设计背景宽容是一种美德，是人类社会和谐共处的基石。在当今社会，人与人之间的矛盾与冲突层出不穷，宽容成为解决矛盾、缓和冲突的重要手段。因此，培养学生学会宽容的能力显得尤为重要。本作业设计旨在通过阅读、讨论和写作等方式，引导学生了解宽容的重要性，提高他们的宽容意识和能力。二、设计目标1.了解宽容的概念及其重要性；2.提高学生的宽容意识和情商；3.培养学生解决矛盾冲突的能力；4.提升学生的写作和表达能力。三、作业设计1.阅读理解：组织学生阅读相关文章或故事，了解宽容的定义、特点以及在现实生活中的应用场景。学生可以在课堂上展开讨论，交流彼此对于宽容的理解和体会。2.小组讨论：将学生分成小组，让他们结合自身经历或所见所闻，讨论宽容在日常生活中的重要性，并提出解决矛盾冲突的有效方式。每个小组需要提交一份讨论总结。3.个人写作：要求学生根据已经学习的知识和小组讨论的内容，撰写一篇关于宽容的文章或感想。学生可以从自身经历出发，结合所学知识，表达对宽容的理解和看法。4.作业展示：最后，每位学生将自己的作文进行展示，分享自己的观点和感悟。学生可以互相交流，借鉴他人的见解，进一步完善自己对于宽容的认识。四、评价方式1.学生的阅读理解和小组讨论情况将通过教师对学生在课堂上的表现进行评价；2.个人写作将通过文字表达的清晰度、逻辑性和观点独特性等方面进行评分；3.作业展示则通过学生的表达能力、思维深度以及与他人互动的情况进行综合评价。五、延伸拓展1.可以组织学生到社区、养老院等地进行志愿活动，培养学生的爱心和宽容之心；2.可以邀请心理专家或辅导员进行讲座，帮助学生更深入地了解宽容的重要性和实践方法；3.可以开展“宽容”主题的读书活动，引导学生阅读优秀作品，进一步加深对于宽容的理解和感悟。六、总结通过本次作业设计，学生不仅能够了解宽容的概念和重要性，更可以提高自身的宽容意识和能力。希望通过这样的方式，能够培养出更多具有宽容与包容心的学生，为社会和谐稳定做出贡献。第二课时一、课程背景本次作业设计是针对高中生社会心理课程中的主题活动“学会宽容”展开的。通过这个主题，希望引导学生培养宽容的胸怀，增强人际关系的和谐性，提升社会责任感。二、教学目标1.了解宽容的概念和重要性。2.培养学生包容不同意见和观点的能力。3.提升学生解决矛盾和冲突的能力。4.鼓励学生主动帮助他人，建立良好的人际关系。三、作业设计内容1.阅读任务：要求学生阅读选定的相关文章或故事，了解宽容的含义和作用。2.思考任务：要求学生在日记或作文中谈谈自己对宽容的理解，以及自己在生活中的宽容经历。3.行动任务：要求学生选择一个小组活动或社区服务项目，通过实际行动来展现宽容和关爱他人的精神。4.总结反思：要求学生在作业结尾总结自己在这次活动中的收获和感悟，展现对宽容的理解和实践。四、作业步骤1.教师在课堂上介绍“学会宽容”的重要性和意义，激发学生对这个主题的兴趣。2.分发阅读材料，让学生自主阅读和理解宽容的内涵。3.布置思考任务和行动任务，要求学生在规定时间内完成。4.学生完成作业后，进行小组分享和讨论，激发学生对宽容的思考和感悟。5.教师对学生的作业进行评价和指导，引导学生进一步完善自己的宽容能力。五、作业评价标准1.完成度：学生是否按时提交完成作业。2.内容质量：学生对宽容的理解和实践是否深入，是否能够展现出宽容的真实意义。3.表达能力：学生在作文或日记中的表达是否清晰流畅，是否能够准确传达自己的思想和感受。4.实际行动：学生选择的小组活动或社区服务项目是否能够体现出宽容和关爱他人的行为。六、总结通过这次作业设计，