《煤、石油和天然气作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《煤、石油和天然气》作业设计方案第一课时一、设计目的：本次作业设计旨在帮助学生深入了解煤、石油和天然气这三种重要的化石能源资源，掌握它们的形成、采集、利用以及对环境的影响，提高学生的综合素养和环境保护意识，培养学生的独立思考和批判性思维能力。二、设计内容：1.煤的形成及种类：-描述煤的形成过程-分析不同种类的煤及其特点2.石油的勘探与采集：-介绍石油的形成和储藏特点-解释石油勘探的方法和意义-探讨石油的开采与利用3.天然气的储存与运输：-讨论天然气的来源和储存方式-分析天然气的运输方式和优缺点-探讨天然气在能源领域的应用4.化石能源对环境的影响：-分析煤、石油和天然气对环境的影响-探讨环保技术和措施5.应用案例分析：-选取具有代表性的煤、石油和天然气事例进行分析-讨论在实际生活中如何更加合理地利用这些资源三、设计方法：1.阅读资料：-提供相关教材及资料供学生阅读-引导学生通过网络资源进行资料查找2.小组讨论：-设计小组活动，让学生就指定问题进行讨论-引导学生积极交流意见并形成结论3.实地考察：-安排考察活动，带领学生走进矿山或石油化工厂-让学生近距离了解化石能源的开采和利用过程四、作业要求：1.撰写作业报告：-要求学生完成煤、石油和天然气的作业报告，包括所学知识和个人见解-强调报告的完整性和逻辑性2.设计实验：-要求学生设计一项涉及煤、石油或天然气的实验-考察学生的动手能力和实验设计能力3.参与讨论：-要求学生积极参与课堂讨论和小组活动-强调思维碰撞和见解交流五、评定标准：1.作业报告：-报告的内容是否准确完整-分析深入和见解独特性-逻辑性和条理性2.实验设计：-实验设计是否合理有效-实验操作是否规范安全-实验结果是否可靠有效3.讨论参与：-参与讨论内容是否有价值-参与讨论的积极性和建设性-与同学间的交流互动六、作业安排：本次作业设计将持续3周，具体安排如下：第一周：学生进行资料查找和阅读，准备作业报告的框架第二周：学生完成作业报告的撰写及实验设计第三周：学生提交作业报告，展示实验成果并参与讨论七、总结与展望：通过本次作业设计，将有助于学生在煤、石油和天然气这些重要的能源资源上有更深入的了解，提高对环保意识和资源利用的认识。同时，培养学生的综合素养和批判性思维能力，为将来的学习和研究打下良好的基础。希望学生能在实践中不断探索，为环保事业贡献自己的力量。第二课时一、教学目标：1.了解煤、石油和天然气的基本概念及特点。2.掌握煤、石油和天然气的产地、开采方式、利用方式等相关知识。3.理解煤、石油和天然气对环境和社会的影响。4.培养学生对资源的保护意识和节约能源的行为习惯。二、教学内容：1.煤的产地、种类、开采方式及利用方式。2.石油的产地、开采方式及利用方式。3.天然气的产地、开采方式及利用方式。4.煤、石油和天然气的环境影响及可持续利用。三、教学方法：1.授课讲解：通过PPT、视频等多媒体资料，向学生介绍煤、石油和天然气的相关知识。2.小组讨论：组织学生分成小组，进行煤、石油和天然气的研究和讨论，培养学生的合作能力和创造性思维。3.实地考察：组织学生到煤矿、油田、天然气田等地进行实地考察，深化学生对资源开发利用的了解。四、教学活动设计：1.第一堂课：通过PPT介绍煤、石油和天然气的基本概念和特点，引起学生的兴趣。2.第二堂课：分组讨论，每个小组选择一个资源进行深入研究，撰写小组报告。3.第三堂课：学生报告小组研究成果，进行现场评论和讨论，加深对资源的认识和了解。4.第四堂课：组织学生进行实地考察，加深对资源的真实情况的了解，培养学生的实践能力和观察力。五、作业设计：1.撰写煤、石油和天然气的产地、开采方式、利用方式等相关知识的综合报告。2.设计资源利用方案，考虑到环境和社会影响，提出可持续利用的建议。3.参与资源节约活动，如关灯节能、垃圾分类等，培养学生的节约能源的行为习惯。六、评价方式：1.课堂表现：包括主动发言、参与讨论、课堂纪律等方面评价。2.作业表现：包括报告的质量、设计的合理性、问题解决的能力等方面评价。3.综合表现：综合考虑学生在课堂、作业、实践等方面的表现，综合评价学生的综合素质。七、教学反思：1.在教学过程中，要注重启发学生的思维，引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力。2.在评价方式上要公平公正，注重发现学生的优点和潜力，鼓励学生在学习中不断进步。3.努力营造积极向上的课堂氛围，激发学生学习的热情和欲望，提高学生的学