人教版中考英语一轮复习语法总结

初中语法总结名词考点一：

可数名词和不可数名词的区分：

不可数名词归类：液体、气体、肉类、固体细小颗粒、材料常考不可数名词：time(时间）、money、homework、weather(天气）、news(新闻）、information(信息）、advice(建议）、bread

常考题型：

1）much/many或者few/little和名词的搭配。much/little修饰不可数名词，many/few修饰可数名词，如：

toomuchhomework,littlefood

2)感叹句：不可数名词前不可用a修饰，如：

Whatgoodweather!不能写成Whatagoodweather!

考点二：

名词复数的运用。不可数名词的数。apieceofbread变复数：twopiecesofbread。可数名词的数。当名词的数大于或等于2时，名词要变复数形式，我们有七种复数模式：

1）直接加s.适用于普通名词

2）加es，适用于以下规则的名词

以ch/sh/x/s结尾的名词，如：

churches/fishes/boxes/buses

以辅音字母加y的名词，改y为i加es,如：

families

以O结尾的名词，如：

potatoes/tomatoes/heroes三个词，其它如radios/photos只能加s

以f/fe结尾的名词，改f/fe为ves,如：

thief-thieves/knife-knives

3)复合名词

一般情况下复合名词按下面方式变形，如：

appletrees

特殊情况下复合名词，如：

manteacher-menteachers

4)有一类可数名词的复数是不加s/es的，如：

man-men,woman-women,mouse-mice,child-children

5）还有一类词是单复同形的，如：

family/class/team这类集体名词，即可表示单数也可表示复数,我们看下面句子：

Thefamilyishavingfun.

Thefamilydoalotofthingstoimprovetheirlife.

那么我们怎么才能知道单数和复数的使用时机呢？同学们记住：如果是be动词做谓语，主语是单数；如果是实义动词做谓语，主语是复数。特殊词：people/police只有复数形式。故我们不可有如下写法：

apeople/apolice,只能换成另外一种方式：aperson/apoliceman国家的复数方式：

Japanese/Chinese复数是原形

German-Germans,Australian-Australians,American-Americans

Englishman-Englishmen,Frenchman-Frenchmen.考点三：名词所有格

实际指的是某某东西“的”的意思。

我们有两种所有格

1.’s

此种所有格适用于有生命的物体，如：

父亲的书：myfather’sbook.狗狗的眼睛：thedog’seyes双重所有格：A’S+B’S表示分别所属，是复数；A+B’S表示共同拥有，是单数Lucy’sandLily’sroomisclean;LucyandLily’sroomsareclean.2)如名词后有s，’s中的s可省略，如:

Hisbrothers’musclesshowtheirpower.

2.of

此种所有格适用于没有生命的物体，如：

教室的窗户：thewindowsoftheclassroom项目的进展：theprogressoftheproject此种of所有格要注意英文书写时将“的”后面的物体写在前面，前面的物体写在后面。同学们一定要注意在英文阅读时，会常常出现of关联的一句话，如：

Houyimissedherwifesomuchthattheshiningofthemoonlightmadehimevensadder.后羿如此思念他的妻子以至于月光的照耀会让他更伤心。

一定要按照由后至前的翻译顺序才可使句子通顺。冠词a/an/the问题：什么情况下我们要使用冠词呢？情况一：当我们要形容一个某某东西的时候，如：Thereisacatunderthebed.情况二：如下情况我们要使用定冠词the独一无二的事物前（专有名词），如：TheGreatWall/thesun/moon/earth要强调某个事物时，如：Iamthepersonwhocanstartoveragainwheneveri’mfacinganyproblems.我就是那个无论何时遇到任何困难都能重新开始的人。序数词和形容词或副词的最高级前，如：thethirdrun/thelongestriver考点一：如何区分a和an?两种方法，同学们根据自己能力选择方法一：an放在元音音节开头的单词或字母前，如：anadult/anumbrella/aninterestingparty熟悉音标，尤其是元音音标的同学可以采用此方法方法二：an放在a/e/i/o/u开头的单词或字母前，但以下特例需要记住：

university（大学）、useful(有用的）、European(欧洲的）、uniform(制服）前只能由a修饰honest/hour前只能由an修饰考点二如何区分a/an和the?同学们记住：如果句子表达“一个”更通顺，我们用a/an,如果句子表达“那个”更通顺，我们用the,如：Isaw____gateclosing.如果我们将“一个”和“那个”代入，会发现那个更合适：我看见那个门在关闭。因此我们选用the考点三出现冠词，后面必跟名词。此规则适用于判断词性。三、代词考点一：人称代词指的是“你/我/他/你们/我们/他们”等等的主格和宾格的写法及用法写法略，必记内容。用法：主格放在动词前，宾格放在动词后；介词后是宾格，如：Heoftenteachesmeenglish.Canyouplaywithme?考点二：物主代词指的是“你的/我的/他的/你们的/我们的/他们的”等等的形容词物主代词和名词性物主代词的写法及用法写法略，必记内容用法：名代（名词性物主代词）=形代（形容词性物主代词）+名词，如：Itookhispen,buthowcoulditbeyours?我拿了他的笔，但那怎么可能是你的呢？同学们应了解到规律：名代后不跟名词，而形代后必跟名词。考点三：反身代词指的是“你自己/我自己/他自己/你们自己/他们自己/我们自己”等有关“自己”的代词的写法及用法写法略，必记内容用法：主格和宾格是同一人称时，宾格采用反身代词的方式，如：IoftenteachmyselfEnglish.我经常自学英语。固定搭配byoneself(靠某人自己）/teachoneself(自学）/enjoyoneself(玩的开心）考点四：指示代词this/that/these/those/it1.this/that形容单数，these/those形容复数2.it和one的区别：It表示同类同物，one表示同类不同物，如：Itisanicepen.Wherecanibuyone?那支笔很漂亮，我从哪里可以买到一支呢？前文提到的那支笔，并不是后文想要买的那支笔，他要买的是同一类型的笔。考点五：不定代词普通不定代词other/theother/another/others/theothers的区分加s表示另外一堆，不加s表示另外一个加the表示需要进行强调，另外，one...theother为固定搭配other-another区别是：other表示两者中的另外一个，another表示三者或以上或泛指的另外一个，如：我们有另外的一个选择。译：Wehaveanotherchoice.此处的另外一个显然并没有指明是两者中的另外一个，而是泛指的另外一个，故切记不可用other但other还有一个特殊用法，且不能适用于another的情况是：other+名词复数=others,如：我们要搬到另外的星球去。Wehavetomovetootherplanets.此处other不可用another替代。others和theothers的区别：选择题时出现要在二者之间做出选择时，无脑选theothers.every和each一般情况下，each表示的是两者中的每一个，而every指的是三者或以上或泛指的每一个，如：Eachsideoftheroadisnowplantingtrees.道路的每一边现在在种树。此句中，道路隐指两边，故不可用every替代both和allboth指的是两者之间的都，all是三者或以上或泛指的都。neither和noneneither指的是两者之间的都不，none是三者或以上或泛指的都不。between和amongbetween指的是两者之间，among是三者或以上或泛指的之间。any和anyother的区别。any指的是不包含的任何一个，anyother指的是包含的任何一个，如：河南省的人口比中国任何一个省份的人口都要多。译：ThepopulationinHenanprovincearelargerthananyotherprovincesinChina.西藏的人口比湖南的人口一个城市的人口都要少。译：ThepopulationinTibetaresmallerthananycitiesinHunan.河南包含在中国的任何一个省份里，故用anyother;而西藏不包含在湖南的城市里，故用any复合不定代词some/any/no/all+thing/body的组合词同学们记住两点即可：复合不定代词放在形容词前面，如：somethinginteresting复合不定代词表单数,如：Someoneisstealingmywallet./Somethingishappeninghere.四数词考点一:基数词基数词的写法。尤其注意eleven（11）/twelve（12）/forty(40）/ninety(90)/hundred(100)/thousand(1000)/million(1,000,000）基数词在名词后面，如：Grade9,No8,Room20022.基数词的用法。hundred/thousand/million加s和不加s的情况表示hundredsof数百的时候加s,表示具体的数字如4hundred时不加s,且没有4hundredsof这种表达方式。考点二：序数词序数词的写法。first(1st)第一、second(2nd)第二、third(3rd)第三、fourth(4th)第四、ninth(9th)第九、twenty-first(21st)第21。序数词和基数词综合运用题楼层有12层，我家住10层。Thereare12floors,whileiliveonthe10thfloor.小明今天12岁了，我们为他庆祝12岁生日。XiaoMingis12yearsold,wearecelebratinghis12thbirthday.4)12-year-old/12yearsold/12yearolds的区别year-old，形容词，表示12岁的12yearsold,名词，表示12岁12yearolds,名词，表示12岁的一类人分数的表示法：分子用基数词，分母用序数词，分子大于一时，分母用复数，如：3/5，写作：threefifths介词考点一：时间介词：at/on/inat表示时刻，如at8:00,atthistime,atthattimeon表示具体日期，如：on4th,Jun,2020,同学们尤其要注意：当我们习惯于inthemorning这种结构时，如果插入一个形容词，切记介词in要转换成on,如：onacoldmorning,onabusyafternoon.in放在年/月/季节前考点二：地点介词：at/on/inat指某个点，如atthepark,将park看做一个点，译为在公园，不能表明在公园里还是公园外on指某个面上，与物体接触，如onthetablein指某个范围里面，如inthepark,译为在公园里。考点三：方位介词：above(斜上方，不与物体接触）over(正上方，不与物体接触），常见例子：Thereisabridgeovertheriver.below/under(下方，不与物体接触）behind(物体后面）infrontof/before(物体前面）beside/nextto(物体旁边）across(穿过物体表面），常见例子：acrosstheriver,acrossthestreetthrough(穿过立体的物体），常见例子：gothroughthecity/forest/door考点四：特殊介词1.of:所有格，表示“的”2.with:表示“用”、“有”“和”3.without:表示“没有”4.from:表示“从”，一般搭配：from...to...从...到...5.for:表示“为了”6.by:表示“倚靠”“通过”“被”“在…之前，到…截止”倚靠：bythepool在池塘旁边通过：bypracticing通过练习。注意：by后面接动词ing形式时才可译为“通过”被：被动语态关键词，如：Hewaspushedbyhisfather.他被他父亲催促。被动语态中，如果出现原主动语态主语，我们需用到by.“在…之前，到…截止”:常用短语bythetime,bytheendof，主要用于过去完成时态7.as:“因为”、“作为”、“像…一样”、“当…时候”“因为”：Hewonthecompetitionasheranasahorse.他赢得了比赛，因为他跑的像马一样快。“作为”：常用短语beknownas,befamousas作为…而闻名，注意后常接身份，如：Heisknownasawriter.特殊情况,如：Wetakethestoolasadinningtablesometimes.有时候我们将凳子当做餐桌用。“像…一样”：常用短语as….as…,如：Thelocalpeopleareasfriendlyasourfamily.当地人就像家人一样友好。“当…时候”：相当于when的用法。8.against:“对抗”、“反对”，如：Theredteamisfightingagainsttheblueteam.红队和蓝队在对抗。其它如：than/after/before都可视作介词。介词的一个共同特点是：介词后接动词ing或者是名词形式，也就是我们说的介宾结构。9.特殊词to.to一般情况下不能视作介词，后面接动词原形组成不定式结构（todo）,但是，以下特殊短语需要接动词ing形式：lookforwardto(期待)thesecretto(…的秘密)payattentionto(注意…)becloseto(接近于…)六、形容词/副词考点一：比较级和最高级的规则变化辅音字母加y结尾，改y为i加er/esteasy-easier辅元辅结尾，且重读闭音节时，双写最后的字母再加er/estthin-thinner考点二：比较级和最高级的短语the+比较级，the+比较级比较级and比较级as+原形+asoneof+最高级+名词复数表单数考点三：特殊短语的翻译alittleearlier:早一点lessimportant:没那么重要muchheavier:重的多考点四：特殊单词much/even+比较级考点五：不规则变化词good/well(好)-better-bestbad/badly(坏)-worse-worstmany/much(多)-more-mostlittle(少)-less-least考点六：形名动副规则一般情况下：形容词修饰名词，副词修饰动词。特殊情况：使役动词/感官动词/Be动词/keep+形容词七、连词考点一：就近原则:主语和最近的主语在人称和数上保持一致就近原则四大短语notonly…butalso…(不但…而且…),如：Notonlymymotherbutalsowehatehousework.therebe…（有），如：Therearetwobooksandonepenonthetable.neither…nor…(既不…也不…),如：NeitherhenorIamgoodatchatting.either…or…(或者…或者…，二者选一),如：Idon’tmindeitherheoryoudothejob.同学们要注意：主语的位置出现两个名词或者代词，那么这种类型就是要用就近或就远原则来判断，从而选出真正的主语。考点二：其它连词还有：and/or/but/so/although(虽然)/eventhough（即使）/since/also/aswell/however等等，其中：or:或者/否则,如：Hurryuporyoumaybelate.快点否则就会迟到的。also和aswell的区别是：also放句中，aswell放句首however:然而。可单独成句，如：Hemissedthetrain,however,hedoesn’tcare.八、动词考点一：特殊动词be动词be动词常接：形容词动词ing表进行时动词过去分词表被动语态助动词助动词出现场合是在否定句或者疑问句，它的作用是帮助谓语动词完成否定及疑问句的倒装。助动词不能单独做谓语，助动词后接动词原形。情态动词情态动词有：should/will/would/can/could/may/might/must等。情态动词不能单独做谓语，情态动词后接动词原形。情态动词除了能表示语气外，还有表推测的作用，我们需要记住，表推测时：can’t不可能，must一定，mustn’t禁止,如：Itcan’tbewrong！这不可能是错的！Youmustbehungry!Pleasegetsomethingtoeat.你一定是饿了，快拿点吃的。Youmustn’tsmokeinpublic.禁止在公共场合吸烟。使役动词使役动词有：make/let使役动词特点后接动词原形被动语态中要还原to即：makesbdo,bemadetodo使役动词接形容词感官动词：表示头部感觉器官的动词,如：see/feel/hear/smell/taste等。感官动词特点：后接动词的两种形式：V原（表示做过某事），Ving(表示正在做某事)，如：Isawhimplayingbasketballatthemoment.那时我在看他打篮球。Weheardhimmissthegoal.我们听说他射门打偏了。被动语态要还原to感官动词接形容词，如：Theorangetastesbadbutsmellsgood.考点二：普通实义动词同学们应明白，一个简单句中只可能存在一个谓语，即一个动词，这个谓语动词可以加s,可以变过去式或者过去分词，但是不能加ing或者采用不定式的方式，否则就变成非谓语了。普通实义动词的规则：主语是第三人称单数，谓语在一般现在时态下要变复数。动词变复数的规则变化有两个：以ch/sh/x/s结尾的动词，加es;以辅音字母加y结尾的动词，改y为i加es。动词在进行时态需要加ing。动词变ing的规则变化有两个：辅元辅结尾，重读闭音节，双写最后一个字母再加ing,如：shut-shutting/nod-nodding末尾为不发音的e，那么变ing时要去掉e再加ing,如：take-taking注意：动词ing变化并没有改y为i加ing,所以，pay/play不能写成paiing,plaiing。动词在过去式及完成时时，动词要加ed动词加ed的规则变化有两个：辅元辅结尾，重读闭音节，双写最后一个字母再加ed，如：nod-nodded2)辅音字母加y结尾，改y为i再加ed,如：study-studied动词放句首的三种规则变化动词ing,一般在普通情况下使用，如：Climbingisagoodwaytorelax.以下是特殊情况：2)原形。一般在祈使句中使用，如：Studyhard，oryouwillfailtheexam!不定式。一般在表目的情况下使用，如：Togettothetop,weshouldtryourbest.如果一个简单句中出现两个动词，我们应该掌握什么规则？如，翻译：我们为了取得好成绩而努力学习。这个句子中只有一个主语，而有两个动词，我们要记住V1+V2的规则，才能翻译好这个句子：V2这个动作发生在V1这个动作之后，或者V2有表目的的情况时，V2采用不定式的方式；所以上面的句子可以翻译成：Westudyhardtogetgoodgrades.V2这个动作发生在V1这个动作之前或两个动作同时进行，V2采用ing的方式。如：他走在街上，笑的很灿烂。Hewalkedonthestreetsmilinggreatly.注意动词ing前不要加be动词！考点三：动词的时态掌握三点即可：概念、关键词、结构。一般时态。（一般现在时和一般过去时）概念：经常性或习惯性的动作或状态，关键词：usually/often/always/sometimes(通用)一般过去式：justnow/ago/last…结构：动词做相应变化即可。进行时态。（现在进行时和过去进行时）概念：在某个时刻正在做某事关键词：现在进行时：now/rightnow/atpresent/atthistime过去进行时：atthattime结构：be+V.ing完成时态（现在完成时和过去完成时）概念：某个时段之前发生的事对这个时段造成的影响。关键词：现在完成时：already/yet/before/since/never/ever/recently/次数/inthelast/pastfewyears过去完成时：bythetime/bytheendof结构：have/has/had+V.ed一般将来时概念：表示将来的时空发生的动作。关键词：in/soon/next…/tomorrow结构：will或者begoingto考点四：动词的语态被动语态:主语是动作的承受者而不是执行者。一定要理解好这个概念！被动语态一般结构：be+V.ed被动语态特殊结构：进行时：be+being+V.ed完成时：have/has/had+been+V.ed不能用被动语态的词：happen/takeplace/rise九、简单句和复合句1.简单句:只有一个主谓宾结构的句子。造句语序是：主（名词/代词）+谓（动词）+定语+宾语（名词/代词）+状语。定语：修饰名词或代词状语：修饰动词/副词/形容词或整个句子。如：我妈每天都做美味的早餐。其中：“我妈”是主语；“每天”是状语；“做”是谓语；“美味的”是定语；“早餐”是宾语。故应按如上语序造句：Mymommakesdeliciousbreakfasteveryday.复合句：有两个主谓宾结构的句子，其中我们将两个句子分为主句和从句。宾语从句。定义：从句做宾语，也可以作反向理解，即主句话没说完。结构：类似于：Iwonderif/Heaskedme/Idon’tknow之类的开头语，从句有两种结构：遵循陈述句原则的主+谓+（宾）的结构疑问词+不定式的结构。如，我们看下面两个句子：Idon’tknowhowIcansolvetheproblem.Idon’tknowhowtosolvetheproblem.它们都是宾语从句。时