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文档简介

PAGE大班主题系列活动：多功能夹子一、活动名称：多功能夹子二、价值指向：1、夹子是幼儿生活中熟悉的日常用品之一，它来源广泛，收集方便，主要有数学、常识、艺术、生活、体育五大游戏功能，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。2、通过围绕玩夹子活动，感受夹子的多种玩法，发展幼儿的观察力、比较能力、以及丰富的想象力和创造能力。三、材料设计：（一）材料1、收集各种质地（如铁夹子、木夹子、塑料夹子、竹夹子）、不同颜色大小的夹子。2、颜色、大小标记、彩条皱纹纸、笔、毛线衣、手帕、袜子、画有毛毛虫、乌龟、孔雀等图案并塑封好、毛根、天平称。（二）提示1、根据活动的需要，逐渐增添夹子的种类及数量，活动遵循由易及难的规律，使活动更具挑战性。2、让幼儿参与讨论夹子的玩法、装饰方法等，充分发挥幼儿的自主性和创造性。四、具体内容设计（一）数学领域根据夹子的特征进行大小、形状、颜色、质地等分类，以及排序、接龙、称重量。1、分类玩法提示：（1）按标记给夹子分类适合小班幼儿。（2）幼儿将相同特征的夹子分类后，给它送标记，适合中班幼儿。（3）分类后根据夹子特征制作标记适合大班幼儿。指导要点：引导幼儿分完后仔细检查，鼓励幼儿说出“为什么这样分”的理由。2、大小排序玩法提示：幼儿通过目测、观察、比较给夹子排序可按从小到大、从大到小的顺序排列，或排完后给夹子送标记，夹子数量在5以内适合中班幼儿，夹子数量在5以上适合大班幼儿。指导要点：注意引导幼儿观察比较夹子的大小以及标记的顺序。3、接龙玩法提示：根据已出示夹子排列的特点，请幼儿接着往下排，1~2种特征交替排序的适合中班幼儿，3~4种特征交替排序的适合大班幼儿。指导要点：引导幼儿发现已排列好的规律，并念出来，有效帮助幼儿找准规律。4、称一称玩法提示：幼儿在天平称盘中放入铁夹子、木夹子，使两边保持平衡，并记录一只铁夹子相当于几只木夹子的重量，感知平衡，初步体验等量交换的原理。此游戏适合大班幼儿。指导要点：在记录活动中引导幼儿如何看表格记录。（二）艺术领域1、可爱的小动物玩法提示：幼儿选择自己喜欢的夹子夹在小动物的身体下面作为它们的脚，有2只、4只、6只或更多只。夹在小动物身体周围作为小刺猬的刺，孔雀开的屏。此游戏适合小班幼儿。指导要点：注意提问幼儿小动物有几只脚？长在哪里？2、描印添画玩法提示：幼儿一手按住夹子，一手用细笔描出它的外轮廓并进行装饰、添画，此游戏适合中大班幼儿。指导要点：注意沿轮廓描，引导幼儿想象添画。3、装饰夹子玩法提示：幼儿可根据夹子的外形特征，适当增加辅助材料做成小人、蝴蝶、蜻蜓等形象，可用一只夹子或多个夹子组合装饰添画。此游戏适合大班幼儿。指导要点：引导幼儿根据夹子外形进行想象创造。4、制作火箭玩法提示：幼儿用各种颜色的皱纹纸剪成8厘米左右长的长条形，夹子在彩条的一头夹住。（可做发射火箭玩）此游戏适合小班幼儿。指导要点：引导幼儿剪成长条形，注意安全使用剪刀。（三）健康领域生活活动：晾一晾玩法提示：幼儿选

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