江苏省XX实验小学多功能综合楼项目可行性研究报告

目录 11.1项目概况 11.2可行性研究工作概况 21.3结论与建议 4第二章项目建设背景及必要性 62.1项目建设背景 62.2项目建设必要性 第三章项目建设环境与场址条件 3.1项目拟建地址 3.2项目建设条件 3.3其他建设条件 第四章建设规划及建设方案 4.1总体布局 4.2土建工程 4.3公用配套工程方案 第五章环境保护 5.1环境现状 5.2环境保护标准 5.3环境影响分析 5.4环境保护措施 5.5地质灾害影响分析及特殊环境分析 第六章节能方案分析 6.1概况 6.2节能标准规范 6.3项目能耗指标分析 6.4节能措施和节能效果分析 第七章劳动安全 目录7.1安全依据 7.2主要危险及有害因素 7.3安全措施 7.4预期效果评价 第八章项目组织机构及管理 8.1项目法人 8.2项目建设监理与工程施工企业的选择 8.3项目组织管理 8.3劳动定员 第九章项目实施进度 9.1项目实施计划 9.2工程进度安排 9.3项目实施要求 第十章项目招标方案 10.1编制依据 10.2招标基本情况 10.3投标、开标、评标和中标程序 10.4评标委员会的人员组成资格要求 第十一章投资估算与资金筹措 11.1投资估算 11.2资金筹措 第十二章社会效益评价 第十三章可研结论与建议 13.2建议 11.1项目概况(1)项目名称：XX市堰桥实验小学多功能综合楼项目(2)项目地址：XX市惠山区堰桥镇开发区政和大道西侧(3)建设单位：XX市堰桥实验小学1.1.2项目基本状况XX市堰桥实验小学是XX市惠山区堰桥街道下属的一所具有百年历史的老校，1999年被评为省级实验小学。经历多次变迁，现校区地址位于惠山区政和大道西侧，于2003年建成并使用。学校占地面积100亩。现有53个教学班，2200多名学生，140多名教师。优美的教育环境，一流的教学设施，为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。(1)项目建设性质项目建设性质为新建(2)项目建设地址项目建设地址位于XX市政和大道西侧(堰桥实验小学内)(3)项目建设规模及建设内容XX市堰桥实验小学多功能综合楼工程建设地块总用地面积约为58333.53平方米，总建筑面积27576.33平方米，其中已建建筑面积21540m2,新建建筑面积6036.33m2。项目主要建设内容为停车场、室内体育场、办公用房等综合性工程。主要工程技术指标参见表1-1:2表1-1本项目总地块主要经济技术指标表序号名称单位数量1总用地面积2总建筑面积3已建建筑面积4其中停车场室内体育场办公楼(5层)5容积率6建筑密度%7绿地率%8小汽车泊位个9新建室内小汽车泊位个(4)项目建设期项目建设期为1年(12个月)(5)项目总投资项目总投资为1822.9万元资金筹措：堰桥街道办事处自筹。1.2可行性研究工作概况1.2.1报告编制过程受项目单位委托，本公司承担XX市堰桥实验小学多功能综合楼项目建设的可行性研究报告编制工作。本公司组织相关人员成立项目组。按照国家有关可研报告编制规定以及有关方面的要求，项目组首先开展3了项目基础资料的调查工作，在对相关资料进行分析与整理的基础上，结合有关方面的意见，编制了本可行性研究报告。1.2.2可行性研究内容根据项目特点及委托方的要求，本项目将着重研究项目建设的必要性、项目总体方案、工程建设方案、财务评价等，主要工作内容如下：1分析项目建设的必要性和可行性2场址选择及建设条件3研究并提出项目建设方案、建设内容、规模4开展项目环境影响分析5拟订项目的实施计划、估算项目投资、提出资金筹措方案、制定项目招标方案6对项目社会效益进行分析等1.2.3项目编制的依据和范围1国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(建标[2002]102号)4《中小学幼儿园安全管理办法》5《投资项目可行性研究指南》6《建设项目评价方法与参数》(第三版)7国家和省、市有关部门颁发的政策、法规及定额等8建设单位的可研编制委托书41.3结论与建议1.3.1结论XX市堰桥实验小学教学综合楼项目的建设符合国家大力发展教育事业的有关政策，建设条件良好，建设规模合理，建设标准适当，具有显著地社会和经济效益，应抓紧落实、尽快实施建成。该项目的建成能基本满足周边小区、居委会等地区居民子女就近入学的需要，为本地段居民子女提供了优良的学习环境，使学校打造成“教师队伍精良化、办学条件标准化，学校管理规范化，办学特色多样化”的示范性小学。新建的室内运动场将能保证日常体育运动和小型比赛的及时进行，此外，还将成为重要的室内观演、文娱、会议场所，为学校文娱表演、影剧观看提供足够的场地。因此，该项目的实施切实可行，社会效益显著,项目的建设是必要的，也是确实可行的。1根据省政府及市政府对建设项目的有关规定，必须建立和落实行政领导责任制、项目法人责任制、参建单位工程质量领导人责任制和工程质量终身负责制、工程招投标制、工程项目监理制、合同管理制，加强对建设资金的管理和工程质量的监督。2本项目的资金投入较大，应及时筹措资金、力争早日开工，同时在项目实施过程中精心组织、妥善安排、注意防范各种风险发生，保证项目早日发挥应有的效益。53由于项目涉及的相关各方多，项目建设工期紧，因此须在项目建设领导小组统一领导下，按照项目建议程序，尽早优质高效完成项目开4本报告虽然对该项目的工程方案、投资方案等进行了阐述和论证，建议在下阶段工程中应进一步优化工程方案、投资方案等，实现工程实用，经济、美观、节约等建设目标。第二章项目建设背景及必要性6第二章项目建设背景及必要性2.1项目建设背景在中国，应试教育可谓是源远流长：自隋代创建科举制度直到1905年清政府宣布废止科举的一千多年的漫长时间里，科举始终是大批文人学子踏上仕途的唯一途径。而自明朱元璋制定八股文以后，科举考试的应试色彩愈发浓烈。而从上世纪80年代以来，高考的迅速发展而形成的“万马争过独木桥”的局面使应试教育达到巅峰。但应试教育的弊端很快显现：重分数，轻发展；重少数，轻多数；重知识，轻能力；重死记硬背，轻灵活运用；重应试学科，轻视其它学科。这种教育思想和教育方法，使备种教育因素不协调，造成了学生学得死，负担重，甚至畸形发展。就在此时，针对应试教育的缺陷，素质教育正式提出。素质教育的概念，在我国产生于上世纪80年代中期。1985年《中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育体制改革的根本目的是提高运用最多的是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中的表述，即“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发第二章项目建设背景及必要性7素质教育的第一要义是面向全体学生。实施素质教育首先要有普及意识，淡化选拔意识。而“应试教育”面向的是升学有望的少数学生，素质教育的第二要义，就是要德、智、体、美、全面发展。而“应试教育”往往着眼于学生智育方面的发展，却削弱了德育、体育、美育等方面的发展，是一种不完全的畸形教育。素质教育的第三要义，是让学生主动发展。只有让学生主动发展，人才规格才会有多样性，才能符合经济和社会发展对人才的多层次需求。而“应试教育”则是学生机械被动地学习，死抠书本，脱离实际的素质教育的第四要义，是使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造和学会审美的开放教育。而“应试教育”是把学生选拔出来送入高一级学校作为学校教育的唯一目标，把课堂和书本作为总之，素质教育是让每个受教育者都能积极主动地在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，使他们不仅学会求知，更重要的是学会做从此，关于素质教育和应试教育的一场旷日持久的辩论正式展开。同时素质教育与应试教育之间的矛盾构成了当前中国教育中的主要矛盾。随着时代的发展、科技的进步、竞争的加剧，社会发展对人才素质的要求也越来越高。众所周知，基础教育是教育事业的奠基工程，也是第二章项目建设背景及必要性8基础教育要迎接时代的挑战，为国家和社会培养高素质的人才，就必须实施素质教育。从基础教育面临的形势来看，现在可以说是建国以来经济发展最快、政治形势最好的一个时期，应该看到我国的基础教育实施素质教育的大环境正在逐步形成，我们要抓住机遇，开拓进取，积2.1.2中小学教育现状及发展趋势以各学科的优良率、及格率、合格率和升学率作为评价老师和学校的重年级越高现象越严重。主要表现为以下三点：1作业量太大。学生不完成作业又要受老师批评，甚至留堂，因此，产生一些如学习就等于做作业、课堂上没认真听讲可以通过教辅弥补等3作业和各种培训班占用了学生太多课余和休息运动时间。第二章项目建设背景及必要性9在地球变得越来越“小”的今天，世界上每一个角落都在感受着未来的冲击波；每一个国家也都在调整自己的教育以适应未来社会的趋势。从总体上来看，我国中小学教育的发展将会有以下几方面的特点。1以培养心理素质为主的教育目标2以加强基础教育为主导的教育结构3以学会关心为主要内容的课程改革“十一五”期间，江苏在全国率先普及15年基础教育。中小学教育巩固率保持在99%。江苏省城乡义务教育阶段学生学杂费全面免除，城乡中小学义务教育阶段所有学生教科书和作业本全部免费提供，全面免收农村义务教育阶段公办学校寄宿生住宿费，全省实现了真正意义上的免费义务教育。外来务工人员随迁子女义务教育入学率达98.8%。此外，扶贫助学体系也不断健全。从2008年春季学期起，向农村义务教深化教育改革、加快教育发展、建设教育强省的重要时期。义务教育的各类学校的办学条件，缩小办学条件的差距，坚持办好公办学校，清理此外，江苏的经济社会发展由南到北呈现非常明显的梯度状态，相应地江苏教育的发展也呈由南到北非常明显的梯度状态。近年来，尽管江苏省在中小学教育均衡发展方面做了大量的工作，也取得了明显的成效，但问题依然突出。主要体现在一下几个方面：1义务教育发展的区域差异江苏省共辖13个大市，由南至北划分为苏南、苏中、苏北三个区域。根据最新划分，苏南由南京、镇江、苏州、XX、常州五市组成，人口约2200多万，面积约28000平方公里；苏中由南通、扬州、泰州三市组成，人口约1700多万，面积约20400平方公里；苏北由徐州、盐城、淮安、宿迁三市组成，人口约3200多万，面积约52000多平方公里，占江苏总面积的一半以上。江苏义务教育发展的区域差异，最为直观地表现在苏南、苏中、苏北三个区域教育事业发展的水平上。2义务教育发展的城乡差异在我国经济社会的二元结构中，城乡之间教育发展水平的差异由来已久。近年来伴随着城镇化进程的加快，农村义务教育发展更为明显地滞后于城市义务教育的发展，城乡之间教育发展水平差距越来越大。从江苏的情况来看，突出表现在以下几个方面：一是城乡教育差异向“两极化”方向发展。近年来，虽然全省努力推进义务教育均衡发展，但城乡教育的差距仍然没能有效缩小，并开始出现“两极化”的趋势。城镇、县城的教育和学校办得越来越好，农村教育则越来越艰难。城乡差异是区域差异的另一种表现形式。江苏苏第二章项目建设背景及必要性南、苏中、苏北的教育差异，从根本上说，是苏南农村、苏中农村、苏北农村教育的差异，苏南、苏中、苏北的城镇和县城教育差异并不明显。随着江苏加大推进城镇化进程，城镇化水平不断提高，农村办得较好的中小学不断向乡镇和县城集中，好的中小学在乡镇和县城的集中度越来越高；与乡镇和县城的扩张相伴随，与城乡一体化和新区建设相伴随，新建学校基本上在比较发达的乡镇和县城，新建学校教育投入水平较高，办学条件较好，师资水平也较高；随着中小学布局结构的调整，每个乡镇保留一所左右的中心小学，一般建在乡镇，大规模的村小撤并后，乡镇以下的村小和教学点，一般规模很小，办学条件较差。二是农村教师流失严重。由于工资待遇低、工作环境差，农村学校得不到应有的重视，造成农村教师的大量流失。近两年，苏中、苏北各市流失优秀教师均在千名以上，有的一个县就高达300-500名。教师流失的方向主要是苏南和大中城市，本市范围的流动则主要是当地的民办学校，农村教师向城镇跑，城镇教师向县城、市区跑，初、高中教师的流失尤甚。随着户籍制度的逐步放开，师范院校毕业的优秀农村学生，毕业后很少回乡就业，大多数进入县城以上的单位和学校。农村教师的流失，主要是农村优秀教师的流失，结果是使优秀教师高度集中在县城以上的学校，高度集中在经济发达地区，使教师资源配置严重失衡。近几年，镇江市5名省特级教师、市学科带头人去了北京、上海等地。苏州市全市有在职省特级教师122名，占到全省1/5以上。大批来自苏北的校长、教师涌入南京的中学，形成了独特的“苏第二章项目建设背景及必要性北军团”。农村教师的流失，导致农村中小学师资队伍年龄结构老化，教育是重要的投资“软环境”,直接为经济建设提供智力支撑和人主动引领教育事业贴近经济建设主战场，大力实施“人才强市”战略。教育的竞争说到底是教师的竞争XX教育的现代化有赖于一支师德高尚、要(2010-2020年)》。确立了“到2020年，XX率先建成学习型社会和全国一流人力资源强市”的总目标，并将目标的实现分为两个阶段，前一个阶段为2010年到2015年，为“率先建成教育强市，全面实现教育现代化”阶段，在此阶段，全市教育质量、教育投入、教育贡献度等主要指标继续保持全省、全国前列；后一个阶段，从2016年到2020年，为达成总目标阶段，届时XX的教育发展主要指标将达到世界发达国家2012年，全市义务教育现代化学校实现全覆盖，在义务教育现代化学校就读学生比例达100%,各县(市、区)全部建成为XX市义务教育高位均衡发展示范区。此外XX市长期重视中小学德育工作，不断开拓创新，形成了鲜明特色，现代班集体建设、班主任队伍建设、学生心理健康教育、青少年法制教育、国防教育、学生社会实践活动、学校、家作的亮点，为提升我市素质教育水平，促进中小学生全面发展打下了坚实基础。与此同时，我市中小学德育工作还存在区域、校际之间发展不平衡，德育工作针对性、实效性不强，德育为首地位还没有得到全面落实等问题，必须积极适应新形势的需要，进一步推动落实德育工作在学校工作中的重要地位，全面加强德育内容、队伍、阵地、科研、品牌等各项建设，完善社会、学校、家庭“三结合”育人网络，充分利用社会各方面资源加强学校德育工作，把社会主义核心价值体系教育融入学校发展的战略主题，形成政府、学校、家庭、社会共同推进素质教育的良好局面，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义另外，教育要实现均衡化、现代化和国际化，并实现教育综合效益最大化，必须优化教育布局，整合教育资源，实行规模办学。在前几年XX教育布局已有较大调整，近年来我市继续按照整理性调整和结构性调整两个纬度继续加大教育结构布局调整工作力度。通过多年的布局调整，原来农村地区常见的村办校的局面得到了根本改变，现有学校的办学条件和规模有了极大改善。2.1.5惠山区概况及惠山区中小学教育形式本项目建设位于江苏XX惠山区内。惠山区位于太湖之滨、运河之畔，地处长三角洲经济圈腹地，2000年12月21日，正式建立“江苏省XX市惠山区”。全区现有区域面积325平方公里，下辖1个省级经济开发区，长安、堰桥、钱桥、前洲、玉祁5个街道和洛社、阳山2个建制镇，83个村民委员会，22个社区居民委员会。全区总面积327平方公里。全区户籍人口41.17万人，总人口70万人。惠山民风淳朴，群众生活安定，实现省社会安全区七连冠。公共服务体系完善，社区卫生服务网络健全率和普及率均达到100%,新型农村合作医疗参保率99.98%;困难群众最低生活保障应保尽保率达100%。业余文化生活开展得红红火火，创建为全国文化先进区。良好的生态环境，惠山区自然条件优越，气候温和，生活环境舒适宜人。惠山以“绿色、环保”为理念，注重生产、生活、生态的同步发展，创建为国家生态区，全区镇镇创成省级卫生镇，村村都是省级卫生村。高效的服务环境，惠山区有诚信务实的政了企业的一切。优势的发展环境，有便利的区位交通优势，位于长江三角洲的中心，距上海仅128公里，京杭运河、312国道、沪宁高速公路、京沪铁路、锡澄高速公路贯穿全境，区内道路交通便利；有充沛的人力促进发展，惠山教育坚持积极稳妥地推进教师交流，仅2010年有190名教师参与交流轮岗。业务培训提素养，充分发挥名师引领作用带动教师队伍整体素质提高，承办高层次教学研讨活动，为教师专业充电和成果展示提供平台。教育改革初显特色，以“目标叙写、目标导引、自主学习、课堂观察”为整体思路，扎实有效地开展科学的序列化的教学改全区现有幼儿园54所(中心级幼儿园14所，村级园33所，民办园7所),其中省优质幼儿园16所，市一类幼儿园18所；19所(中心小学12所，村级小学7所),其中XX市现代化学校17所；初中11所，九年一贯制学校1所，全部建成市义务教育现代化学校；普通高中4所，3所为江苏省四星级高中，1所为三星级高；职业教育学校1所，先后通过国家重点职业学校和省四星级职业学校验收。全区在园幼儿15590人，中小学在校学生61784人。全区有社区培训学院1所，镇(街道)社区教育中心校6所。近年来，惠山区以建设教育强区、促进教育现代化、率先实现教育高位均衡发展为目标，积极推动教育事业优先发展，教育工作取得显著结构不断调整，教育资源配置日趋合理，教育环境得到根本优化。各级各类学校不断深化教育体制改革，积极创建现代学校制度，全面加强师资队伍建设，办学水平明显提高。各中小学不断深入推进课程改革，积极创新人才培养模式，课堂学校彰显了蓬勃的生机和鲜明的特色。全区素质教育全面推进，教学质量稳步提升，区域教育高位均衡发展，为人民群众提供了充足的优质教育资源，教育综合实力位居同类地区前列，先后获得“江苏省教育先进县(市、区)”、“义务教育均衡发展先进县(市、区)”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”等10多项省级以上2.1.6堰桥实验小学概况XX市堰桥实验小学一贯坚持育人为本，本着“建有文化的校园，育有智慧的教师，塑有个性的学生”的办学理念，教育教学硕果累累。悠悠吴文化使堰小少先队工作生机勃勃、德育特色彰显。“雏鹰杯”全国少年“五自”学习实践展示活动一等奖，吴文化少年科学院成为XX市、江苏省乃至全国的少先队活动品牌，学校大队部先后被评为全国、省、市“雏鹰大队。改革课堂教学模式，造就跨世纪人才是堰小教育教学工作的永恒主题。在“走向和谐、有效的课堂教学研究”课题的引领下，堰小的课堂教学改革不断深入，教师中一批批教学新秀、教学能手、学范学校”、“课程改革示范学校”等桂冠接踵而来。科技活动成效显著,学生在全国、省、市各类比赛中屡屡获奖，学校连年被评为“江苏省青少年科技活动先进集体”、“江苏省科技特色学校”。体育是堰小的又一特色：市、区田径运动会成绩名列前茅，曾六次获团体总分第一名；篮球、足球、乒乓球、三棋、跳绳、踢毽等体育项目比赛获奖不计其数，学校荣获“江苏省体育传统项目学校”称号。对培养全面发展的四有人才和学校实施素质教育造成严重的制约与阻碍。学生家长对此意见颇多，并强烈要求学校尽快完善办学设施，改善办学条件，优化环境。项目的建设符合国家实施素质教育的要求：学校硬件是学校实施素质教育的基础，由于目前学校教室数量上的不足，缺少室内体育场，办公室、电脑室、会议室等功能教室无法配备，仅能维持学校的一般课堂教学，无法开展正常的体育教学、信息技术课教学及其他各类学生课外活动，对培养全面发展的四有人才和学校实施素质教育造成严重的制约与阻碍。学生家长对此意见颇多，并强烈要求学校尽快完善办学设施，2.2项目建设必要性本项目的建设符合《产业结构调整指导目录(2005年本)》第一类鼓励类中的第二十五条“其他服务业”第18款“幼儿教育、义务教育、高中教育、职业技术教育、成人教育及特殊教育”的规定。1完善学校配套设施的需要项目的建设符合国家实施素质教育的要求：学校硬件是学校实施素质教育的基础，由于目前学校教室数量上的不足，缺少室内体育场，办公室、电脑室、会议室等功能教室无法配备，仅能维持学校的一般课堂教学，无法开展正常的体育教学、信息技术课教学及其他各类学生课外活动，对培养全面发展的四有人才和学校实施素质教育造成严重的制约与阻碍。学生家长对此意见颇多，并强烈要求学校尽快完善办学设施，2提高人才全面发展的需要义务教育是国民经济和社会发展的重要基础，发展义务教育，培养大批高素质人才，提高学生综合素质对于提高我国的民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重要的战略意义。该项目的建成在保证日常体育运动和小型比赛及时进行的同时，还将为师生的业余生活提供有利的活动场所，解决了雨雪天气不能在操场进行运动的难题。室内体育场将能丰富学校师生的业余生活，提高师生综上所述，为实现配合惠山教育以率先建成区域教育高位均衡发展第三章项目建设环境与场址条件第三章项目建设环境与场址条件3.1项目拟建地址项目拟建地址位于XX市政和大道西侧(堰桥实验小学东北角场地),各项条件都是优越的。3.2项目建设条件本项目建设位于江苏XX惠山区内，属于堰桥街道。堰桥街道管理面积46.42平方公里，下辖15个社区居委会，常住人口7.09万人，外来流动人口6万多人。街道区位优势明显，交通便利。342省道、229省道、沪宁高速、锡澄高速、锡宜高速纵横贯通，锡澄运河、锡北运河穿境而过。全国青少年爱国主义教育基地——吴文护单位——陆定一祖居坐落在境内，文化底蕴深厚。2009年，街道完成地区生产总值47.82亿元，增长16.41%;财政收入11.88亿元，增长38%,其中一般预算收入6.13亿元，增长51.66%;农民人均年纯收入达12950元。街道以全面促进农业和农民增收为目标，大力发展高效农业，不断加大农业重点项目开发力度，着力培殖农业产业化项目，促进农业和农村经济发展。姑里精细蔬菜产业园产业化、规模化和标准化示范效应不断体现，生产质量安全不断得到保障。粮食生产获得丰产丰收，小麦平均亩产316.2公斤，亩均净效益158元；水稻亩产606.2公斤，亩均净效益680元。3.3其它建设条件3.3.1场址建设条件3.3.1.1自然气候条件惠山区属北亚热带湿润区，受季风环流影响，形成的气候特点是：四季分明，气候温和，雨水充沛，日照充足，无霜期长。气温，1月平均气温在2.8℃左右；7月平均气温在28℃左右。全年无霜期220天左右。该区年平均降水量在1048毫米。雨季较长，主要集中在夏季。全年降水量大于蒸发量，属湿润地区。该区主要气象条件如下：年平均气温最热月(七月)平均气温最冷月(一月)平均气温极端最高气温(1993年7月)极端最低气温(1993年12月6日)最热月相对湿度最冷月相对湿度平均相对湿度主导风向夏季主导风向冬季主导风向NW年平均风速冬季最大平均风速最大风速第三章项目建设环境与场址条件年平均风力2.7级年平均降水量1106.7mm年最大降水量(1991年)1630.7mm年最小降水量(1978年)552.9mm最大积雪厚度160mm夏季日照62%冬季日照45%3.3.3.2地质条件场地地形、地貌：拟建场地属太湖冲湖积平原地貌，地势平坦开阔，地面高程一般在3.20～3.80米，地表浅部以全新统冲湖积的粘性土、砂性土堆积为主，侵蚀和堆积作用明显。3.3.3.3地震根据国家1992年颁发的《中国地震烈度区划图》的划分及江苏省地震局的普查，惠山区属于地震宁静带，该区域的地震基本烈度为6度，建筑物应按6级设防。3.3.2基础设施条件3.3.2.1交通XX市堰桥实验小学位于惠山区政和大道西侧，东侧为春惠路，北侧为文惠路，南侧为惠南路。经国务院批准，国家发改委日前正式下文批复了《XX市城市快速轨道交通近期建设规划》,至2015年，我市将首先建成轨道交通1号线、2号线。1号线2014年6月通车。轨第三章项目建设环境与场址条件道交通一号线起自惠山新城的惠山大道，在政合大道和惠山大道的交叉口设置起点“堰桥站”;交通条件更为方便。3.3.2.2供电本项目建设位于江苏XX惠山区堰桥镇，堰桥供电所坚持科学发展观，深入开展“绿色电力，共建和谐”优质服务主题活动，全力以赴保增长，不断提高供电优质服务水平，为创建“幸福堰桥”提供强大的支撑平台。本项目所需电源在场区附近主干线上可引入校区，项目用电有3.3.2.3供水生活污水经化粪池处理后排至污水管网，然后排至市政污水排放系统。排水方式：采用雨水污水分流排放排水体制。项目所在地系城市程控电话、移动电话、邮政服务、广播电视、宽带网络覆盖区域、且紧邻城市主城内，通讯、邮政、广播电视方面服务第四章项目规划及建设方案第四章建设规划及建设方案4.1.1总平面布置1设计理念(1)规划设计“以人为本”,在学校用地比较紧张的情况下妥善、合理、科学地解决设计矛盾，力争功能分区明确。(2)合理的辅助配套设施的设置以及灵活的空间布局，营造出学校的个性化形象2总体规划设计(1)总体布局根据确立的规划设计立意，学校主要出入口位于政和大道上，入口处有一个广场，供停放车辆使用。该项目位于已建1#教学楼以北，东面(2)道路交通道路为学校现有道路，不新建道路。(3)市政设施由于该区域城市市政设施配套已完善，该项目区域内的基础设施配(4)绿地景观项目的东、北两面设置以乔木、灌木为主的绿化带，尽量减少外部噪音和尘土对学校的影响。绿化布置强调绿化对建筑物的衬托美化作用和植物的滞尘、降温、隔声和净化空气的作用，营造出一个充满生机和美感的现代化学校的新形象。4.1.2建筑设计根据建筑的使用功能及结合校区绿化、周边环境进行建筑设计。建筑设计利用简洁的现代建筑语言，加上色彩的处理，体现出堰桥实验小学的建筑风格，令整个建筑外貌简洁、明快。该项目的设计不只考虑其本身的风格面貌，亦兼顾到学校已建建筑的风格，以便能相互融合，表达群体建筑统一的风格。(1)平面设计本工程是学校总体规划的组成部分。包括停车场、室内体育场和办公用房三个部分。新建停车场在一层，提供32个车位，建筑面积为1002.82平方米。室内体育场在第二层，建筑面积为837.24平方米。办公用房为凹形平面共5层，总建筑面积为4196.27平方米。第一、二层与新建停车场和室内体育场分别相连接。第一层包括总务处6间，网络控制室1间，办公室1间，男女卫生间各1间；第二层包括办公室2间，校史陈列室1间，荣誉陈列室1间，会议室4间，男女卫生间各1间；第三层包括办公室2间，计算机室6间，男女卫生间各1间；第四层包括办公室2间，少先队室、卫生保健室、心理咨询室、红十字会室、资料室、广播控制系统室各1间，男女卫生间各1间；第五层包括办公室1间，教师活动室6间，休息室1间，男女卫生间各1间。 第四章项目规划及建设方案(2)立面造型该项目造型简洁、美观，与学校已建建筑风格和色彩保持协调，立从而达到形体规整，造型大气的效果，使立面兼具强烈的现代化特征。办公楼每层楼高3.9米，建筑总高度为22米，共有5层。停车场加室内体育场共二层，高13.2米。堰桥实验小学多功能综合楼工程总建筑面积为27576.33m²,其中已建建筑面积为21540m²,新建建筑面积为6036.33m²。主要工程技术指标参见表4-1:表4-1本项目主要经济技术指标表序号名称单位数量1总用地面积2总建筑面积3已建建筑面积4新建建筑面积其中停车场室内体育场办公楼(5层)5容积率6建筑密度%7绿地率%8小汽车泊位个9新建室内小汽车泊位个4.2土建工程4.2.1建筑方案1设计依据《中华人民共和国建筑法》《中小学建筑设计规范》《混凝土结构设计规范》GB50010-2011《建筑结构荷载规范》GB50009-2011《民用建筑设计通则》GB50352-2005《体育建筑设计规范》JGJ31-2003《建筑设计防火规范》GB50016-2006《建筑抗震设防分类标准》GB50223-2008《建筑抗震设计规范》GB50011-2010《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008《建筑设计防火规范》《地质资料》《建设工程质量管理条例》《XX市城市总体规划2001-2020》 第四章项目规划及建设方案(1)以人为本，环境优先(2)布局合理、相互协调(3)可持续发展(1)建筑特色的建立(2)与学校大环境的融合(3)表现该区环境特质的文化建筑(4)明确流畅的交通与服务设施系统(1)基本风压值：W=0.45KN/m²(低、多层及60m以下的高层)(2)基本雪压值：S=0.4KN/m²。(3)地震基本烈度：6度，设计基本地震加速度值0.05g,设计地震分组为第二组(4)场地地震效应：建筑场地类别：Ⅲ类；特征周期：0.45s(5)混凝土结构环境类别：一类5荷载(1)楼面、屋面和墙体根据厚度及覆面材料容重按实取用，有设备的楼(屋)面按实际设备重量取用。(2)其它有特殊荷载要求的楼面及屋面按《建筑结构荷载规范》 第四章项目规划及建设方案6设计条件(1)本工程概述本工程包括停车场、室内体育场及办公楼三个部分。本工程结构形式为框架结构，结构设计使用年限为50年，结构的安全等级为二级，建筑抗震设防类别为标准设防类，抗震房烈度为六度。本工程建筑耐火等级为二级，共分七个防火区，办公楼每层为一个防火区，停车场和室内体育场各为一个防火区。(2)层面工程本工程层面防水等级为二级，防水合理使用年限为15年。工程棺材。水落管用管箍与墙面固定。(3)门窗工程建筑外门窗气密性六级，水密性Ⅲ级，抗风压等级为4级，隔音等级为三级。门窗玻璃的选用遵照《建筑玻璃应用技术规程》和《建筑安全玻璃管理制度》及地方主管部门的有关规定。室内体育场在开窗部位内侧设置安全防护网。(4)墙体工程外墙为190mm厚混凝土空心砌块，内墙为190mm厚加气混凝土砌块。所有墙身铺设30mm厚1:2防水砂浆。(5)内装修工程第四章项目规划及建设方案内装修工程执行《建筑内部设计装修设计防火规范》,楼地面工程执行《建筑地面设计规范》。民用建筑工程所选用的建筑材料和装修材料还必须符合《民用建筑工程内环境污染控制规范》(GB50325-2001)的要求。民用建筑工程验收时，必须进行室内环境污染物浓度检测氡等污染物浓度限制必须达到室内环境质量标准。验收不合格的民用建筑工程严禁投入使用。(6)外装修工程外饰面为涂料，门台阶为水泥台阶，散水坡为混凝土散水坡，600mm宽。门窗口及突出墙面的线脚下面均做滴水。室外墙面距散水坡300mm范围内用1:2防水砂浆抹面。本工程所有装饰材料均应先取样板或色板，会同设计人员及使用单位确定后进行封样。(7)防火设计所有竖向管道井(利用混凝土建管道直接做风管的除外)在管道安装好以后，每层军用100mm厚C20混凝土封饰。防火墙必须砌至梁底或板底，不得留缝隙，穿墙管道安装完毕后，须用非燃烧材料将周围封填密实。各类防火器材必须选用消防部门认可的产品。涉及消防设计的修改必须通过消防部门认可。室内装修材料燃烧性能等级应符合《建筑内部装修设计防火规范》(GB50222-952001电梯选型参照表4-2: 第四章项目规划及建设方案表4-2电梯选型表电梯种类额定载重量额定速度净井道尺寸顶层高度站数台数客梯517结构选型及技术措施本工程包括停车场，室内体育场及多层办公楼。采用混凝土框架结构。框架填充采用加气混凝土砌块，加气混凝土砌块应用相应专用砂浆砌筑。顶层内外墙粉刷应满铺镀锌钢丝网。隔声必须符合《民用建筑隔声设计规范》(GBJ118-88)的要求。空气声计权隔声量分户墙和楼板不应小于40dB,外墙不应小于30dB,户门不应小于25dB。楼板的计权标准化撞击声压级不应大于75dB。基础形式将根据地勘报告确定。建筑做法详见表4-3:表4-3建筑做法一览表序号内容名称适用范围备注1地面地砖地面卫生间1.防水层周边卷起150mm高，所有楼面宽一布二涂2.用水房间墙体底部增设200mm高混凝水磨石地面除卫生间，汽车库以外的地方1.石子粒径6-15mm2.每间距离800-1000mm用玻璃或铜条分割3.彩色磨石子地面采用白水泥加色并用彩色石子 第四章项目规划及建设方案混凝土基层宜设分仓缝。分仓缝面积<36m².分仓缝做法：a:缝宽15mm中嵌胶泥b:锯缝砂浆中水泥强度等级水泥混凝土地面汽车库2楼面地砖楼面卫生间1防水层周边卷起150mm高，所有楼面与墙面、竖管转角处均附加300mm宽一布二涂2用水房间墙体底部增设200mm高混凝土水磨石楼面除卫生间，室内体育场以为楼面单层硬木楼面室内体育场3台度地砖台度，踢脚卫生间1.台度高度1500mm油漆台度，踢脚除卫生间以外1.室内体育场台度高度2100mm2.其余1200mm4平顶乳胶漆顶棚所有房间5内墙面乳胶漆墙面所有房间(卫生间除外)釉面砖(瓷砖)墙面卫生间2m高6外墙面外墙面(涂料墙7屋面屋面一(披屋面)刚性防水层及保护层设分格缝屋面二(不上人屋面)屋面三(彩钢板屋面)所有钢露件均涂防火漆1混凝土：采用商品混凝土，混凝土结构构件强度不小于C25。 第四章项目规划及建设方案2钢筋：箍筋采用HPB235级钢和HPB335级钢，梁柱、楼板主筋热轧一级圆钢(HPB335)Fy=300N/mm²热轧一级带肋钢筋(HRB400)Fy=360N/mm²纵向受拉钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值的比值不应小于1.25且钢筋的抗拉强度的实测值与强度标准值的比值不应大于3砌体：外墙为190mm厚混凝土空心砌块(强度等级MU10),内墙为190mm厚加气混凝土砌块(强度等级A50)。4钢筋混凝土柱：填充墙(包括内墙和外墙)在墙的拐角和交叉处部位应设置钢筋混凝土柱。钢筋混凝土柱的强度为C30。4.3公用配套工程方案4.3.1给排水工程1设计依据GB50015-2010《建筑给水排水设计规范》GB50016-2006《建筑设计防火规范》GB50084-2001《自动喷水灭火系统设计规范》(2005年版)GBJ140-90(1997年版)《建筑灭火器配置设计规范》GBJ50013-2006《室外给水设计规范》本工程给排水设计内容包括：本工程的给水、消防、排水、雨水设3生活给排水系统(1)给水：由市政给水管网直接供水。(2)排水：室内污废合流，室内污水经化粪池处理后接入排水管道，最后排入市政排水管网；室外雨污分流，雨水收集后排入市政雨水管道。(3)管材：c.室内消防管道采用热镀锌钢管。4消防每层楼设置薄型双单栓带消防软管卷盘消火栓8只5灭火器配置4.3.2供电工程1设计依据《10KV及以下变电所设计规范》GB50053-94《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-95(2001版)《供配电系统设计规范》GB50052-95《低压配电设计规范》GB50054-95《建筑物防雷设计规范》GB50057-94(2000年版)建筑工种提供的平、立、剖面及相关专业提供的用电资料2设计范围及内容本工程设计范围为本工程各建筑的电力、照明(含应急照明)、建筑物的防雷接地以及相关的室外电力线路设计。通信、信息含火灾报警与联动控制系统、公共广播系统、电话、网络/综合布线系统。本工程设计时，公共场所及所有办公室的强电设备均只做预留，强电将电源引至配电箱，预留装修照明仅先期估算照明容量，待以后由室内装修设计负责进行配电盘及平面的二次设计，以防止重复投资。3供配电设计(1)本工程用电负荷等级均为三级负荷，电表集中设于学校原有变(2)低压配电系统：低压配电采用380/220V电压供电，由学校原有变电所埋地引至楼层，不需要新建配电室。(3)管线铺设：为综合管理，统一铺设，弱电管线铺设采用管道铺设方式。当管线与其他管线平行或交叉时，应满足规范及规程要求。4照明配电系统照明灯具均选用不同型式的节能型灯具。照度不低于150LX,厕所、走道、楼梯间按20LX设计。其它设施均根据第四章项目规划及建设方案不同的使用要求，选择不同的节能灯具，公共照明也选用节能灯具。并按相应的照度标准设计。室内根据需要配置插座，以满足不同的用电需4.3.3计算机网络系统综合楼内局部设置计算机网络系统，实现数字化学习环境。利用多媒体、网络技术，将学校的主要信息资源的数字化，并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境。数字化包括信息资源的数字化、信息管理方式的数字化和沟通传播方式的数字化等环节；数字化渗透在学校教学、管理、公共服务以及学校社区服务等各个领域中，整个工作围绕着新型人才培养模式和培养环境的探本项目计算机网络系统，采用结构化综合布线方式，和原有校园网络合并设置，既可满足教职工、学生上网学习、收发信息，又可为学校科研及管理提供服务，同时通过计算机网络系统加强内、外信息交流，实现资料共享、期刊查阅、上网等功能，进一步提高学校教学科研工作防雷设计按二类防雷建筑物处理，利用建筑物金属构件作防雷装置。屋面敷设避雷带，共用天线用避雷针保护，利用建筑物结构钢筋作引下线，并利用混凝土基础钢筋作自然接地体。为了保证建筑物外立面的效果，所有防雷装置均采用暗装作法。 第四章项目规划及建设方案防雷接地、变压器中性点接地，电气安全接地以及其它需要接地的设备，弱电设备采用共用接地，共用接地体的接地电阻应小于1Ω。4.3.5无障碍设计第五章环境保护第五章环境保护5.1环境现状本项目位于XX市惠山区(堰桥实验小学校内),环境状况良好，地块附近无探明矿床和珍稀动植物资源，没有古迹，场址中没有严重的污染，不存在废水、废气、化学污染或重金属污染物，生态环境为城区生态环境，周围无其他工业污染。环境状况良好，水体、气体、土壤和植被具有较强的净化能力。地段交通便利、气候温和湿润，四季分明，大气环境质量符合二级大气质量标准，没有工业污染源。环境质量符合国家地面水质量标准二类水体指标。5.2环境保护标准根据《中华人民共和国环境保护法》等有关法规，在项目实施过程中对排出的污染物应采取必要的措施，使之达到国家规定的标准。本项目环境保护工作采用的环境保护法规及标准为：《中华人民共和国环境保护法》《建设项目环境保护管理办法》《环境空气质量标准》(GB3095—1996)《大气污染物综合排放标准》(GB16297—1996)《中华人民共和国大气污染防治法》条例5.3环境影响分析5.3.1施工期环境影响分析1废水排放因素施工期废水主要来自施工现场排水和地基排水；施工人员的生活废水；运输车辆的清洗废水。2粉尘污染因素施工期粉尘污染来自各类散体建筑材料(水泥、河砂、卵碎石)和建筑废弃物的运输、装卸、地基挖填等工序、主要污染物为直接产生的粉尘和二次扬尘。3噪声污染因素施工期噪声在项目施工过程中队周围环境影响的较大，最容易产生噪声扰民纠纷。施工噪声主要来自各类建筑施工机械产生的不规则噪施工的固体废弃物主要来自各类建筑垃圾，废土石方及施工人员产生的生活垃圾。5.3.2营运期环境影响分析1废水排放因素本项目排放废水主要主要来自厕所等。经三级化粪池和学校污水处理池进行无害化处理后，不会对环境造成影响。2固体废弃物因素本项目排放固体废弃物主要是校内校教职工和学生垃圾。3废气排放因素进出学校的机动车辆排放的尾气，对大气将造成一定的污染影响。5.4环境保护措施5.4.1施工期环保措施1施工噪声为了减轻施工噪声对周围环境的影响，建议采取以下措施：(1)加强施工管理，合理安排施工作业时间，严格按照施工噪声管理的有关规定执行，严禁夜间进行高噪声施工作业。(2)尽量采用低噪声的施工工具，如以液压工具代替气压工具，同时尽可能采用施工噪声低的施工方法。(3)施工机械应尽可能放置于对周围敏感点造成影响最小的地点。(4)在高噪声设备周围设置掩蔽物。(5)混凝土需要连续浇灌作业前，应做好各项准备工作，将搅拌机运行时间压到最低限度。除上述施工机械产生的噪声外，施工过程中各种运输车辆的运行，还将会引起敏感点噪声级的增加。因此，应加强对运输车辆的管理，尽量压缩汽车数量和行车密度，控制汽车鸣笛。2施工粉尘施工期间产生的粉尘(扬尘)污染主要取决于施工作业方式、材料的堆放及风力因素，其中受风力因素的影响最大。随着风速的增大，施工扬尘产生的污染程度和超标范围也将随之增强和扩大。因本工程施工期较长，伴随着土方的挖掘、装卸和运输等施工活动，其扬尘将学校教学环境带来不利影响。因此必须采取合理可行的控制措施，尽量减轻其污染程度，缩小其影响范围。主要对策有：(1)对施工现场实行合理化管理，使砂石料统一堆放，水泥设专门库房堆放，并尽量减少搬运环节，搬运时做到轻举轻放，防止包装破(2)开挖时，对作业面和土堆适当喷水，使其保持一定湿度，以减少扬尘量。而且开挖的泥土和建筑垃圾要及时运走，以防长期堆放表(3)运输车辆应完好，不应装载过满，并尽量采取遮盖、密闭措施，减少沿途抛洒，并及时清扫散落在地面上的泥土和建筑材料，冲洗轮胎，定时洒水压尘，以减少运输过程中的扬尘。(4)施工现场要设围栏或部分围栏，缩小施工扬尘扩散范围。(5)当风速过大时，应停止施工作业，并对堆存的砂粉等建筑材(6)对排烟大的施工机械安装消烟装置，以减轻对大气环境的污3施工污水所以，施工期废水不能随意直排。其防治措施主要有：(1)加强施工期管理，针对施工期污水产生过程不连续、废水种类较单一等特点，可采取相应措施有效控制污水中污染物的产生量。(2)施工现场因地制宜，建造沉淀池、隔油池等污水临时处理设施，对含油量高的施工机械冲洗水或悬浮物含量高的其它施工废水需经处理后方可排放，砂浆、石灰等废液宜集中处理，干燥后与固体废物一(3)水泥、黄砂、石灰类的建筑材料需集中堆放，并采取一定的防雨措施，及时清扫施工运输过程中抛洒的上述建筑材料，以免这些物施工期间将涉及到土地开挖、管道敷设、材料运输、基础工程、房屋建筑等工程，在此期间将有一定数量的废弃建筑材料如砂石、石灰、混凝土、废砖、土石方等。因此对施工现场要及时进行清理，建筑垃圾5.4.2营运期环保措施(1)学校校区内各楼产生的生活废水、保洁废水排入校区污水管(2)卫生间产生的粪便污水，经由学校修建的化粪池进行三级无2噪声的污染防治措施(1)通过房屋、围墙等隔音屏障对教学楼产生的噪声进行隔音降噪，降低噪声的污染(2)校区内，在主要的通道处设置禁鸣标志，禁止车辆鸣笛，防第五章环境保护止交通噪声对周边敏感点产生影响。3固体废物污染防治措施本项目运营后产生的固体废物主要是生活垃圾，校区要配置足够垃圾收集设施(垃圾桶及转运设备),每天及时收集、清运校区内所有垃5.5地质灾害影响分析及特殊环境分析5.5.1地质灾害影响分析本项目地质情况稳定，不处于地质灾害易发区，该项目也非易诱发地质灾害的项目。在XX市房地产开发、城市建设和旧城改造中，尚未5.5.2特殊环境影响本项目所在地及其周围，无历史文化遗产、自然遗产、风景名胜和古迹遗存。项目的建设不会受到特殊环境的影响。5.6环境影响分析结论及建议本项目主要为多功能综合楼的建设，属于污染因素较简单、污染物种类少、毒性低的无特别环境影响的建设项目，在施工期及运营期，加强管理，严格按照有关标准执行环保措施，基本上不会产生环境污染。但项目建设周期较长、规模较大，因此在项目运作期间，仍需请环保部门对本项目作进一步环境影响评价，以便采取更加经济合理的措施而达到对有关污染物治理的标准要求。项目竣工后，须分别经当地环保部门“三同时”验收合格后才能正式投入运行。第六章节能方案分析6.1概况建筑节能是当今世界各国普遍关注的问题。它与能源结构调整、开发可再生能源利用组成能源战略的重点。发达国家建筑能耗占国家总能耗的30-40%,如日本约为30%,美国约为35%。我国现阶段建筑能耗已占社会总能耗的30%。随着我国城市化进程的不断推进，城镇建设的高速发展，以及人民生活水平的日益提高，专家们语言：如果不及时加以改善，这个比例将迅速上升到40%左右。国务院发展研究中心发布，目前新建建筑中95%以上仍然是高能耗建筑，建筑能耗已经成为我国最难治的城市病之一，影响着中国城市可持续发展，进而影响经济的可持续发展。由此可见，建筑节能刻不容缓，应置于社会发展的重要位置。由建设部和国家质量技术监督检验检疫总局联合发布的《公共建筑节能设计标准》已于2005年7月1日起正式实施，这是我国批准发布的第一建筑节能是指在保证基本的健康、卫生、舒适标准下，提高建筑能源利用效率。按照国际通行的分类，建筑能耗是指民用建筑使用过程中的能耗，其中包括居住建筑和公共建筑以及服务业，主要包括建筑采暖由此可见。建筑节能是从设计、施工到设备材料各行业全员参与的系统工程。而由于采暖、空调、通风能耗约占建筑总能耗的2/3左右。因此该部分系统节能措施成功与否就成为控制建筑能耗的关键所在。第六章节能方案分析2011年是“十二五”开局之年，也是实施“十二五”节能规划和目标的起步之年。为进一步统一思想，明确目标，突出节能工作重点，强化节能工作措施，落实节能工作责任，XX市经信委于2011年2月发布了《2011年XX市节能降耗工作意见》。根据该意见，建筑节能设计首先保证室内环境质量，提高任命生活水平。与此同时，还要提高采暖、通风、空调、照明系统的能源利用效率，实现国家的可持续发展战略和能源发展战略，完成本阶段节能50%的任务(工程概况见表6-1)。实现建筑节能目标50%是由改善维护结构热工性能，提高空调采暖设备和照明效率来分担的。其中，维护结构分担节能率约20%,空调采暖系统分担节能率约18%,照明设备分担节能率约12%。表6-1工程概况表工程名称所在城市气候分区建筑面积建筑层数结构形式建筑朝向节能计算面积(m²)节能水平堰桥实验小学多功能综合楼夏热冬冷地上：5地下：0框架南北6.2节能标准规范《中华人民共和国节约能源法》《中华人民共和国建筑法》《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007《民用建筑热工设计规范》GB50176-93《建筑外门窗气密，水密，抗风压性能分级及检测方法》GB/T第六章节能方案分析《建筑幕墙物理性能分级》GB/T15225江苏省民用建筑工程施工图设计文件(节能专篇)编制深度规(2009版)《民用建筑太阳能热水系统应用技术规范》GB50364-2005国家、省市现行的其它建筑节能相关法律、法规6.3项目能耗指标分析1能源供应状况全市已探明的矿产有26种，已开发15种。XX市具有开采价值的矿产资源主要是粘土矿、石灰石、大理石等非金属矿。已发现的金属矿产不具开发价值，能源矿产均需从外地采购供应。全市已通过省级以上技术鉴定的矿泉水井(泉)共有11处，已开发的有5处。2能源消耗状况(1)建设期间能源消耗状况据统计，我国建筑业钢材消耗约占我国钢材生产总量的20%,水泥消耗约占我国水泥生产量的20%,波浪消耗约占我国玻璃生产量的15%。降低能耗、节约能源问题不容忽视。建设期间主要消耗钢材、水泥、木材、砂石料等能源。预计建筑面积6036.33m²。预计消耗钢材248吨、水泥1497吨、木材423m³(2)项目使用期间能源消耗第六章节能方案分析据统计建筑使用期间能耗在我国能源总消费中所占的比例已经达到27.6%,且仍将继续增长。我国目前城镇民用建筑运行耗电占我国发电总量的25%左右，北方地区城镇供暖消耗的燃煤占我国非发电用煤量的15-20%。项目使用期间建筑能耗主要包括照明、电器等方面的能耗。6.4节能措施和节能效果分析6.4.1建筑热工设计标准建筑热工设计标准见表6-2表6-2建筑热工设计标准设计部位构造措施屋顶一屋顶二外墙地面架空式外挑楼板保湿材料挤塑聚苯板半硬质矿(岩)棉板砂加气块(B02级)半硬质矿(岩)棉板厚度干密度(kg/m²导热系数修正系数6.4.2节能技术该项目在设计过程中应推选优秀设计方案和采取以下节能技术：1新型节能墙体和屋面的保温、隔热技术与材料4其它技术成熟、效果显著的节能技术和节能管理技术第六章节能方案分析6.4.3节能设计本工程建筑节能设计见表6-3窗墙(屋顶)面积比南东西北屋顶透明部分单一朝向窗墙比限值屋顶透明部分与屋顶总面积之比限值外窗材料做法6mm中透光LOW-E+12mm空气+6mm透明-隔热金属框架遮阳措施围护结构项目设计值限值屋顶非透明部分外墙(含非透明幕墙)底面接触室外空气的架空或外挑楼板外墙(含透明幕朝向传热系遮阳系数SC可见光透射比可开启面积传热系遮阳系数SC东、南、西/北当窗墙比<0.4时可见光透射比应可开启面积≥30%窗的面积一南东西北屋顶透明部分SC≤0.40有可开启部分或设换气装置气密性等级外窗6>6级透明幕墙≥3级地下室热阻R(K/W)采暖空调空间地面保湿措施混凝土保湿地面地下室外墙保湿措施一R=-非采暖空调空间与采暖空调空间的间隔顶板保湿措施一R=-隔墙保湿措施混凝土双排孔砌块190mm墙太阳能系统类型及安装部位安装构建及安全措施第六章节能方案分析本工程屋面内表面最高湿度规定性指标未达要求，应按规定进行性能性指标权衡判断。权衡判断表见表6-4表6-4权衡判断表权衡判断能源种类设计建筑参照建筑本工程节能计算软件及版本能耗单位面积能耗能耗单位面积能耗空调年耗能量采暖年耗能量天正建筑分析软件TBEC总计清华斯维尔节能分析软件BECS√6.4.4节能措施6.4.4.1建筑设计建筑总平面布置和平面设计宜利用冬季日照，减少夏季热量和充分利用自然通风。6.4.4.2电力及照明1建筑照明节能采用规范《建筑照明设计标准》GB500034-20042本工程照明光源设备选用节能技术措施本工程照明光源采用荧光灯、节能灯为主3本工程的灯具的节能技术措施荧光灯采用高品质电子镇流器，功率因数应达到0.95以上4应加强管理，完善各种规章制度，定期对各类设备、管道、器具第六章节能方案分析等进行检修，减少跑、冒、滴、漏等不必要的浪费。6.4.4.3设备节能1供水器具采用节水型，卫生间采用节水措施，并选用节水型卫生2照明系统在保证照明的前提下，合理选择高效能源，选用灯具以节能为主，以利于节约电能。室内灯光照明灯全部采用节能灯具，做到低于5W/m²耗电水平，对比一般照明灯具，其节能效率超过70%。3通风降温方面，本工程采用节能设计，在外墙、门窗做好节能措施，令室内保持冬暖夏凉，做到通风降温部分单位能耗在10W/m²内，并减少用电时间，可节省较大量电风扇耗电。预期此部分能耗相比往日建筑物，可达到节能60%以上。6.4节能效果分析通过以上节能技术和节能措施的使用，达到“四新”技术，以缩短工期，降低造价，达到公共建筑节能50%的目标。第七章劳动安全第七章劳动安全《中华人民共和国建筑法》《中华人民共和国安全生产法》《建筑安全生产监督管理规定》《江苏省安全生产监督管理规定》7.2主要危险及有害因素本项目在建设及投入使用过程中存在一定危险因素及有害因素。危险因素主要有机械伤害、高处坠落、电气伤害、火灾危险、雷击危险等，有害因素主要有粉尘危害、噪声危害等。(1)危险因素分析机械伤害：机械伤害主要有挤压，碰撞和撞击，接触(包括夹断、剪切、割伤和擦伤、卡住或缠住)等。在建筑施工安装及设备使用过程中，由于使用不当或意外故障可能导致对机械安装使用人员的伤害。高处坠落：在建筑施工过程中，因设备安装在不同平面上，有不同形式的操作平台、地沟、升降口、坑洞及护坎，如果没有防护措施或防护措施有缺陷，工人随时都有坠落摔伤的危险。在项目建成投入使用后，若电梯或高空防护设施出现严重质量问题，将有可能引发高处坠落伤害。电气伤害：电气事故可分为触电事故、静电危害事故、雷电灾害事故和电气系统故障危害事故等几种。触电事故一又可分为电击和电伤两种情况，若强电源出现意外，可能引发人员电击或电伤。静电伤害一建筑设备系统管路可能存在着静电伤害。雷电灾害—此属于高层建筑，建筑高度达50.9米，在雷雨天存在着被雷击的危险。电气系统故障危害一主要表现有：线路、开关、熔断器、插座插头、照明器具、电动机、电热器具等均可能成为引起火灾的火源；原本不带电的物体，因电气系统发生故障而异常带电，可导致触电事故的发生，如电气设备的金属外壳由于内部绝缘不良而带电等造成触电事故。火灾爆炸危险：项目正常运营过程中，楼内的木制办公家具、文件书籍等均属于易燃物质，若遇明火可能引发火灾危险。(2)有害因素分析粉尘危害：项目在建设过程中将产生施工粉尘(扬尘),若浓度高于混凝土浇注，汽车发动机工作及鸣笛，泵机、空调机组、电梯等设备工作等。噪声能引起人听觉功能敏感度下降甚至造成耳聋，或引起神经衰弱、心血管疾病及消化系统等疾病，噪声还会影响信息交流，促使误操7.3安全措施根据以上有关法律、法规，在施工过程中，建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一、预防为主的方针，建立健全安全生产的责任制度和(1)施工期劳动安全施工现场的安全管理人员、特种作业人员及其施工作业人员进行安建筑施工企业在编制施工组织设计时，应当根据建筑工程的特点制定相应的安全技术措施；对专业性较强的工程项目，应当编制专项安全施工组织设计，并采取安全技术措施。专项安全施工组织设计，必须经企业上级管理部门批准后实施，并报市建筑安全生产监督机构备案。施工现场使用的安全防护用品、电气产品、安全设施、架设机具，以及机械设备等，必须符合规定的安全技术指标，达到安全性能要求。建筑安全生产监督机构应当对其进行检查，不符合安全标准的，不得投(2)运营期劳动安全为确保项目投产后具有安全的作业环境和良好的劳动条件，保护师生的安全和健康，应制定劳动安全等方面的有关措施。在有可能产生人生伤害的器械处标注安全警示提示语，使用洁净的7.4预期效果评价由于本项目设计严格遵守国家的有关劳动安全政策和法规，并根据实际情况采取了相应的合理措施，因此本项目在劳动安全、劳动保护方面，可以达到国家有关部门的规定要求，消除一切不安全因素。保证学校活动的正常进行，确保师生的人生安全和健康。第八章项目组织机构及管理第八章项目组织机构及管理8.1项目法人XX市堰桥实验小学是该项目一堰桥实验小学多功能综合楼的承办单位和项目法人，对该工程的筹备、建设、实施工作负责。8.2项目建设监理与工程施工企业的选择项目的建设实施将按照现代化工程建设的规范，实行工程监理和招投标制，聘请具备相应资质的单位对项目实施进行监理。工程施工企业与主要建设材料供货企业的选择均采取招标方式选定，按照项目建设对工程施工资质、施工能力和材料质量、材料生产能力的要求遴选具备相应资质、资信和具备经验丰富的企业参与工程建8.3项目组织管理为加强本项目工程建设的管理，确保工程质量和进度，建设期设置项目领导小组及办公室，在学校现有人员中抽调精干人员组成工作班8.4劳动定员项目建成后，XX堰桥实验小学将因事设职，按照工作性质、责任轻重、所需资格条件等增设人员，共需新增13人，其中管理人员1人，器械保管员2人，卫生人员10人。第九章项目实施进度第九章项目实施进度9.1项目实施计划项目的实施要运用科学的管理方法，树立“质量为本、向时间和管理要效益”的思想，本着早建设、早使用的原则，抓紧项目的实施，根据项目的具体条件，结合堰桥实验小学的实际情况，根据国家的有关施工定额的规定，本项目从工程设计开始到竣工12个月完成。在确保质量的前提下，尽量缩短项目建设期内的各个环节，以达到本项目在最短周期内建成。具体计划如下：半个月内完成编制可行性研究报告及审批等前期工作半个月内完成方案设计、施工图设计等工作十个半月内完成土建工程及配套工程半个月内完成场地清理、竣工验收。9.2工程进度安排工程进度安排见表9-1表9-1工程安排进度表序号工程内容进度表(月)1234567891编制可行性研究报告及审批等前期工作2方案设计、施工图设计等工作3土建工程及配套工程4场地清理竣工验收第九章项目实施进度9.3项目实施要求根据《中华人民共和国建筑法》,本项目在实施过程中，将严格建立和落实行政领导责任制、项目法人责任制、参建单位工程质量领导人责任制和工程质量终身负责制，实施招投标制度、监理制度、工程合同本项目建设期间的主要工作内容包括：工程设计、工程招标、施工管理、施工组织、安全保卫等工程技术管理工作；材料选型、材料价格控制、材料招标以及设备选型、设备价格控制、设备招标等材料设备选购工作；工程合同管理、工程预决算、基建会计、成本控制等工程合同及财务工作；对外联络、组织协调等项目建设期间其它有关工作。第十章项目招标方案第十章项目招投标方案为了确保项目建设的工程质量，缩短工程建设期，防范和化解工程建设中的违规行为，保护国家利益，根据国家计委第九号令《工程建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准招标事项暂行规定》和三号令《工程建设项目招标范围和规模核准规定》的要求，制定本项目招标方10.1编制依据《工程建设项目可行性研究报告增加招标和核准招标事项暂行规定》(国家计委2001年9号)《工程建设项目招标范围和规模标准规定》(国家发展计划委员会令2000年第3号)《工程建设项目施工招标投标办法》(7部委令2003年第30号)《江苏省工程建设项目招标范围和规模标准规定》(苏政发[2004]48号)10.2招标基本情况1招标的说明根据苏政发[2004]48号“省政府关于印发江苏省工程建设项目”的文件精神，必须招标的规模标准：(1)勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算价在30万元(2)施工单项合同估算价在100万元人民币以上或者建筑面积在第十章项目招标方案(3)重要设备和材料等货物的采购，单项合同估算价在50万元以本项目勘察、设计、监理、工程施工及主要设备材料采购应当进行2招标的组织形式根据《招标投标法》第12条的规定，招标人依法可以自行招标的，任何单位和个人不得强制其委托招标代理机构办理招标事宜；招标人委托招标的，招标人有权自行选择招标代理机构，任何单位和个人不得以任何方式为招标人指定招标代理机构。结合项目具体情况，本项目招标的范围包括建设项目施工企业选择招标和设备与材料采购招标等，按照《中华人民共和国招投标管理法》面向社会进行招标。鉴于项目法人单位目前尚不具备自行招标所具备的编制招标文件和组织评标的能力，该项目招投标活动全部委托给有资质的招标代理机3招标方式依照根据苏政发[2004]48号规定，必须进行招标的项目中，省、市人民政府确定的地方重点建设项目、全部使用国有资金投资或者国家融资的项目、国有资金投资占控股或主导地位的项目，应当公开招标；根据7部委令2003年第30号规定，对项目的勘察、设计、监理、附属工第十章项目招标方案程、一般设备等符合“拟公开招标的费用与项目的价值相比，不值得”可提出申请，经批准后可进行邀请招标。本项目拟采用公开招标的招标根据项目建设内容，招标范围为勘察、设计、监要材料、机电设备、一般材料等。工程进行招标时，按工程建设进度要求与施工现场条件，将招标内容分类别、分专业、分子项合理划分标段5招标基本情况表本项目有关招标基本情况参见表10-1。该方案为初步确定的供参考方案，在具体实施过程中可依据国家及省、市有关规定并结合实际情况表10-1项目招标情况汇总项目名称招标范围招标组织形式招标方式不招标招标估算金额(万元)备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察、设计√√√建设