石家庄市2024届高三二模教学质量检测(二) 生物试题卷（含答案）

后附原卷扫描版石家庄市2024年普通高中学校毕业年级教学质量检测(二)后附原卷扫描版生物 (时间75分钟,满分100分) 2024.04注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.关于蛋白质的叙述，错误的是A.通过发酵获得的单细胞蛋白就是蛋白质B.75%的酒精可使细菌的蛋白质变性以达到消毒的目的C.在人体所有细胞膜表面都有作为分子标签起作用的一组蛋白质D.细胞产生的自由基会攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老2.核桃种子萌发过程中，储藏的脂肪、蛋白质等物质在酶的作用下生成小分子，为新器官的生长和呼吸作用提供原料。下列叙述正确的是A.为延长核桃种子贮藏期，需在无氧和低温条件下入库贮藏B.干燥条件下种子不萌发，主要是因为种子中的酶因缺水而变性失活C.核桃种子萌发过程中呼吸作用增强，有机物种类减少D.核桃种子萌发初期干重增加是因为脂肪转化为糖类的过程中氧元素比例增加3.关于实验操作的叙述，正确的是A.“绿叶中色素的提取和分离”实验中，用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画线，需不间隔重复画线2~3次B.“探究土壤微生物对落叶的分解作用”实验中，实验组土壤应放在60℃恒温箱中处理1hC.“噬菌体侵染细菌”实验中，¹²P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时，经长时间保温后搅拌离心再检测沉淀物的放射性D.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，先将培养液滴在血细胞计数板上，再盖上盖玻片以防止气泡产生高三生物第1页(共8页)4.在细胞内，许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”。下列叙述正确的是A.囊泡可来自核糖体、内质网和高尔基体等细胞器B.囊泡的运输依赖于蛋白质纤维构成的细胞骨架C.狐泡与细胞膜的融合依赖于膜的选择透过性D.囊泡将细胞内所有结构联系形成统一的整体5.武昌鱼(2n=48)与长江白鱼(2n=48)经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微镜下观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是A.染色体两两配对，形成24个四分体的细胞B.着丝粒排列在赤道板上但染色体数目不同的两种细胞C.移到两极的染色体每一极包含同源染色体和姐妹染色单体的细胞D.移到两极的染色体每一极不含同源染色体也不含姐妹染色单体的细胞6.苯丙酮尿症是一种严重的单基因遗传病，正常人群每70人中有一人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用A、a表示)。图1是某患者的家族系谱图，其中)Π₁、Π₂、Π₃以及胎儿(Ⅲ₁)细胞的DNA经限制酶处理后进行电泳，A基因显示一个条带，A.该病属于常染色体隐性遗传病，Ⅱ₂和Ⅱ₃的基因型一定为AaB.限制酶破坏的是DNA中的磷酸二酯键C.根据电泳结果推测，胎儿是基因型为Aa女孩的概率为1/3D.若Ⅱ₂和Ⅱ₃生的第2个孩子表现正常，长大后与正常异性婚配，生下患病孩子的概率为1/4207.关于基因表达与性状关系的叙述，错误的是A.白化病人由于基因异常而缺少酪氨酸酶，不能合成黑色素B.Lcyc基因的甲基化可抑制该基因的表达，进而影响柳穿鱼花的形态结构C.基因与性状并不是简单的一一对应关系，一个性状可以受到多个基因的影响D.基因与基因、基因与环境间相互作用形成的复杂网络即可调控生物体的性状8.关于进化的叙述，错误的是A.基因突变产生新的等位基因，即可使种群发生定向进化B.生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的生物，就成了不同物种C.生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程D.比较不同动物以及人的胚胎发育过程可以看到进化的蛛丝马迹，这属于胚胎学证据高三生物第2页(共8页)

9.黄花夹竹桃苷是一种新型的治疗艾滋病的辅助药物，可有效促进细胞因子的释放，激活树突状细胞的迁移并抑制逆转录酶的活性。下列叙述正确的是A.病原体入侵机体后可被树突状细胞等抗原呈递细胞摄取、处理并呈递给B细胞B.黄花夹竹桃苷主要促进细胞毒性T细胞分泌细胞因子以激活体液免疫C.辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合即可使其激活进而产生抗体D.推测黄花夹竹桃苷可进入T细胞作为逆转录酶的抑制剂10.油菜素内酯(BR)被称为第六类植物激素，具有促进花粉管生长、种子萌发等作用。盐胁迫会抑制玉米种子的萌发，某学习小组研究BR对盐胁迫下玉米种子萌发的影响，结果如图所示(第1组为清水组，第2-6组在)180mmol⋅L⁻¹的NaCl胁迫下进行)。下列叙述正确的是A.BR由特定器官分泌后，运输到作用部位与相应受体结合后调节细胞的生命活动B.实验的自变量是BR的浓度，第1组、第2组是第3-6组的对照组C.由图可知，一定浓度的BR可缓解盐胁迫对玉米种子萌发的抑制作用D.结果表明，BR对盐胁迫下玉米种子萌发的作用特点表现为低浓度促进，高浓度抑制11.利用土壤微生物制作的催腐剂能够将小麦秸杆中的纤维素、木质素、粗蛋白等物质降解成糖类和无机盐等水溶性物质。科研人员研究了不同微生物催腐剂对小麦秸秆的降解作用，结果如下表所示。下列叙述错误的是催腐剂名称秸秆降解率水溶物比率对照(CK)10.28木霉20.8112.33沃土14.919.43巨景13.6212.81A.催腐剂中的土壤微生物通过分解作用参与生态系统的物质循环B.三种催腐剂处理的土壤能为植物生长提供最多营养的是巨景C.沃土组水溶物比率比对照组低的原因可能是部分水溶物用于微生物生长等生命活动D.使用微生物催腐剂可提高土壤有机质含量，为农作物生长提供物质和能量12.滹沱河经过近十年的生态修复，由原来鸟类罕见的“垃圾河”蝶变成环境优美的湿地生态系统。目前滹沱河生态区共种植乔木52种、灌木89种、草本花卉104种，优美的生态环境不仅吸引了80余种鸟类栖息繁衍，还吸引了众多市民休闲赏景。下列叙述错误的是A.该工程以生态系统的自组织和自我调节功能为基础B.该工程在提升物种多样性的同时也提升了遗传多样性C.滹沱河湿地生物多样性的直接价值明显大于间接价值D.多种植物的种植提升了该湿地生态系统的抵抗力稳定性高三生物第3页(共8页)13.关于培养基的叙述.错误的是A.诱导愈伤组织的培养基中需添加有机小分子B.在含有纤维素的培养基中加入刚果红，可作为纤维素分解菌的选择培养基C.分离自生固氮菌的无氮源培养基，在灭菌前应将pH调整为中性或弱碱性D.动物细胞培养基中常加入血清，为动物细胞增殖提供特殊营养物质二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。14.胃壁细胞靠近胃腔的细胞膜(顶膜)上有质子泵，质子泵每水解一分子ATP，可驱动一个H⁺和一个K⁺的转运。胃壁细胞的Cl⁻通过细胞顶膜的Cl⁻通道进入胃腔，与H⁺形成盐酸，过程如图所示。PPIs是目前临床上最常用的抑酸药物，这种药物需要在酸性环境才能被活化。活化后的PPIs与质子泵结合，使质子泵空间结构发生改变，从而抑制胃酸的分泌，抑酸作用可持续24h以上，造成胃腔完全无酸状态。下列叙述正确的是A.H⁺通过胃壁细胞顶膜上的质子泵进入胃腔的方式是主动运输B.胃壁细胞的Cl⁻需要与细胞顶膜的Cl⁻通道蛋白结合进入胃腔C.胃壁细胞顶膜上的质子泵除能控制物质进出细胞外，还具有催化ATP合成的功能D.胃酸属于保卫人体的第一道防线，使用PPIs使胃腔完全无酸可能导致细菌感染15.某昆虫红色素的合成由A/a基因控制(A对a为完全显性)，其与B/b基因一起控制眼色，与D/d基因一起控制体色。科学家为研究基因与表型的关系，设计并完成了以下实验。下列叙述错误的是实验亲本F₁F₂一深红眼深红体色×黄眼白体色深红眼深红眼:橙黄眼:黄眼≈9:3:4二深红眼白体色×黄眼白体色粉红体色深红体色：粉红体色：白体色≈3：6：7三实验一的F₁×实验二的F₁子代中橙黄眼深红体色占比为3/32A.由实验一和实验二可知D/d基因和B/b基因分别与A/a基因间遵循自由组合定律B.由实验一推测橙黄眼出现的原因可能是b基因控制黄眼且部分抑制红色素的合成C.由实验二推测D基因对d基因为不完全显性，使得含有A基因的dd个体表现出粉红体色D.由实验三可知，子代中深红眼深红体色个体有两种基因型，占子代比例为9/32高三生物第4页(共8页)16.研究人员用特定的光刺激某转基因小鼠的下丘脑CRH神经元，引起如图所示的一系列变化。下列叙述正确的是A.光刺激引起CRH神经元细胞膜上的Na⁺通道开放B.兴奋在神经元之间通过突触结构进行传递C.光刺激引起的反射活动中效应器为T细胞D.神经系统可以通过分泌信息分子来调节免疫系统的功能17.“朝看龟鱼游，晚听鸥鹭浴”、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”等都是描写鸥鹭的精美诗句。下列叙述错误的是A.荷塘里的乌龟、鱼儿和鸥鹭以及其他各种生物构成一个生态系统B.划船声音引起鸥鹭飞起属于物理信息，鸥鹭的振翅飞起对同伴报警属于行为信息C.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动D.性激素促进鸥鹭生殖器官的发育从而影响其繁殖，这说明生态系统的信息传递有利于种群的繁衍18.我国育种专家用普通小麦与耐盐偃麦草体细胞杂交获得耐盐新品种山融3号，培育过程如下图所示。下列叙述错误的是A.原生质体由细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质组成B.融合原生质体需放在无菌水中培养，以防杂菌污染C.愈伤组织再分化形成的芽产生的生长素会抑制愈伤组织生根D.可将获得的试管苗移栽于高盐土壤中进行筛选后，再推广栽培三、非选择题：本题共5题，共59分。19.(11分)研究人员尝试采用“间作”模式种植玉米和大豆，如图1所示。在实际种植过程中，研究人员发现混合种植过密会导致玉米和大豆产量下降，经查阅资料发现可能与植物“避阴反应”有关。“避阴反应”指与自然光相比，在透过叶片的光中红光/远红光值降低，植物对红光/远红光值降低产生应答反应，表现为植物茎节和叶柄伸长的速度加快，分支减少，易引发倒伏和减产，调控机理如图2所示。高三生物第5页(共8页)回答下列问题：(1)植物光合作用中吸收红光的色素是。光能被捕获后完成光反应，该过程将光能转化为中的化学能。(2)光敏色素是一种复合体，在受到光照射时，光敏色素结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。(3)间作模式下相邻植物遮挡时，导致出现了图2中的条件①，光敏色素B感知变化后，促进控制激素②、赤霉素(GA₃)合成的相关基因的表达，细胞发生一定的变化使细胞伸长，从而使茎伸长，以获得更多的阳光进行有效的光合作用。这一变化通常会导致顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制，这一现象称为。(4)研究发现，有些植物不能间作，甲、乙两种植物混合种植会导致单株平均干重均下降。科研人员为探究两种植物根部竞争、茎叶竞争对单株平均干重的影响强度，进行了如下实验：a.实验分为A、B两组，每组均包含生长状况相似、数量相同的甲、乙植株若干。b.A组种植在，以形成根部竞争；B组种植在隔离的土壤中但茎叶交织，以形成茎叶竞争。c.在相同且适宜的条件下培养相同时间，测定各组植株的单株平均干重。预期实验结果：若，说明根部竞争的影响大；若，说明茎叶竞争的影响大；若A、B组单株平均干重相当，说明根部竞争与茎叶竞争的影响强度相当。20.(9分)胰岛素是人体内唯一降血糖的激素，其部分调控机制如图1所示。Ⅱ型糖尿病的典型特征是出现胰岛素抵抗，科研人员为了探究新型血糖调节因子(FGF1)对胰岛素抵抗的影响，利用胰岛素抵抗模型鼠开展了相关研究，实验结果如图2、图3所示。回答下列问题：(1)正常情况下，人体血糖浓度应维持在mmol/L，当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加。结合图1分析，胰岛素与受体结合后，可促进，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用；同时还可以抑制及非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度降低。高三生物第6页(共8页)(2)胰岛素抵抗是指胰岛素功效(填“增高”或“降低”)，进而导致血糖水平居高不下，持续的高血糖又进一步刺激胰岛素分泌，形成恶性循环。图2结果显示FGF1单独使用和与胰岛素抑制剂联合使用效果不一致，因此可说明。(3)根据图2与图3可以得出的结论是FGF1可改善胰岛素抵抗，得出该结论的依据是(答出两点)。21.(10分)稻田养蟹是我国稻作区的一种生态农业新模式，河蟹的粪便和剩余的饵料成为水稻的肥料，河蟹又能取食稻田里的杂草和稻田昆虫等，实现“一田双收，生态环保”的双赢局面。回答下列问题：(1)连续低温使水稻的数量明显下降，这种影响种群数量变化的因素属于制约因素。稻田中的水稻出现高低不齐的现象，(填“属于”或“不属于”)群落的垂直结构。(2)在稻田中，每种生物都占据着相对稳定的生态位。研究稻田中河蟹的生态位，通常要研究它的(答出两点)。在水稻上存在喜食稻花的某种昆虫，也有喜食稻叶或稻根的另一种昆虫，从生态位的角度分析，它们取食不同部位的好处是。(3)下图为稻田生态系统中的部分食物网，表中为该生态系统中部分生物的能量值[单位kJ/m²⋅a]。不考虑饵料的输入，若河蟹的食物结构比例由植物：昆虫的1：1调整为2：1，能量传递效率为10%，则调整后河蟹获得的能量是之前的倍。由表可知，植物用于生长发育繁殖的能量为kJ/(m²⋅a),，由植物流向河蟹的能量为kJ/(m²⋅同化量呼吸量流向分解者未被利用植物360014004201160昆虫3602004060(4)从种间关系的角度分析，稻田养蟹后水稻产量明显提高的原因是(答出一点)。稻田养蟹提高了生态效益，原因是。稻田养蟹同时也提高了经济效益，这体现了生态工程的原理。22.(15分)研究表明羊乳中的β-乳球蛋白(BLG)是人体主要过敏源，图1为研究人员利用基因编辑技术敲除山羊中BLG基因，同时导入人乳铁蛋白(hLF)基因并获得转基因山羊的操作过程。图1中sgBLG/Cas9复合物中，sgBLG为能准确识别图1中母羊甲DNA特定序列的RNA,并引导Cas9蛋白对DNA进行切割。高三生物第7页(共8页)回答下列问题：(1)上述操作过程中的目的基因是。Cas9蛋白类似于基因工程中常用到的酶。(2)图中③应用到的技术为。(3)为获取更多母羊丙的卵母细胞，需对丙注射，并对获取的细胞进行培养至期后去核，去核的目的是。早期胚胎移植之前，需对母羊丁进行处理。(4)研究人员利用人乳铁蛋白基因的mRNA进行逆转录得到了cDNA，已知mRNA的序列为5'-UUACUUCCUG…(中间序列)…CAAGUUUCAU-3'。在目的基因两端加上相应的限制酶识别序列后利用PCR技术扩增，目的基因和图2中的质粒连接构建表达载体。请分别写出PCR扩增时所需两种DNA引物按5'到3'方向的前12个碱基序列和。(5)筛选后得到的早期胚胎细胞中不能检测到该药用蛋白，(填“能”或“不能”)作为目的基因是否成功导入并表达的依据，理由是。23.(14分)某两性花植物花小不易进行杂交育种工作。已知雄性可育基因对雄性不育基因为显性。某科研团队利用基因工程将育性恢复基因A、花粉致死基因B、绿色荧光蛋白基因C连锁成为一个A-B-C基因并导入雄性不育个体的一条染色体上，获得育性恢复植株甲。回答下列问题：(1)雄性不育植株雄蕊发育不正常，但雌蕊正常。育种工作中选用该植物雄性不育株的优点是，利用基因工程获得育性恢复植株时，连接B基因的原因是使育性恢复植株的自交后代中保持仅有一个A-B-C连锁基因，可让育性恢复植株一直存在，将A-B-C导入雄性不育个体受精卵时可采用我国独创的。(2)甲植株自交得F₁，F₁中雄性不育植株所占比例为，F₁自由交配得到的F₂中与甲基因型一致的植株所占比例为。(3)假设雄性可育植株与育性恢复植株、不育植株可区分。请利用雄性可育纯合植株、甲植株和荧光检测仪，设计杂交实验，探究导入的A-B-C基因是否与雄性不育基因在同一条染色体上(不考虑互换，不用具体描述荧光检测过程)。实验设计方案：甲植株作为母本与雄性可育纯合植株杂交，F₁中通过荧光检测仪检测并选取，观察并统计F₂中的表型及比例。预期结果：①若有荧光雄性可育植株：有荧光育性恢复植株：无荧光雄性可育植株：无荧光雄性不育植株的比例为，则导入的A-B-C基因与雄性不育基因不在同一条染色体上；②若，则导入的A-B-C基因与雄性不育基因在同一条染色体上。高三生物第8页(共8页)石家庄市2023届高中毕业班教学质量检测二生物参考答案一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.B2.D3.B4.C5.B6.B7.A8.B9.C10.D11.A12.D13.A二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。14.AC15.BD16.ACD17.CD18.ABD三、非选择题：共59分。均为必答题。19.(11分,除标注外每空1分)(1)需(好)氧细菌(需氧)细菌分布在叶绿体被光束照射到的地方(黑暗)没有空气的(没有氧气)(2)缩短反应时间(