Unit4第6课时（教学设计）PartBLet'scheck-Storytime六年级英语下册（人教PEP版）

Unit4ThenandnowPartBLet’scheckStorytime教学设计单元Unit4课时第6课时学习目标1.学生能通过阅读故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言输入。2.学生能在老师的帮助下，理解并朗读故事。3.学生能根据教材及相关课外知识，把三种事物古今未来的变化改编成三个小语段进行介绍。4.培养学生从生活、自然、动物三个方面树立环保意识。教学重难点1.学生能通过阅读故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言输入。2.学生能在老师的帮助下，理解并朗读故事。学情分析本课时围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。Let’scheck.检测本单元重点词汇的音、形、义。Let’swrapitup复习和巩固本单元的核心句型，引导学生运用过去和现在两种时态进行对比描述。Storytime复习巩固并拓展本单元所学的语言，增加语言的输入，培养学生的语言表达能力，激发学生阅读的兴趣，增强团队合作的意识。本课时是对前几课时重点知识的汇总，学会了本课时所要掌握的知识，那么学生对本单元的重点已经能够掌握。本课时的重点是核心词汇和句型的理解和运用。本课时是复习课，话题比较多。在设计教学过程时，不同的板块采取不同的方法。Let’swrapitup.采用游戏的形式复习和巩固语言，培养学生的思维能力。Storytime.充分利用已有的教材创设语境，采取小组合作的方式，在教师的主导下，引导学生逐步的深入教材、理解教材。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法情境教学法，任务型教学法，故事表演教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：LeadinStepI:Singasong2.TranslateandreadT:First,let’stranslatethefollowingphrasesandthenreadthemaloud.Ss:....AskandanswerT:Let’slookatsomemorepicturesandtalkaboutwhattheydidlastweekend.Ss:....歌曲导入，活跃课堂气氛。短语翻译环节帮助学生进一步巩固本单元所学重点短词和词汇。Part2：PresentationStepII:Let’scheck1.LookandpredictT:Lookatthepicturesandlet’stalkaboutthembriefly.Whoistheman?Whatdidhedointhepicture?Ss:...2.ListenandnumberT:Listentotherecordingandnumberthepictures.Ss:...T:Listenandtickthewordsyouhear,thencrossthewordsyoudidn’thear.Ss:....3.ListenandwriteT:Listentotherecordingandwritedowntherightanswersintherightblanks.Ss:....4.LookandsayT:Everyday,everythingischanging.Look,howdidtheychange?Let’slookatthepicturesandtalkabouttheirchanges.Ss:....5.ListenandtickT:ZoomandZiparereadingamagazine.What’sthemagazineabout?Lookatthepicturecarefullyandtick.Ss:...6.LookandtalkT:Whatarethechangesincooking,theearthandwhales?Let’slookanddiscuss.Ss:....7.ReadandchooseT:Readthequestionsandchoosetherightanswers.Ss:....8.WatchandrepeatT:Watchashortvideoandrepeatthestoryaloud.Ss:....Let’senjoyT:Let’senjoyasongfromMichaelJackson.课本情景图导入复习环节，引导学生简要谈论图片人物和人物活动。设置不同的练习题，复习词汇、短语和句型。使用课本情景图引导学生描述图片内容，复习一般过去时和一般现在时，帮助学生再次巩固两种时态中谓语动词形式的不同。通过对比式训练，为学生进行单元主题作文写作埋下了时态和句型的伏笔。Storytime环节使用了任务型教学法，通过阅读绘本故事，培养学生的语篇理解能力，最后欣赏迈克杰克逊的歌曲，使得情感得到升华。Part3：Let’spractice。StepIII:Let’spractice:ExercisesT:Nowlet’sdosomeexercises.检测课堂复习效果。Part4：Summary。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizewehavelearnedthisperiod.总结本节课所学。Part5：Homework。StepVI:Homework1.Readthestoryfor3timesandtellthestorytoyourpartner.2.Talkaboutchangesallaround帮助学生养成及时巩固当天所学的习惯。板书设计：Unit4Thenandnow第六课时BLet’scheckLet’swrapitupCStorytimeInthepastdidn’tcooktrees,riverswhalesNowmanythingsbuildingsnotmanyInthefuturehouserobotsbirds,forestswhales,human