Unit3单元复习巩固人教版八年级英语下册

人教版英语八年级下册第三单元复习巩固Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?关于做家务的短语。sweepthefloor扫地2、foldtheclothes叠衣服3、cleanthelivingroom打扫客厅dothedishes洗碗5、takeouttherubbish倒垃圾6、makethebed整理床铺句型展示。Couldyoupleasedosth.?你需要做某事吗？可能的回答：肯定回答：Sure,I‘lldoitrightnow.当然，我马上就去做。否定回答：Sorry,I’mgoingtodomyhomework.抱歉，我将要做作业。Sorry,Ihavetodomyhomework.抱歉，我不得不做家庭作业。finishdoingsth.完成做某事例如：Wehavetofinishdoinghomeworkbefore7:00o’clockintheevening.我们必须在晚上六点以前完成家庭作业。常见的接动词ing的短语：、enjoydoingsth.喜欢做某事；例如：Inmyfreetime,Ienjoyreadingbooks.在我的空余时间，我喜欢看书。、minddoingsth.介意做某事；例如：Wouldyoumindgoingthereonfootwithme?你介意跟我一起走路去那儿吗？、havefundoingsth.做某事玩的开心；例如：Thechildrenhavefunplayingbasketball.学生们正打篮球玩的开心。bebusydoingsth.忙于做某事；例如：Theboyisbusyplayingbasketball.这个男孩正忙着打篮球。、lookforwardtodoingsth.盼望做某事；例如：Theylookforwardtohearingfromyou.他们盼望着收到你的来信。、practicedoingsth.练习做某事；例如：Tompracticesplayingbasketballeveryday.汤姆每天都在练习打篮球。Ithrewdownmybagandwenttothelivingroom.我扔下我的包，进了起居室。throwv.扔；掷；throw的过去式、过去分词分别为：threw和thrown。用作及物动词，throwsb.sth.＝throwsth.tosb.扔给某人某物。throwat向......扔去（恶意，带攻击性）throwto扔给...（不含恶意）throwaway扔掉例如：她扔给我一个球。Shethrewmeaball.＝Shethrewaballtome.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.我刚一坐到电视前面，我妈就走了过来。theminute(that)为时间名词，表示“一……就……”，相当于assoonas,其后的that经常省略。theminute引导时间状语从句，主句用一般将来时态时，从句一般用一般现在时,即句子时态遵从“主将从现”。例如：他一来我就告诉他。I’lltellhimtheminutehees.=I'lltellhimassoonashees.5、关于infrontof和inthefrontof的区别infrontof“在......的前面”；inthefrontof“在......的前部”例如：—Whyareyoustanding,Alice?—Ican'tseetheblackboardclearly.Twotallboysaresitting________me.behindB.nexttoC.betweenD.infrontof参考答案：D6、eover“过来，顺便来访，拜访”,多指朋友、亲戚或熟人之间的非正式的探望活动。后面加介词to，然后跟表示地点的名词作宾语。7、I’mjustastiredasyouare!我和你一样累！as...as意为“和……一样”，表同级比较。要注意第一个as为副词，第二个as为连词。基本结构为：as+

adj./

adv.

+as。否定形式为“notas/so+adj./adv.+as”。例如：这部电影和那部电影一样有趣。（1）、This

film

is

_______________

that

one.他表现得不如你好。（2）、He_____________________you.参考答案：、asinterestingas（2）、didn'tactas/sowellas8、Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.整整一个周，她不做家务，我也不做。neither用作副词，作“也不”解释，放在句首。表示前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor＋be/助动词/情态动词＋主语.”这种倒装结构。表示前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用“So＋be/助动词/情态动词＋主语.”这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”例如：Icansinganddancewell,socanshe.又如：Tomdidn’tgothere,neitherdidI.9、borrowsth.fromsb.向某人借某物eg.Samborrowedacar________hisfriend.A.ofB.fromC.inD.offlend借出，借给lendsb.sth.=lendsth.tosb.借给某人某物；把某物借给某人eg:Couldyoulendmesomebooks?=Couldyoulendsomebookstome?10、while与......同时；当......的时候，引导时间状语从句，从句谓语动词必须是延续性动词。它强调主句的动作是在从句动作发生的过程中发生，或者主从句的动作同时发生，且一般持续的时间较长。when从句谓语动词可以是延续性动词，也可以是非延续性动词eg.IwassleepingwhileTomwaswatchingTV.JimwaswritingaletterwhenIcamein.while还可以意为“而，然而”，表示两种情况的对比。eg:Ilikecoffeewhilemysisterlikestea.makesb.dosth.让/使某人做某事同义词组：letsb.dosth.其中，make和let都可以接动词原