Unit2MyschoolbagPartC（教学设计）-人教PEP版英语四年级上册

课题：Unit2MyschoolbagPartCStorytime备课人：学习目标：1、理解故事大意，有感情地朗读和表演故事。2、理解、朗读句子：Putawayyourbook.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.3、通过故事的阅读，养成自己收拾书包的习惯。学习重点:1、通过故事理解putaway和takeout的意思。2、能读懂故事并掌握主要信息。学习难点:学生能描述自己的书包。教学过程:本课是第二单元C部分的故事。呈现的是一只猫悄悄地钻进Zoom的书包，跟着Zoom来到教师，并在课堂上蹿出，吓到老师的故事。学生除了复习巩固词汇Englishbook,Chinesebook,mathsbook,schoolbag以外，还可以通过图片和上下文理解新句子：Putawayyourbooks.Iseverythinginyourschoolbag?等。备注WarmingupHello,boysandgirls!Let’ssingtogether:Myschoolbag.二、PresentationStep1PrereadingTask1:Let’sdo.ShowmeyourEnglishbooks/Chinesebooks/mathsbooks/schoolbags.PutawayyourEnglishbooks/Chinesebooks/mathsbooks/schoolbags.Nowyourdesksareclean.TakeoutyourEnglishbooks/pencilboxes.Task2:Lookandsay.Lookatthepicture,describetheschoolbagThenletSsanswerthequestions:Whoseschoolbagisthis?What'sinZoom’sschoolbag?学法指导第一步：自学要求（学法指导”设计）Watchcarefullyandanswerthequestions.第二步：互学要求（学法指导”设计）Talkaboutthequestionsinyourgroups.第三步：展学要求（学法指导”设计）Showtheanswers.（展示答案。）Step2WhilereadingTask1:Watchandanswer.Question:IsZoom’sschoolbagheavy?Task2:Readandsay.1、Readpicture13andanswer.Questions:(1)WhatdidMumaskZoomtodo?(2)What’sinZoom’sschoolbag?学法指导第一步：自学要求（学法指导”设计）Answerthequestions.第二步：互学要求（学法指导”设计）Talkaboutthequestionsinyourgroups.第三步：展学要求（学法指导”设计）Showtheanswers.2、Readpicture46andanswer.WhyisZoom’sschoolbagsoheavy?Because（因为）hehas,,andinhisschoolbag.IsZoomcareful(细心的)orcareless(粗心的)?Whichdeskdoyoulike?Why（为什么）?Step3:PostreadingTask1:Retellthestory.Zoom'sschoolbagZoomhasaniceschoolbag.It'sand.Hehas,，andinthebag.Zoom'sschoolbagisso.Task2:Talkaboutyourschoolbag.学法指导第一步：自学要求（学法指导”设计）Writetheanswers.第二步：互学要求（学法指导”设计）Talkabouttheanswersinyourgroups.第三步：展学要求（学法指导”设计）Showtheanswers.设计意图：播放Let’ssing动画，请学生跟随节奏一起演唱。通过学生熟悉的句型Showme.…复习重点词汇,激活已知,为课堂做准备。然后按照上课步骤让学生一一收书,铺垫新知Putaway…通过动作让学生理解意思，并在此渗透整理书桌的情感教育。最后让学生拿出本课所需文具,渗透新知Takeout句型,让学生更容易理解新课。通过看图培养学生的观察能力，讨论书包的颜色为后面做铺垫。让学生看故事视频，找出故事人物和基本信息。让学生对故事有大概了解,理清思路,为后面的深入阅读和表演做准备。通过一个问题IsZoom’sschoolbagheavy?吸引学生开始深入阅读。提出几个小问题层层理出故事思路，并在回答问题的过程中帮助学生理解和掌握新的短语和词汇，并通过自然拼读帮助发音。阅读过程采用划线等阅读策略,帮助学生拓展阅读。最后回答开始提出的问题完善整个阅读过程。先利用复述的方式让学生描述Zoom的书包，然后尝试描述自己的书包。三、教学总结本课我们重点学习了运用句型“Putawayyourbook.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.”。HomeworkDrawyourschoolthingsanddescribethem.板书设计Unit2MyschoolbagPartCStorytime导学单学习目标：1、理解故事大意，有感情地朗读和表演故事。2、理解、朗读句子：Putawayyourbook.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.3、通过故事的阅读，养成自己收拾书包的习惯。学习重点:1、通过故事理解putaway和takeout的意思。2、能读懂故事并掌握主要信息。学习难点:学生能描述自己的书包。Step1：Prereading阅读前Task1:Let’sdo.ShowmeyourEnglishbooks/Chinesebooks/mathsbooks/schoolbags.PutawayyourEnglishbooks/Chinesebooks/mathsbooks/schoolbags.Nowyourdesksareclean.TakeoutyourEnglishbooks/pencilboxes.Task2:Lookandsay.Lookatthepicture,describetheschoolbagThenletSsanswerthequestions:Whoseschoolbagisthis?What'sinZoom’sschoolbag?Step2：Whilereading阅读中Task1:Watchandanswer.Question:IsZoom’sschoolbagheavy?Task2:Readandsay.1、Readpicture13andanswer.Questions:(1)WhatdidMumaskZoomtodo?(2)What’sinZoom’sschoolbag?2、Readpicture46andanswer.WhyisZoom’sschoolbagsoheavy?Because（因为）hehas,,andinhisschoolbag.3.IsZoomcareful(细心的)orcareless(粗心的)?Whichdeskdoyoulike?Why（为什么）?Step3：Postreading阅读后Task1:Retellthestory.Zoom'sschoolbagZoomhasaniceschoolbag.It'sand.Hehas,，,andinthebag.Zoom'sschoolbagisso.Task2:Talkaboutyourschoolbag.MyschoolbagIhaveaniceschoolbag.It’