2020级建筑工程技术专业扩招生人才培养方案

2020级建筑工程技术专业

退役军人扩招生人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：建筑工程技术

专业代码：560301

二、入学要求

招收退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等。

三、修业年限

三年制

四、职业面向

表1建筑工程技术专业职业岗位分析表

所属专所属专对应主要职

主要岗位类别职业资格证书或技

业大类业类行业业类别

（或技术领域）能等级证书举例

（代码）（代码）（代码）（代码）

建筑信息模型(BIM)职

业技能等级证书（初

土木建筑级、中级）

建筑工程土木工程

土建施工工程技术土木建筑/工民建建筑工程识图职业技能

技术建筑业

类5403人员1212等级证书（初级、中级）

540301472

2021038装配式建筑构件制作与

安装职业技能等级证

书（初级）

五、培养目标与培养规格

1

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强

的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能，面向建筑施工企

业、房地产开发企业、监理公司等相关行业的具备与建设方、监理方以及其它有

关单位沟通、协调，处理施工现场突发事件的职业素质，掌握一定土建专业理论

知识和建筑施工实践技能，能在建筑企业进行具体施工作业管理的施工员、安全

员、监理员、材料员等具有良好的职业道德素质和岗位工作技能的高级技术技能

人才；掌握建筑施工技术及施工工艺流程、施工安全、土建工程常用建筑材料的

性能及使用方法和检测方法；掌握工程质量问题的分析、预防及处理办法、工程

建设标准体系的基本内容和国家、行业工程建设标准化管理体制的基本知识。能

够正确识读土建工程施工图，具有建筑工程施工测量的能力，具有分析建筑材料

市场信息，并进行材料、设备的计划与采购的工作能力，具有识别、分析、处理

施工质量缺陷和危险源的能力，具有对常用建筑材料（混凝土、砂浆、砌体、钢

筋等）及构配件的正确选用与检测能力，具有施工现场技术与管理、编制施工方

案、组织施工、工程监管等工作能力，具有参与调查、分析质量事故，提出处理

意见的能力。学生毕业后能熟练运用所学专业知识在建筑施工企业从事工程项目

组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等

方面的技术工作，也可以在建设单位、建设行业管理部门、监理、设计和物业房

管单位从事一般的技术及管理工作。本专业培养目标的职业岗位确定以培养施工

员为主，经过继续再教育可以将建造师作为本专业学生未来发展目标。

（二）培养规格

建筑工程技术专业毕业生应具备的专业知识、专业能力、专业素质详见表2、

表3、表4.

表2建筑工程技术专业知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

体育锻炼基本知识体育

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想

基本知识政治理论基本知识

和中国特色社会主义理论体系概论

英语基本知识英语

2

计算机应用基本知识计算机应用基础

土木工程制图基础知识建筑工程制图

土木工程CAD基础知识建筑工程CAD

建筑材料基础知识建筑工程材料

施工图绘制与识读的基

专业基础知识建筑构造与识图

本理论和知识

BIM基础建模BIM建模与应用

建筑结构的基本理论和

建筑结构与识图

识读

建筑工程测量专业知识建筑工程测量

建筑施工技术专业知识土木工程施工、楼宇智能化

建筑施工组织和管理的

施工组织与管理

基本知识

专业知识建筑工程监理相关知识建筑工程监理

建筑工程计量与计价相

建筑工程计量与计价

关知识

工程经济专业知识工程经济

建筑工程管理相关知识建筑工程资料管理、建筑工程安全管理

写作知识应用文写作

社会学知识形式与政策

综合素质知识

人际关系学知识积极心理学

身心健康知识大学生心理健康

表3建筑工程技术专业能力结构

一级能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

基础能力英文的阅读及翻译能力

计算机操作及专业软件应用能力

绘制与识读施工图的能力

编制与管理施工资料的能力

施工测量放线的能力

单项职业技能

编制工程概预算书的能力

创建建筑信息模型（BIM）的能力

工程材料采购、进场验收与管理的能力

职业

施工现场管理的能力

能力

核心职业技能施工技术指导与施工方案编制的能力

工程质量验收与监督的能力

知识综合运用能力

技术创新能力和职业资格证书考核能力

综合职业能力

项目开发能力

协调、沟通和协作能力

3

公关能力

可持续发展能力

表4建筑工程技术专业素质结构

一级素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国共产党领导

树立中国特色社会主义共同理想

思想道德素质践行社会主义核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

身心和文化素质具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

素养、创新精神

职业素质

具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行有效的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

六、课程设置

（一）公共基础课程

1.《入学教育》课程简介

本课程是引导大学新生正确认识大学，适应大学生活，实现角色转换，

养成良好的行为习惯，树立学习目标，为顺利完成大学学业奠定坚实的基础

4

而开设的课程。

2.《思想道德修养与法律基础》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础

课，也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融

思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容

主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界

观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法

治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德修养与法律基础》

课程总学时48学时，学分为3学分，在第一学期开设。考核方式为统一考试，

同时注重过程考核。

3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设

中国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成

果，提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持

正确的政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国

和发展中国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，《毛泽

东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。理论

教学与实践教学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为统一考试。

4.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基

础课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特

色社会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义

形势观、政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即

世情、国情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和

提高社会主义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在

大学生思想政治教育中担负着重要使命。

5.《军事理论与国防教育》课程简介

5

《军事理论与国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军

委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程

分为理论课程、实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让

学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧

患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论

课学习内容包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事

技能学习内容包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护

训练，战备基础与应用训练。

6.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共

基础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、

Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算

与统计。该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析

和解决问题的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办

公自动化操作员的技能鉴定认证考试。

7.《心理健康教育》课程简介

《心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解心理

健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课程

旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预防意

识，掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得

和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。本课程总体情况和

师资队伍建设情况完全符合《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（2018年7

月，中共教育部党组印发）文件要求。

8.《安全教育》课程简介

本课程主要为了培养学生自我保护意识，普及常见安全防范知识，提高各类

危险危害防范能力，培养远离危险及良好的应急心态。包括交通安全意识教育、

防火防水防爆安全教育、紧急避险常识、网络信息安全教育、校园贷安全防范教

6

育等。

9.《就业与创业》课程简介

《就业与创业》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括建立生涯与

职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与发展，创

新与创业等。以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创新创业动力

为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新思维等内容，

引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考查学生

运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又提升

了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

10.《应用文写作》课程简介

本课程主要培养学生书写各类应用文的能力。主要包括掌握各类应用文的格

式体例，规范语言表达，明确其要素、特征、专业语言及格式要求。主要包括各

类指导性、报告性、计划性应用文的写作。

11.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。

通过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本

知识、基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学

方法，培养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，

为终身体育打下良好基础。

12.《毕业教育》课程简介

毕业教育是对毕业生在毕业前进行的一次比较全面系统的思想教育，进一步

树立学生正确的人生观、价值观、择业观，培养良好的职业道德。该课程既强调

职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大

学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身

未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

（二）专业（技能）课程

7

1、《建筑工程制图》课程简介

本课程是研究应用正投影绘制工程图样和解决空间几何问题的理论和方法

的一门基础性课程。培养学生空间想象能力，分析问题和解决问题的能力。课程

内容包括制图的基本知识、投影的基本知识、点线面投影、基本体投影、组合体

投影、视图等基本内容。课程实践性较强，采用“教、学、做”一体化的教学模

式，灵活运用多种教学手段，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生综合素

质。

2、《建筑工程材料》课程简介

本课程是研究建筑工程中所用到的基础材料的技术性质及检测方法的一门

基础性课程。课程内容包括砂石材料、石灰和水泥、水泥混凝土和砂浆、无机结

合料稳定材料、沥青材料、沥青混合料、建筑钢材、高分子聚合物材料等内容。

该课程培养学生掌握主要建筑工程材料的基本理论和检测操作技能，使学生具备

普通混凝土配合比和沥青混合料配合比设计的能力，成为土木行业所需的专业技

术管理应用型人才。

3、《建筑工程CAD》课程简介

本课程为必修的专业基础课程，要求熟练掌握AUTOCAD软件的工作界面、

灵活应用基本命令、规范绘制专业工程图样，通过课程的学习培养学生空间想象

力、分析问题和解决问题的能力、阅读专业工程图样的能力、认真负责的学习态

度和严谨细致的工作作风。课程实践性强，在机房采用“教、学、做”一体化的

教学模式，灵活运用多种教学手段，以“全国CAD技能等级考试”真题为样例，

将学习知识点与考评大纲融通，调动学生考取技能证书积极性。

4、《建筑构造与识图》课程简介

本课程是建筑工程技术专业的一门专业基础课程。通过学习，使学生熟悉建

筑工程的基本构造内容，掌握房屋施工图、给排水施工图、道路施工图、桥梁施

工图、涵洞与隧道施工图的绘制与识读方法。本课程实践性较强，与工程实际结

合紧密，需要学生较多的动手参与教学活动。采用“教、学、做”一体化的教学

模式，在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。考核方

8

式采取过程化考核方式，累计各章节教学内容成绩综合评定。

5、《建筑工程测量》课程简介

本课程主要介绍的是在城市各项公用设施的设计、施工、竣工和运营管理各

阶段的需要所进行的测量工作。通过本门课程的学习，使学生掌握建筑工程测量

的基本理论和方法。学会使用水准仪、GPS、全站仪等测量仪器，能进行三、四

等水准测量，能够进行施工场地的控制测量，能够使用全站仪进行坐标测量与测

设，会使用CASS绘制大比例尺地形图。可通过国家中级测量员考试，获得中级

测量员证书。

6、《BIM建模与应用》课程简介

本课程为专业必修课程，教育部首批1+X（BIM）证书制度试点核心课程。

主要讲授创建建筑信息模型（BIM）的Revit软件的基本操作方法。采用项目案

例式教学，选择一个完整的工程案例，在专业机房内“教、学、做”一体化教学。

开拓学生思维，培养空间想象力，还可提高学生对后续专业课程的学习兴趣，提

升各门专业课程间的综合运用能力。通过本课程的学习，学生可考取国家《BIM

建模师》等职业资格证书，还可组队参与国家级BIM大赛。

7、《土木工程施工》课程简介

本课程为专业必修课程，分别介绍房屋、桥梁、道路、管道、装饰装修等建

筑工程的施工工艺、施工工序、施工方法和施工规范等，使学生具备选用施工方

案、进行施工质量验收等能力，培养科学严谨的工作作风、环境保护意识等，项

目化教学，通过教学视频、仿真软件操作演示等教学手段，注重过程化考核，学

生可考取施工员职业技能证书。

8、《建筑结构与识图》

本课程为专业必修课程，通过学习钢筋混凝土结构图、建筑结构施工图、钢

结构施工图等工程图样识读的基本知识、识图思路、方法和技巧，使学生具备识

读建筑结构施工图进行工程的施工、管理等能力。

9、《工程经济》课程简介

9

本课程为专业必修课程之一，通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济

效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本

原理和方法，具备工程经济分析和投资决策的基本能力和基本素质，不仅为后续

课程的学习提供方法论，而且通过本课程的学习，培养学生理论联系实际、系统

综合运用专业知识的能力。

10、《楼宇智能化》课程简介

本课程是建筑工程技术专业的一门专业课程，智能建筑是一种融现代建筑技

术、计算机技术、自动控制技术与信息通信网络技术等高新技术于一体的新型建

筑。通过本课程的学习，使学生认知智能建筑工程和智能建筑相关技术，本课程

结合智能建筑模型，讲解智能大楼、智能小区、管理中心和楼道等典型结构，模

拟真实的对讲门禁及室内安防、闭路电视监控及周边防范、消防报警联动、综合

布线和DDC监控及照明控制等系统，让学生掌握楼宇智能化相关技术。

11、《施工组织与管理》课程简介

本课程为专业核心课程，通过课程的学习具备编制施工组织设计的能力，掌

握土方工程、砌筑工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、脚手架工程和防水

工程的施工方案编制方法。培养认真做事、细心做事的态度，具有自主学习，能

查阅相关规范的能力。采用多种教学手段相结合，注重培养和提高学生理论联系

实际的综合应用能力，为从事建筑工程施工工作打下基础。

12、《建筑工程计量与计价》课程简介

本课程内容包括建筑工程造价原理、建筑工程定额、工程单价、定额计价方

式确定建筑工程造价、清单计价方式确定建筑工程造价、土石方工程工程量清单

计价、道路工程工程量清单计价、桥涵护岸工程工程量清单计价、管道工程工程

量清单计价等内容。课程实践、综合性较强，是建设单位、施工单位等企事业单

位进行建设项目招标标底的编制、工程预结算等造价管理工作所必备的专业知识

和技能。学生可通过课程学习考取造价工程师职业资格证书。

13、《建筑工程监理》课程简介

10

本课程是建筑工程技术专业的一门专业核心课程，主要介绍监理工作的性质

和作用，掌握工程监理相关法规及监理在工程建设各个阶段的工作任务，通过本

课程的学习，学生可胜任建设工程三控三管一协调工作，培养学生积极思考、敢

于沟通表达，善于分析问题和解决问题的能力，可考取监理工程师等职业资格证

书。

14、《建筑工程资料管理》课程简介

本课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程，建筑工程资料管理是工程

建设过程中形成的各种形式记录，它与工程实体质量紧密组合在一起，它既反映

工程质量的客观见证，又是对工程建设项目进行过程检查、质量评定、维修管理

的依据，是城市建设档案的重要组成部分。课程主要目的是培养学生实际编制、

管理建筑工程资料的能力，学生应了解资料管理的分类、组成，熟悉资料管理的

基本流程，掌握建筑工程资料的编写方法，了解工程资料归档的程序。

15、《建筑工程安全管理》课程简介

本课程是建筑工程技术专业的一门重要的专业必修课程，它是建筑工程各职

业岗位工作过程都必须涉及到的内容。本课程的主要任务是使学生对建筑工程施

工现场安全管理工作全过程有基本了解，掌握施工现场安全管理的知识，本课程

充分体现立足行业，按照合作企业要求开设课程，强调技能，突出实践，以就业

为导向，以能力为本位。为学生毕业从事施工现场安全管理工作做好准备。

七、教学进程总体安排

表52019级三年制总学程时间表

第一学年第二学年第三学年

序

内容总学集中线上总学集中线上总学集中顶岗

号

时数面授学习时数面授学习时数面授实习

1总学时780296484967388579761324437

集中教学48.540.5

229637天

天数天天

集中教学

319个24个20个

周末数

11

备注：集中教学利用周末时间，每天8学时，每个周末连续两天完成16学时。

学分计划：课程按每16学时折算1学分；入学教育、毕业教育（各0.5周，

计16学时，0.5学分）；集中实习、实训每周计35学时，2学分。

学生修满150学分，方可毕业。学分由课内学分与课外学分两部分组成，其

中课内学分分为必修课程学分及选修课程学分；课外学分包括创新创业学分、综

合素质学分及互认学分。课外学分认定方式及替换程序依据《学分制管理制度》

规定执行。开展1+X证书制度试点，按规定兑换学分，免修相应课程或模块。扩

招生源已有工作经历、相关培训经历、技术技能达到一定水平及在相关领域获得

一定级别的奖项或荣誉称号的，经审核后可折算成相应学分或免修相应课程。

本专业开设了40门课程，其中，公共基础模块12门，专业技能模块17门，

职业技能拓展模块11门（选6门，完成256学时，16学分），所有课程的学分、

学时、理论及实训安排详见专业教学计划表。

退役军人可免修军事理论与国防教育课程，在岗人员免修就业与创业课程。

表6建筑工程技术专业三年制教学学时统计表

理论实训集中授课占总学时

课程类别学分总学时

学时学时学时比率

公共基础模块3361234826425625%

专业技能模块101163067895268865%

职业技能模块16256220366410%

合计1502498124612521008100%

理论教学时数∶实践教学时数1:1

表7建筑工程技术专业课程体系及教学总体进程表

考核

集中开设学年学时数

课程体序总理论实践方式课程

课程名称学分授课

系模块号学时学时学时性质第一第二第三

学时

学年学年学年

1入学教育16101616考查16

2思想道德修养与法律基础48340840考试48

公共基

毛泽东思想和中国特色社会必修

础364456856考试64

主义理论体系概论

4形势与政策161888考查16

12

考核

集中开设学年学时数

课程体序总理论实践方式课程

课程名称学分授课

系模块号学时学时学时性质第一第二第三

学时

学年学年学年

5军事理论与国防教查148

6计算机应用基础644323232考查64

7心理健康教育322328考查32

8安全教育3223208考查32

9就业与创业64464024考查3232

10应用文写作483321616考试48

11体育644164816考查64

12毕业教育16101616考查16

小计6123334826425645211248

1建筑工程制图805404040考查80

2建筑工程材料60460032考试60

3建筑工程CAD604243632考查60

4建筑构造与识图805404040考试80

5建筑工程测量805404040考试80

6BIM建模与应用1006406048考查100

7土木工程施工180111087296考试180

8建筑结构与识图805483248考试80

9工程经济805483248考查80

专业技

必修

能模块10楼宇智能化604362432考查60

11施工组织与管理805404048考试80

12建筑工程计量与计价805404048考查80

13建筑工程监理805483248考试80

14建筑工程资料管理604362432考查60

15建筑工程安全管理604481232考试60

16建筑工程技术专业课程实践3402003400考查170170

建筑工程技术专业课程实践

1770407024考查70

汇报与答辩

合计答辩1630101678952688200770660

1大学生艺术鉴赏6446400考查64

2中国近现代史纲要32

23200考查32

3大学生交际礼仪与养成训练32

4积极心理学32

23200考查32

5应用文写作（语文）32

职业技6大学生健康讲座32

23200考查选修32

能拓展7大学生安全教育32

模块8建筑电工学48

3301832考查48

9建筑节能48

10园林工程施工技术48

3301832考查48

11建设工程法规48

小计2561622036641288048

拓展模块课程至少修满16学分，256学时

13

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理

等方面。

（一）师资队伍

按照国家相关规定组建专、兼职结合的教师队伍，人数与专业设置、在校学

生人数相适应。专任教师均应具有大学本科以上学历。

专业教师应能独立胜任专业教学和实训教学，能参与课程建设和教学文件编

写。组织专业教师下企业实践锻炼，培养专业教师的实践技能水平。要求下企业

锻炼与所从事的专业教学工作有关，根据课程教学项目的设置情况安排实践锻炼

任务。在一个教学周期内，有目的的安排青年教师企业进行实践锻炼，下企业锻

炼的时间不少于半年。组织安排青年教师参加学术会议，开阔视野，提高教学水

平。

外聘兼职教师必须为企业专家或一线技术能手，能够从事理论和实践教学。

（二）教学设施

教室，校内、外实习实训条件应满足专业办学要求，不断完善实训室，同时

不断增加、更新实训仪器及设备。

表8校内实验室、实训室、实训基地一览表

序数建筑面积

校内实训室名称功能

号量（m2）

1测绘数据处理实训室260

2水准仪实训室180

3经纬仪实训室180建筑工程测量课程教学与实训

4电子仪器实训室180

5GPS实训室180

BIM建模与应用、工程造价、

6专业软件应用实训室580施工组织管理、安全管理等专

业软件应用教学与实训

认识实习、建筑物教学、建筑

7结构构造仿真实训室1100

设备实训、识图实训等

8建筑材料实训室（共享水利系）1300建筑材料实训

14

9土工实训室（共享水利系）1100建筑工程材料检测实训

10施工工种实训场1200施工工种实训等

11质量检测中心（共享水利系）1400质量检测实训等

校外实训基地为我校学生提供实习实训和跟岗、顶岗实习岗位，提供专业技

术人员指导学生实习及开展产学合作项目等，为教师提供企业锻炼岗位，给学院

提供兼职教师。基地数量、合作力度、合作内容上还需进一步加大。

表9部分校外实训基地一览表

序号实训基地名称

1沈阳建筑集团有限公司实习基地

2沈阳建设监理有限公司实习基地

3大连天意建筑监理公司实习基地

4沈阳市沈北新区公路处实习基地

5辽宁帝元建设有限公司实习基地

6辽宁金开工程造价咨询有限公司实习基地

7大连勘察测绘研究院有限公司实习基地

8沈阳市虎石台建筑工程有限公司实习基地

9沈阳天地建设发展有限公司实习基地

10大连金广建设集团实习基地

11大连常瑞集团实习基地

12沈阳久虹铝模有限公司实习基地

13中天建设集团有限公司东北分公司实习基地

14赤峰宏基建筑（集团）有限公司实习基地

15辽宁宏图创展测绘勘察有限公司实习基地

16洋什水库实习基地

（三）教学资源

课程教材选用高职高专及近三年出版的教材，教材选用的名称与课程名称需

一致。如没有合适的高职高专及相关教材，可编写校本讲义，填写《校本讲义申

请表》并交教务部，经教务部审核同意后可编写，编写好的讲义打印稿及电子版

一并交到教务部处备案。

每门课程应为学生提供两本以上的参考书目，提倡推荐优质的专业、行业网

络资源平台，为学生拓宽专业知识提供便利条件。

建筑工程技术专业参与建设的国家级教学资源库，现已运行使用。同时本专

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业教师团队创建了建筑工程技术专