部编本人教版小学一年级道德与法治(上册)教案(全册)

1/61._一_年级〔上册《道德与法治》学期备课册努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。及德育目标学校生活常规；知道要讲礼貌,守秩序。4.让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任,要学会自理,还应该承担力所事情,培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。,养《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：2/61. 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。题教材试图"以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活"作为以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉"的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的活的美好和快乐,激发热爱生活的情感；另一方面通过活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的"教活动,在学习活动的渐次展开的整体学习状态和学习需要,使知识技能、过程方法"目标的自然统整。让教师和学生走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性3/61.体真实地参与的活动题材,使教文化活动中进行二次开发留有空间.教学重点：有毅力。、体验冬季生活的快乐,增强体质,锻炼意志。教学难点：教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：五、教学进度安排：应注意的问题握课程的实质。4/61.。.确立新的教学观,教学方式服务于学习方式。。使用教学资源。方法及措施2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。程中去,不断提高品德教育的破性。、课题研究内容《农村小学语数课堂教学德育实施策略研究》课题研究九、本学期业务学习内容及其有关教学活动的安排：〔一业务学习：〔二教学活动安排2.品专题研略14讨5/61.2.品教研活略19动_第一单元教学计划6/61.一、本单元教材分析：本单元以"开开心心上学去"为主题,共设计编排了"我是小学生啦"’"拉拉手,交朋友""我认识您了""上学路上"四个课题,其中包含"上学啦,真高兴""爱新书,爱书包""我的好伙伴""网到一个新朋友""好友大搜索""认识你真好""我的老师""该请谁来帮帮我""这样做对吗""不同的上学路""这样安全吗""""交通信号要知道"等不同框题,选取儿童熟悉、感兴趣的题材,使学生在学习时倍感亲切、真实,还设计了很多操作性强、趣味浓厚的活动。动二、教学目标：1.初步养成懂礼貌守秩序等基本的文明行为习惯,遵守交通规则,避免通标志,具有初步的安全意识。察交流学习方法与人交往,分享学校生活的快乐。,分享学校生活的快乐。三、教学重难点：热爱校园生活。的好习惯四、教学中应注意的问题及解决措施：本单元生活化的图像情境图将学生引入生活环境中,感受诚信友爱的意义,体现社会主义核心价值观、法制教育和中华优秀传统文化,注重探究性和五、课时安排：7/61.第一单元_备课教学内容_开开心心上学去课型：_新授__时间：2017_年_9_月_6_日8/61.心上学去二、教学目标：三、教学重点：解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。四、教学难点及解决措施：戏法,比较法,感受法学习,感受上学的快乐。法,交流法六、教法：比较法引导法七、教学准备：教学过程改课建议,机会。新内容。们9/61.老育。育4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快〔生讨论—指名回答—补充意见—师小结〔生讨论—指名回答—补充意见—师小结别,遇到不认识的同学生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形上。10/61.课后开展"找朋友"游戏,引导学生通过做名片、交换们的第一节课。〔电脑画《上学歌》同学们第一单元_备课 ,交朋友教学内容_拉拉手,交朋友时间：2017_年_9_月_12_日学会怎样跟同学、朋友相处,知道怎样交朋友,该教学措施：教法：比较法引导法11/61.教学过程个人改课活动〔一——认识老师和同学友欢迎你们来到学校,成为一名小学生。我是你们的班主游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！头饰上场,作自我介绍,向各小组问好：大家好！我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家乐猴：大家好！我是乐乐猴,我非常快乐,我也是家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽,我很有爱12/61.来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的！不想互相认识一下,成为新朋友？〔启发引导学生用不同的方法相互认识可以相互拍拍手、拉拉朋友。学做名片并展示交流给学生看,然后示范做名片,学生按老师名片给大家看一看？〔适时点评相交换名片,老师指导交换名片的礼节和电话,相互认识。唱儿歌：拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友；拍拍手、拉拉是好朋友。活动〔二——做游戏,愉快地结识新朋友解一下两个游戏：找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教儿歌边做游加入游戏中。13/61.2.拉拉手,交朋友第一单元_备课 教学内容_《我认识您了》 .识您了。人交往的陌生感和羞怯感。。人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感教学措施：教法：比较法引导法教学过程个人改课喜欢和大家在一起表扬的同学。友,为什么要和他做朋友？〔我们经常一起一起会互相帮助。你,你们想知道是谁14/61：欣赏《我的好老师》歌曲15/61.的老师〔一、认识自己班的教师1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了,你们欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？象。象老师。〔学生可以交流,思考,随意的猜想〔请一名同学说出一个老师的特征,再请同学说出该老师姓〔二我还想认识？〔三我们在以后的学习生活中,可能还会遇到一些自己解决的困难,我们可以放心地找到身边的老师。：可不可以找老师帮忙呢？2、学校有规定,不允许踩踏草坪,小同学的皮球不慎滚到了来？16/61.3、3、体育课刚下课,同学出了很多汗,拿出水瓶想喝点水,发现了,怎么办？小结：老师每天和我们一起生活,就是我们的大朋友。在学我们解决问题的。〔四尊敬老师。做法对吗？你该怎样做呢？从每一位同学做起!如：在课堂上,用专心致志的目光看着老师,主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中,用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报,养的品德,把自己锻炼成为祖国的栋梁。17/61.第一单元_备课 教学内容_《上学路上》 18/61.学路上。则,上学和回家注意安全。等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱,懂得尊重和过程与方法从多方面让学生了解道路隐患,形成安全意识并自觉遵守交通规则,养成良好关的交通标志和交通规则。培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。教学措施：教法：比较法引导法教学过程个人改课和途经的标19/61.乘坐的交通工具你愿意介绍一下你是怎么上学的,路线是什么〔一不同的上学路学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料,介式画一画、写一写。用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方,做一张上下学的简易小地图。〔也许你还有另外的上学路线,也标在地图上,或你还不太清楚,等你发现的时候,也可以补充在你的小地图上报。还需要有哪些修太好了,这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了,你们都是生活的有心人,如果发现了更多的上学途径一定别忘了积累下来哦!考考大家：通过刚才大家的交流分享,你发现我们小朋友的20/61.吗？观看不同地区上学的图片。最快看出他们和我们上学的不同之处。小结：我们生活在不同地区的小朋友上学方式和路线各不相同,而大家都要平安快乐的到学校学习、交朋友从你们的笑脸的快乐。〔二这样安全吗么？演一演,如果你图中小朋友一起上下学,此时,你会说些什么？结合你的出行和你这一周的小观察,想想自己或身边的小朋环节需要请相同上学方式的学生为一组,共同讨论本组上学方式注意事项等补充。小结：如果大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上注意安全,我们就可以确保健康平安的上学和放学回家,这多么开心的事啊。〔三路上的温暖出示一组照片。〔每天轮流在校门口执勤的家长们、在学21/61.一直送出校门的老师等谁？他们在干什么？的帮助？们会怎样？等小结：如果把这些为了帮助我们顺利上下学的人比作阳光,我们已经感受到他们给我们带来的温暖,就像你们所说,只有尊报答！〔四交通"信号"要知道师：我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则,而是并不清楚一些交通信号的含义,那今天让我们一起来比一比,交通信号多。交通安全很重要,交通规则要牢记：养成好习惯,不在路上玩游戏,行道,没有行道往右靠,横行道,横穿马路离不了,22/61.通过,莫与车辆去抢道,要守规则,不能心急闯红灯,必减慢,抢行猛拐酿车祸,要注意,遵守秩序要排队,窗,扶紧把手莫忘记。请学生使用[同步学习卡]分别为下面图片中的行为进行判了,你会怎样做〔对话、动作等小结：我们真是火眼金睛,这么快就能发现他们违反了哪些交通规则,老师相信大家不仅今天演得好,今后在真实的生活中的,对吗？到了这么多安全知识,现在我们把它编成习,好不好？唱儿歌：学校,交通信号要知道。行,过路口时左右瞧。,抓紧时间不迟到。23/61.师：同学们,通过本节课的学习,我们要自觉遵守交通规则,号行动,做一个自觉守规则的好孩子。学路上第_二___单元教学计划 教学内容：校园生活真快乐24/61.一、本单元教材分析：本单元以"校园生活真快乐"为主题,共设计编排了"我们的校园""校园里的号令""课间十分钟""上课了"四个课题,其中包含"校园探秘""我最喜欢的地方""神秘的指挥""铃声告诉我""升国旗了""保健节拍""我喜欢的课间游戏""玩个课间小游戏""课间还要做什么""这样做好吗""课前准备好""多提问题勤举手""大家一起学""课堂作业认真做"等不同角度、不同层面的框题。整个单元设计的活动主题,涉及学生在校一天。本单元的设计目的在于引确在校的一些基本规范,引导学生喜欢学校生活。二、教学目标：间生活。4.理解课堂学习的常规及要注意的问题,与同伴和谐相处,共同进步。三、教学重难点：活和校园的熟悉和了解,明白上课的要求。四、教学中应注意的问题及解决措施：本单元依然是入学适应教育,其核心内容是对学校生活的引导,如对校园容可与入学教育内容相整合,一方面将本校的入学教育课程化,使之有明确有效的教育目标与活动；另一方面,使教材内容真正实现校本化和班本化,将本单元的教育内容与学校际情况和需要结合起来,开启班集体生活的引导与教育。25/61.五、课时安排：第二单元_备课教学内容_《我们的校园》.的校园1、情感与态度：通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人尊重学校不同岗位的工作人员。3、知识与技能：熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些题。与方法：活动中,初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的。和具体与校园生活息息相关设施的具体方位。别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。教学措施：教法：比较法引导法教学过程个人改课一、导入：里度过六少呢？你知道我们学校有哪些场室,这些场室各有什么用处,你27/61.二、新授：一：认识我们的活动空间新伙伴分别在哪里参加什么活动？3.小结：教材给了我们非常好的提示,但这些提示还是有校园有着自校园>1.首先请校园小小探秘员来汇报展示自己的？进入这些地方,我们需要注意什么？4.为小小探秘员没能说出的其他场馆或专业教室名称进行补生说出自己发现这些场所的地点和发现。28/61.去探秘我们的校园,你们的积极表现,已经为未来的学习生活做三：我知道怎么做、教学楼的报,其余组可以补充。小结：我们的校园好大,我们每一个人都清楚地知道了我们该如何爱护我们这个家,如何从行为上来表现出一年级学生的风范。学校为同学们开展各种课程和活动的空间也很多,这里将成一起走进它们,让我们来真正地认识他们吧！活动四：游戏,『贴名片、认校园』学生对照实物贴一贴29/61.教室、公共区域的功能,希望同学们能记住他们,并和他们成为共同学习的好『朋3、知识与技能：能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生辨校园铃声的不同含义,初步形成规则意识。生养成良好的课堂学习习惯。学措施：法,交流法教法：比较法引导法：上下课铃声的录音,准备上课和课间活动的有关资料。第二单元_备课教学内容_《校园里的号令》日30/61.教学过程个人改课一、导入：里度过六年的时间,我们都要共同爱护我们的学校,你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室,这些场室各有什么用处,你二、新授：我会听1．谈话：同学们,你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就解了解。〔板书：校园铃声：上课铃响]生讨论,教师随机追问：什么？么？〔板书：上课了是怎么做的？我们来演一演吧。走进教室,拿出书本,摆放在课桌上,坐得端端正正,眼睛看着老师,地摆放在桌上,专心上课。31/61.二我会做。〔1过渡：现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了。老发言,教师进行板书：眼睛仔细看,耳朵注意。〔3小结：老师讲课时,我们要眼睛仔细看书或看黑板,耳讲或同学发言。,你们是怎么做的呢？学生交流讨论。〔引导学生了解老师提问时要开动脑筋认言声响亮。朋友学习呢,说说为什么？〔4学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问声音较小的同学大声回答。〔1过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题,而且声音很响亮,可真棒！〔2提问：在这些同学回答问题的时候,其他同学该干什.？〔认真听同学发言,思考别人说得对不对。〔3谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现生自由发言。言时大家都能做到认真倾听,不插嘴,不分心,多么会听讲啊！三我会想板书：第二单元_备课教学内容_《课间十分钟》 32/6133/61.分钟二、教学目标：孩子们合理地安排课间十分钟。活动中要遵守秩序和规则。五、教学措施：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律,做安全文明游戏,在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。教师引导学生通过听歌间十分钟的活动,知道哪些是安全有益的活动,哪些是不文明行为,也明白课间休息时要做好下一节课为习惯。七、教学准备：学过程什么？<出示课间不同活动的课件和图片>小性思维>。老师小结：下课后不管先做什么,建议34/61.将时间安排好,把该做的事情都做了就行了。但不时才想起来上厕所。像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课引导学生得到：课间活动活动要守秩序！荐各种有意的游戏和活动,以及使课件更加形象生动,在应的音乐素进行活动,其他同学拍手进行附和。五、小结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十我们共同期待那愉快的十分钟。六、拓展：领学生在音乐的伴奏下做"开火车"的游戏,将课间活动的队伍中。么？什么呢？35/61.板书设计板书设计：第二单元_备课教学内容_《上课了》分钟二、教学目标：.知道课间放松心情,积极休息的好处。课前准备的方法。五、教学措施：七、教学准备：教学过程改课建议想〔通过学生的实际体验,使他们知道上课要守不守纪律会怎样呢？36/61.2．小结：上课时,人人守纪律,大家能安静地学习。有人不守纪律,就会影响学习,大家都不高兴,因此,课堂纪律大计：上课守纪律二、说一说〔使学生知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂〔1上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的？为什做？声后是怎么做的？2．小结：铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做：室。大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节省时间,不耽误听课或做作业。位上坐好后,我们该怎样上课呢？37/61.〔1上课时,同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟,叽搞小动作,会造成什么后果呢？〔3观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想2．小结：老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听除了要专心听讲外,还应该怎样做呢？？〔2如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该2．小结：到允许后再发言,如果老师让其他问题,大家才能学习好。38/61.你你们当小老师,来看看下面这些同学做得怎么样,怎样帮道不遵守课堂纪律的危害。投影片。〔看一看中的图1板书设计：第_三___单元教学计划 教学内容：家中的安全与健康39/61.一、本单元教材分析：本单元以"家中的安全与健康"为主题,共设计编排了"玩得真开心""吃饭有讲究""别伤着自己""早睡早起"四个课题,其中包含"放学回家玩什么""我在餐桌上""食物的诉说""这样吃好吗""在家会有危险吗""危险是怎么发生的""受伤了怎么办""几点睡,才合适""没早睡,真糟糕""早点睡,按时起""我能一个在家的一天。本单元的设计目的在于提升学生家庭生活的品质,使家庭生活在学生"上学后"。二、教学目标：一些常见的食物的安全与营养。.了解家庭生活中常见的安全问题,具有在家庭生活中基本的安全与防.养成早睡早起、规律作息的生活习惯,并养成独睡习惯。三、教学重难点：安全问题。养成良好的生活习惯。六、教学中应注意的问题及解决措施：本单元的教育内容,是公共教育对学生健康文明的家庭生活方式的引40/61.干预学家庭教育力量的合作与沟通。五、课时安排：第三单元_备课 教学内容_玩得真开心时间：2017_年_11_月_6_日41/61.开心二、教学目标：。手能力。三、教学重点：我保护四、教学难点及解决措施：体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在出现危险状况是知道应该怎么做。法,交流法六、教法：比较法引导法七、教学准备：。教学过程改课建议〔一谈话导入和大家谈一个你们最感兴趣的问题：兴吗？42/61.今天是我们邀请的同伴,她特别喜欢我们班的学生,想和,你们欢迎吗？玩什么呢？和春风玩风筝、风车等。今天老师给大家带来了礼物,你们想不想知道是什么？生：风玩的高兴些,那怎么办呢？手亲自做一做。〔二做一做,玩一玩〔可以用自己准备的以去老师那里来领材料这一活动时教师要特别提全问题,以免孩子们使用工具时受到伤害。〔制作过中教师放一些音乐,调节一下气氛。教师巡视时,如发现问让同学们停一下,互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同,用手压的时间长些。,让孩子们一赛。比一比谁的飞机飞得远,风车转的时间长。小能手。〔充分给孩子们玩的时间,然后再进行比赛〔三动脑筋,想一想43/61.其他同学发他飞的远,但我的飞机在空中停的时间长。〔鼓励在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：今天我们玩这些玩具都和风有关。〔扣题：我和春风包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤板书设计：第三单元_备课 教学内容_吃饭有讲究 时间：2017_年_11_月_10_日吃饭有讲究二、教学目标：2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费,排队时要互相谦让。、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活,培养审美情操。三、教学重点及难点：喝饮料。44/61.法五、教法：比较法引导法六、教学准备：了解食物的营养知识。识物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴教学过程改课建议快的乐曲,出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰的情绪一下子被调动起来,兴奋地想吃这顿。很多同学都说自己吃过自助餐,老师对他们表,并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热实生活,对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看条、蛋糕、馒头45/61.虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿萝卜、西红柿、茄子草莓、苹果、葡萄、橙子豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师一时刻,马上提问学生：在吃自助餐的时候,你想对小让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们经验说出吃饭的要、守秩序的小顾客。求。个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做,一会儿我们要进行评议,看看谁是最佳评论员！这46/61教学内容_别伤着自己教学内容_别伤着自己_16_日注意力都会集中起来。生在实物投影下面介绍自己选餐的情况,生评是否通过已有的知识<吃饭的实际情况和刚才大家提板书设计：第三单元_备课自己二、教学目标：一步发展自我保护的意识与能力。外伤害事故。三、教学重点：。47/61.四、教学措施：和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我察法,体验法、交流法、动手操作法法：比较法引导法演示法七、教学准备：察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能己和别人造成伤害。理常见小伤口的药品〔如创可贴、药棉、纱布、红药水查阅资料。教学过程改课建议流伤？的伤？48/61.。现容易对自己或他〔1课间猛跑；〔2踢球不注意；〔3上下楼梯奔跑；〔4教室里追跑；情景。一说导致意外伤害的原因。身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。境。境49/61.〔1学生在马路上踢球；〔2互相争抢玩具；〔3用扫帚和伞打闹；板书设计：第三单元_备课 教学内容_早睡早起时间：2017_年_11_月_26_日50/61.早起二、教学目标：学会科学地睡眠,提高睡眠质量。三、教学重点：良好的生活习惯,养成早睡早起的好习惯。四、教学难点及解决措施：系实际明白早睡早起的好处,并在实际生活中做到早睡早起。法,交流法六、教法：比较法引导法七、教学准备：课前准备：教师：课件、关于高质量睡眠的视频；息时间表。教学过程改课建议入同学们,说一说你们每天都是几点睡觉的呢?又是几点起51/61.同学们看看老师带来的这幅图片,谁来说说图片上的小朋友在做什么?——睡觉小朋友是在什么时候睡觉的呢?大家看看窗户外面有什么啊?——月亮升起的时候咱们一起看看第二幅图片,谁来说说这个小朋友在做什么?——起床是在什么时候起床的呢?——太阳升起来的时候该去睡觉了,这叫做早睡;在太阳升起来的时候就要起床准备来上学,这叫做早起,这样"同学们,老师这里还有几幅图片,先看第一幅,谁来说说画上是么?——上课睡觉第二幅图片画的是什么啊?——着急过马路闯红灯友为什么这么着急要闯红灯呢?——没有早起大家说一说,为什么晚睡晚起不好呢?——第二天上课学习没52/61起.起aa静。c坏习惯。a、老师出示月亮手偶或图片,小朋友蹲下做睡觉状。老师出图片,幼儿起立伸懒腰。b示字卡"早起",幼儿起立伸懒腰。?什么是早起晚上要早睡,早晨要早起,这样才能长得又高又壮,身体健康。通过今天的学习,老师希望小朋友们每天都能做到早睡早。53/61.板板书设计：餐；第_四___单元教学计划 教学内容：天气虽冷有温暖54/61.一、本单元教材分析：本单元以"天气虽冷有温暖"为主题,共设计编排了"美丽的冬天""健康过冬天""快乐过新年""新年礼物"四个课题,其中包含""等不同角目的在于二、教学目标：成探究的习惯,获得有关知识。活动。了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。三、教学重难点：安全问题。养成良好的生活习惯。四、教学中应注意的问题及解决措施：做人。合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信程中去,不断提针对性,突破性。五、课时安排：55/61.第四