《威胁健康的主要疾病》名师教案

2/2第二节威胁健康的主要疾病【教学目标】知识目标1.举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施2.举例说出我国发病率高的癌症和预防的主要措施能力目标1.培养分析问题、处理资料的能力2.通过合作、交流、讨论等学习方式，逐步培养自主学习的能力情感态度与价值观目标1.培养关注生命价值，增强互救互助的意识2.关注人体健康，养成良好的生活习惯，提高对各种疾病的防治意识【教学重点】1.举例说出常见的心血管疾病的病因，关注其危害2.举例说出预防癌症的主要措施，关注癌症的危害【教学难点】举例说出心血管疾病的病因及其预防措施【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】【自主学习】一、心血管疾病1.什么是心血管疾病？常见的有哪些？2.试着描述冠状动脉的位置和作用？3.什么是冠心病？常见的冠心病有哪些？描述其主要症状。4.哪些原因可能引发冠心病？如何预防？【师生互动】一、心血管疾病1.概念由心脏和血管发生病变引起的疾病。2.常见心血管疾病冠心病、高血压、心绞痛、心肌梗死、心律失常、动脉硬化、高血脂、心源性猝死【温故知新】复习回顾血液循环中体循环和肺循环的路径。【拓展延伸】冠状动脉和冠脉循环冠状动脉在主动脉基部，有两条动脉贴在心脏的外面，即冠状动脉。冠状动脉的血流量很大。占心排血量的5%，这就保证了心脏有足够的营养，维持它有力地昼夜不停地跳动。冠脉循环：冠状动脉逐渐分支，深入到心脏肌肉中，形成毛细血管网，再汇合成冠状静脉，与右心房相通。为心肌提供氧气和养料，运走代谢废物。【师生互动】3.冠心病⑴病因冠状动脉发生病变，如动脉硬化、管腔变窄等，导致心脏的肌肉缺血，就叫做冠心病。（2）常见冠心病：心绞痛、心肌梗死、猝死4.心绞痛⑴病因如果心脏肌肉暂时性缺血，可出现胸闷、剧烈疼痛，即通常所说的心绞痛。⑵预防及自救凡有此病者，应随身携带硝酸甘油、速效救心丸等药品。一旦发病，立即将药片含于舌下，进行自救。5.心肌梗死病因：如果心肌持久性缺血，就会引起心肌坏死，造成胸骨后或心前区剧痛等，即“心肌梗死”。【小组讨论】引起冠状动脉病变的原因有哪些？如何从自身做起，预防心血管疾病的发生？诱发冠心病的主要原因：高血压、糖尿病、高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等预防方法：养成良好的生活习惯【自主学习】一、癌症1.世界癌症日是哪一天？2.什么是癌症？常见的有哪些？3.白血病发病有什么特点？常用的治疗方法是什么？4.导致细胞癌变的因素有哪些？该怎样预防？治疗方法有哪些？【师生互动】二、癌症1.世界癌症日：2月4日2.癌症又称为恶性肿瘤人体除了头发、指（趾）甲外，几乎所有的组织、器官都有可能发生癌变。3.我国常见的癌症胃癌、肝癌、肺癌、乳腺癌、直肠癌、结肠癌、宫颈癌、白血病4.细胞癌变的原因在致癌因子的作用下，细胞中的原癌基因发生改变，成为癌基因，正常的细胞就变为癌细胞，能够无限制分裂增殖，并且能随着血液循环系统转移。5.致癌因子①物理致癌因子：X射线、电离辐射、紫外线……②化学致癌因子：砷、苯、煤焦油、亚硝酸盐、黄曲霉毒素……③病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、疱疹病毒……6.癌症的防治A.预防是降低癌症发病率的主要措施。⑴消除或减少环境中的致癌因子⑵避免或尽可能地减少接触致癌因子B.治疗⑴外科疗法（手术切除肿瘤）⑵化学疗法（使用抗癌药物）⑶放射疗法（发射高能射线）⑷基因疗法（未来有望实现）【小组讨论】关注白血病1.白血病的高发人群是什么？2.白血病的病因是什么？3.白血病的症状有哪些？4.白血病的最佳治疗方法是什么？①高发人群：青少年和儿童②病因和症状是造血干细胞恶性克隆性疾病。肿瘤细胞因为增殖失控、分化障碍、凋亡受阻等机制在骨髓和其他造血组织中大量增殖累积，并浸润其他组织和器官，同时正常造血受抑制。临床可见不同程度的贫血、出血、感染发热以及肝、脾、淋巴结肿大和骨骼疼痛。③治疗造血干细胞移植（造血干细胞可以来源于骨髓、脐带血、外周血等。造血干细胞移植可以重建骨髓的造血组织，同时也重建受到摧毁的免疫系统。用以治疗造血功能异常、免疫功能缺陷、血液系统恶性肿瘤及其他一些恶性肿瘤。）【课后练习】【教后反思】新课程改革的一项重要目标就是要突破传统的教育观念，使科学教育从科学世界回归到生活世界，所以在教学中特别强调生物教学要紧密联系生活实际。本节课中成功地运用现代化教学技术，激发学生的学习兴趣，达到了教学目标。同时，在课前布置学生收集相关资料，提高了学生获取信息、处理信息的能力，充分体现了课程与实际生活的联系。课堂教学过程中，注重了师生互动、生生互动，注重培养学生的团队合作精神、语言表达能力、归纳总结能力。在课堂上，学生通过收集资料、分析讨论，特别