名师工作室个人年度工作总结7篇

第第页名师工作室个人年度工作总结7篇名师工作室个人年度工作总结篇1长江中下游地区独有的“梅雨季”总是在期末靠近结束的两周里哗哗啦啦闹个没停，好不简单得个清风朗日的天气，殊不知又到了一学期写总结的时间了！在“王美君名师工作室”这个暖和的集体中学习、工作已整整三个学期了，期间我享受着名师的熏陶；享受着同伴间坦诚相待的扶持；享受着智慧的交流与碰撞……回顾这一学期以来的学习经过，我充分感受到这个集体带给本身的收获和成长。理论学习、听课评课、心得交流等一系列的学习活动，给我们架起了一座理论和实践相结合的桥梁，也让我在这个团队中不绝地成长。一、在实践中坚固结实教学技能作为老师，任何新潮的理念与技能都取代不了踏踏实实的课堂40分钟！工作室每学期风雨不动的几节公开课是必需要落到实处的！现在回想起来还记忆犹新：赵巧燕老师的《搭配问题》、赵齐长老师的《推理》、王倩老师的《平面图形的周长和面积复习》、李小虎老师的《平面图形的面积复习》、……我们走进同伴的课堂，遇见每一个最真实的本身，赏识他们本真的风采；我们讨论本身的课堂，展现本身的功力，通过“学习——实践——反思——再学习”的过程不绝的磨练本身；我们开展课堂教学交流，大家纷纷亮出本身的“家常课”，精彩纷呈，各有千秋……课上，授课者全身心投入，听课者神情专注；课下，大家踊跃发言，既有真心实意的确定，也有恳切善意的建议。课堂成为我们展现教学才能、彰显教学魅力的最佳平台。二、在交流中凝结教学智慧从最初的“试试看”到现在的“全情投入”，我已深深融入到这个对工作有着执着热诚、对生活有着品质努力探求、充足活力、充足梦想的群体。特殊是经过了一次次的学习与挑战、努力与成长，让原来孤立无援的我内心渐渐强大起来。是的，我处在一个名师引领、乐于学习的团队中，我们在群、微信群里交流、互动、互助。抛去杂念，静下心来体会学习所带来的欢乐，在繁杂的事情中找寻到其中的乐趣，在大家毫无保存的支持与交流中凝结教学智慧，日复一日的耳濡目染已然推着我向前、向前……直至完成内心的一场场蜕变！在这个团结、合作、和谐、温馨的家庭里，我渐渐地让交流成为一种习惯，让习惯成就自我的变化，让变化凝结成自我的教学智慧！三、在学习中提升教学素养每每跟同事、伙伴谈起工作室的研修学习，嘴里都会不自发地冒出杜甫的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。是的，当我们站在肯定的高度，我们的眼界会变得开阔，我们的胸怀会变得博大，名师工作室就为我们供给了这样一个具有新的高度的平台。“越学越知不足，越学越有内驱的动力”，学习的过程、思索的过程，也是促成我们成长的过程。当我们回顾本身过去的一些教学行为时，往往在感受批判的苦痛的同时，也享受着成长的欢乐；当我们在交流理论学习的心得时，我们的教学视野既有了纵向的推动，又有了横向的扩展；当我们在倾听专家的报告时，我们感受到了名师教学的风采，也了解了名师人格的魅力；当我们在共享本身的收获与成长的喜悦时，我们也深深领悟到：作为一名老师，唯有技能与人格的高度达到统一之时，才称得上是一名德艺双馨的好老师！或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，甚至还有许多的问题是我以前没有思索过、或是思索不深入还应进一步讨论的；有许多东西是我以前疏忽而现在发觉是值得注重的；有许多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。“学然后知不足”，在工作室这个好学上进、乐于创新、勇于开拓的大家庭里，我乐意认真学习、坚固结实工作，在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，亲历成长的每一步！名师工作室个人年度工作总结篇2不知不觉中，主持名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素养。名师工作室的平台不仅为我们的个人进展供给了机会，同时也使我们认得到自身的不足。现将一年的工作做以如下总结：一、加入名师工作室促进了自身素养的提高。“只要你创新，全部竖在你面前的墙都可以变成门通过去。倘若不能创新，在你面前门就变成了一堵墙，也过不去。”名师工作室为我们的创新供给了机会，供给了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了本身的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发觉总结，不绝的学习、反思，让本身在肯定程度上得到了提高。同时作为一名市级，我深知本身肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出在不绝地学习当中，我时刻感到本身的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进阅历和新的教育理念，不绝的充实本身，更好的进行教育教学实践。主持名师工作室的一年当中，我积极参与工作室组织的各项教研活动，在活动当中，我学到了许多教育教学理论并开阔了视野;暑期骨干老师的培训让我的理论层面的到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念，为以后的进展奠定了基础。一名合格的老师应当不仅教学好，教研水平高，更紧要的是要以教书为手段最后实现育人的目的。作为一名老师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是本身学科的教员，而且是同学的教育者，生活的导师和道德的引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热诚投入到我所酷爱的教育事业中。二、帮代工作我虽是骨干老师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求本身、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜本身的点滴阅历，充分发表本身的看法和建议。这学年我还与积极肯干的杨迪老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会自动把笔记和学习材料给她看，我与杨老师共同备课，在听完她的课之后，自动找她谈本身对课的看法，对如何改进提出本身中肯的看法，共同探讨。这样做使我和杨老师的收获都很大，我们在共同提高。在我们的共同努力下，杨老师的校研讨课取得了良好的成绩，得到了大家的认可。三、收获：经过不懈的努力，本人通过了铁岭市骨干老师的考试，所教学科在中考中取得了优异的成绩。四、努力方向：一直以来，我在实践中不绝反思，不绝总结，找出本身的不足，明确了努力的方向，订立了以下努力的目标：1、在提高课堂实效性上下功夫，使同学在每一堂课中有更大的收获。2、适时总结，加强反思的本领，将本身平常积累的阅历、有价值的思索、适时记录下来，以便更快地提升本身的水平。3、连续加强自身素养的提高，加强业务本领，为明天的教育工作奠定更好的基础。名师工作室不仅为我们供给了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了本身前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热诚，在这个大家庭里，我们更了解了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方!”在教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求本身，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室主持人。名师工作室个人年度工作总结篇3名师工作室个人年度工作总结（第二学期）沈巷第二小学魏霜霜长江中下游地区独有的“梅雨季”总是在期末靠近结束的两周里哗哗啦啦闹个没停，好不简单得个清风朗日的天气，殊不知又到了一学期写总结的时间了！在“王美君名师工作室”这个暖和的集体中学习、工作已整整三个学期了，期间我享受着名师的熏陶；享受着同伴间坦诚相待的扶持；享受着智慧的交流与碰撞……回顾这一学期以来的学习经过，我充分感受到这个集体带给本身的收获和成长。理论学习、听课评课、心得交流等一系列的学习活动，给我们架起了一座理论和实践相结合的桥梁，也让我在这个团队中不绝地成长。一、在实践中坚固结实教学技能作为老师，任何新潮的理念与技能都取代不了踏踏实实的课堂40分钟！工作室每学期风雨不动的几节公开课是必需要落到实处的！现在回想起来还记忆犹新：赵巧燕老师的《搭配问题》、赵齐长老师的《推理》、王倩老师的《平面图形的周长和面积复习》、李小虎老师的《平面图形的面积复习》、……我们走进同伴的课堂，遇见每一个最真实的本身，赏识他们本真的风采；我们讨论本身的课堂，展现本身的功力，通过“学习――实践――反思――再学习”的过程不绝的磨练本身；我们开展课堂教学交流，大家纷纷亮出本身的“家常课”，精彩纷呈，各有千秋……课上，授课者全身心投入，听课者神情专注；课下，大家踊跃发言，既有真心实意的确定，也有恳切善意的建议。课堂成为我们展现教学才能、彰显教学魅力的最佳平台。二、在交流中凝结教学智慧从最初的“试试看”到现在的“全情投入”，我已深深融入到这个对工作有着执着热诚、对生活有着品质努力探求、充足活力、充足梦想的群体。特殊是经过了一次次的学习与挑战、努力与成长，让原来孤立无援的我内心渐渐强大起来。是的，我处在一个名师引领、乐于学习的团队中，我们在群、微信群里交流、互动、互助。抛去杂念，静下心来体会学习所带来的欢乐，在繁杂的事情中找寻到其中的乐趣，在大家毫无保存的支持与交流中凝结教学智慧，日复一日的耳濡目染已然推着我向前、向前……直至完成内心的一场场蜕变！在这个团结、合作、和谐、温馨的家庭里，我渐渐地让交流成为一种习惯，让习惯成就自我的变化，让变化凝结成自我的教学智慧！三、在学习中提升教学素养每每跟同事、伙伴谈起工作室的研修学习，嘴里都会不自发地冒出杜甫的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。是的，当我们站在肯定的高度，我们的眼界会变得开阔，我们的胸怀会变得博大，名师工作室就为我们供给了这样一个具有新的.高度的平台。“越学越知不足，越学越有内驱的动力”，学习的过程、思索的过程，也是促成我们成长的过程。当我们回顾本身过去的一些教学行为时，往往在感受批判的苦痛的同时，也享受着成长的欢乐；当我们在交流理论学习的心得时，我们的教学视野既有了纵向的推动，又有了横向的扩展；当我们在倾听专家的报告时，我们感受到了名师教学的风采，也了解了名师人格的魅力；当我们在共享本身的收获与成长的喜悦时，我们也深深领悟到：作为一名老师，唯有技能与人格的高度达到统一之时，才称得上是一名德艺双馨的好老师！或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，甚至还有许多的问题是我以前没有思索过、或是思索不深入还应进一步讨论的；有许多东西是我以前疏忽而现在发觉是值得注重的；有许多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。“学然后知不足”，在工作室这个好学上进、乐于创新、勇于开拓的大家庭里，我乐意认真学习、坚固结实工作，在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，亲历成长的每一步！名师工作室个人年度工作总结篇4时间如白驹过隙般走过，我也进入xx名师工作室两年了。同时也作为一线老师，我将总结如下：一、工作感受充实与繁忙并存，学习与成长并进，欢乐与苦涩并有。作为一名年轻老师，我无疑是幸运的，有幸进入工作室成为其中的一员。我也在其中成长着，进步着。回望记忆，依旧记得刚进入岗位时的手忙脚乱，依旧清楚记得面对问题时的无所适从。这些都在领导和同事的引导和挂念下慢慢退去。是她们的宽容和模范激励我在不绝进取，不绝进步，我为我本身工作在这样积极向上的环境中而骄傲。这是我真实的内心感受与真实写照。二、实在工作1、安全工作：在本学期我们提到最多的字眼便是安全。首先，我们在平常的工作中也时刻从安全角度启程布置孩子的一日活动，重视细节，而不是夸夸其谈。在显现的问题中分析原因，不绝改进。譬如：让孩子就座是一个很平常一般的事，但我们在让孩子就座时，我们会注意不让较为顽皮的孩子坐到一起，这样会避开幼儿纠纷的产生，也让课堂纪律有所提高。其次，学期伊始，我们就在每一个环节都向孩子提示安全问题。不绝向孩子强调，让孩子坚持每天注意安全，一学期下来，就形成了良好的行为习惯。譬如：下楼梯时注意什么，走队时注意什么，穿衣裳注意什么，睡觉就餐时注意什么等等。良好的习惯的养成，让日经常规日益进步，也有益于孩子良好习惯的形成。再次，就是坚持每周上好每一节安全课，做到确保让孩子知道所学的安全学问，懂得生活中的基本安全常识，利用身边的实际事物和实际环境让孩子把握安全学问。2、教育教学工作：充分发挥一日整体教育功能，在各个环节渗透，融合教学。首先对于课堂教学，我认真坚持备好每一节课，力求坐到课堂环节让孩子感爱好，采纳直观形象的教学手段让孩子积极自动的学习、探究。我认真思索每一堂课的上法，不绝改进方案，搜集一些有用的资料。这一学期下来，由原来的手足无措绞尽脑汁到现在拿到一个主题能有所想法，这对我来说是一个很大的进步。其次，在本学期教学中，我们学习了将近30首古诗和14个手指游戏，增长孩子们的学问，磨练孩子手指的敏捷性。此外还利用了晨间活动学习了音乐律动，让孩子在欢乐中磨练身体，加强体能。在每个环节的连接时间，我们就来复习今日所学过的学问和内容，这样削减了孩子等待的时间，让孩子有事可做。三、家校沟通在本学期工作中，我本着真诚，站在为孩子考虑的角度去跟家长交流看，在交流的过程中注意措辞，以真诚交换真诚，家校共同促进孩子健康成长。在以后的工作中，我会不绝总结反思，多向别人请教学习，取长补短，让本身不绝进步。总之，我坚信，只要努力付出，定会有所收获，哪怕收获没有付出的多，只要每天是向上进步的，就是欢乐的。做最好的本身，让优秀成为一种习惯，这就是我给本身的座右铭。名师工作室个人年度工作总结篇5本学期，我园全面贯彻《国务院关于当前进展学前教育的若干》和省市县的实在部署精神为工作标准，明确了“活泼、自信礼貌、乐于探究、自主合作”的办园理念，使幼儿得到了健康进展，老师整体素养得到了极大的提高。并在上级部门的挂念，帮助，引导和支持下，在全体老师职工共同努力下，不绝强化内部管理，构成“敬业、团结、务实、创新”的园风。幼儿园不仅仅赢得了家长的赞誉还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下：一、加强老师队伍建设，打造团队精神。1、加强学习，提高素养。为了加强师德，师风建设，提高老师的政治思想素养和工作职责感，我园组织老师认真学习了我园的各项。为了更新老师的教育理念，提高老师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔了老师视野，提高老师修养。2、透过多种形式的业务培训。一是组织老师用心开展园内公开课评比、游戏设计、区域角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园拍摄了部分班级照片，粘贴到我园的文化墙上让大家观看学习。三是加强老师的培训，让老师学问面拓宽的同时，更加清晰“为人师表”应具备的品行。3、共同学习用理论引导本身的实践；课后感想、网上学习、相互引导，大家丰富了学问、磨练了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和讨论潜力大大的提高。4、重视骨干老师的示范作用，立足全园老师新课改的培育。激励骨干老师以本身的教学模式带动全园的业务水平的提高，同时提高她们本身的工作潜力。老师的成长紧密关系到后代的成长和幼儿园的进展，因此对老师的新课改严格要求。二、加强教研力度，提高教学质量。1、加强教研活动、优化课堂教学。（一）开展互学互评活动，透过园本课程，优质课评比活动促进老师之间的竞争、交流，提高整体教学教育的水平。要求每位老师每学期听课不少于15节，全园老师要虚心自动向有阅历的老师学习，提高教学潜力。（二）保教结合。保中有教、教中有保，让每位老师保育员都是得力能手。（三）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不多，所以我们常常从网络上下载了一些优质的课堂视频，专家的讲解，让老师们不绝丰富本身的业务水平和教学潜力，并进行教学，写出，从而到达提高教育教学水平的目的。（四）用心组织老师保育员开展思想、作风、师德、理念方面的学习和交流。时刻提示老师保育员要以“爱心、耐性、信念、挂念、尽心”“五心”来切实提高办园质量，强化保障服务。”（五）实行资源共享。充分发挥每位老师的特长，让老师教本身最擅长的科目，不仅教本身的班，也要教其他的班级，跨班教学。2、规范班级管理，注重班级建设。（一）树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵从幼儿身心特点，对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日活动中，促进了幼儿礼貌行为习惯的养成。（二）注重幼儿的创新精神和实践潜力的培育，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力到达年龄段进展目标，让幼儿在欢乐中生活，学习中获得进展。（三）严格执行一日活动作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展，激发幼儿对体育活动的，提高幼儿的身体素养。（四）依据教材资料，师生互动地创设与季节特点相应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习，成长的过程。（五）注重区、建筑区等区的创设，让幼儿的学习生活更加贴近，增添幼儿的学问面，丰富了幼儿的情感。（六）注重幼儿心理的教育，为幼儿创设良好的生活环境，加强幼儿的自信念，营造宽松的教育环境，促进班级幼儿健康和谐进展。3、做好家园共育，保证幼儿健康成长随着社会的进展，家长工作已经成为幼儿园工作的紧要部分，我园在办妥幼儿园的同时也要把家长工作放在紧要的位置上。（一）定期召开，让家长了解幼儿园教育的方法，引导家长按正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教育。（二）组织丰富多彩的亲子活动，透过亲子游戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。（三）我们每月还要电话家访，让家长了解幼儿在园学习、生活情形，同时让老师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。三、加强规范管理，做好后勤保障1、做好卫生工作，做好新生的和日常流行病的防范工作，加强卫生消毒工作，幼儿的活动室持续空气的流通和清洁，做到每天整理消毒，为幼儿带给一个卫生舒适的学习环境。玩具要定期检查安全和消毒。2、做好宣扬工作，利用橱窗、电话家访、校训通、家长会等平台宣扬科学育儿的学问，学前教育的紧要性，把农村学前教育入园率提高到98%教育教学质的更改。四、防微杜渐，强化安全管理工作1、加强（1）开展学问教育、安全常识教育，使幼儿初步有了应变潜力，报警潜力，等自我保护意识。（2）强化教职工的安全意识，切实把幼儿的生命安全放在第一位。任何施教中都要思索安全及安全教育安全保护在先（3）严格接送卡制度“见卡放人”，切实做好幼儿来园离园的接送工作，使每个幼儿高愉快兴来园，平平安安离园。2、强化安全管理（1）健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并常常学习有关安全管理、安全上岗方面的学问。（2）定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外大型教玩具要认真保养，避开事故发生。（3）实行班级安全检查上报制度，做到月月检，适时整改。（4）严格落实门卫职责，加强门卫管理，强化门卫的安全意识，做好对来访人员的询问和登记工作，严防幼儿独自走出园门和陌生人进园现象的发生，确保幼儿及教职工的安全以及学校财产安全。虽然本学前我园工作取得了必需的成绩，但这并不是我们最后的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战，要不绝提高办园水平，适应新形式的进展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们努力再努力。我园全体教职工将在新学期里更加努力工作，在县、镇领导的领导下，向高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园的全面进展和提升而努力工作。名师工作室个人年度工作总结篇6本学期，我园成立了教科研相结合的“心韵工作室”。“心韵工作室”重要搭配苏州市课题《传统音乐教材的二度开发与利用的实践讨论》组织开展讨论工作。本着“在实践中讨论，在讨论中实践”的原则，以《纲要》为工作指南，树立以幼儿进展为本的理念，积极在实践中探究有效的、可操作性的教育教学方法，使传统音乐教材更好地为园本课程服务，为幼儿的进展服务。现将本学期的工作做如下小结：一、领域审议，优化园本艺术课程学期初，我们心韵工作室依据课程改革的需要，对我园艺术领域中的音乐活动进行了整体审议，关注了音乐活动与主题活动的联系性、关注了音乐活动自身的价值取向，关注了音乐活动类型的比例调配等，在审查的基础上做出适当的调整，使得音乐活动内容更优化、类型比例更恰当，也更符合幼儿的年龄特点和学习爱好，优化了园本艺术课程。二、加强学习，使之成为一种需要和习惯本学期，我们围绕课题精选书籍，分散学习和集中学习相结合，如学习了许卓娅音乐系列丛书中的《唱歌》等，同时，工作室成员还定期将平常看到的好文章上传博客或网站，供大家参考，如学习了《用心去唱歌》、《教会的歌和听会的歌》等优秀文章。在学习和积累中更新本身的教学理念，用理论引导实践，让学习成为老师的一种需要，一种习惯。三、方案设计，探究有效的教学方法结合课题，心韵工作室本学期的讨论重点定位在唱歌教学活动方法探讨之上，在订立了合理可行的教研计划之后，10月份心韵工作室就组织了一次“传统音乐唱歌活动方案设计”的评比活动，在方案设计过程中，老师们能充分挖掘传统音乐教材的价值，依据本班幼儿的实际情况，选择恰当的教学方法进行设计，老师们设计的唱歌教学活动既有传承，又有创新，有的还能依据本身的教学风格进行设计，产生了一些比较优秀的活动方案设计。在此过程中不仅老师们提升了本身分析教材把握教材的本领，同时也丰富了我们园本课程内容。四、一课三研，提升驾驭课堂教学的本领在“传统音乐唱歌活动方案设计“评比的基础上，我们选取了两个在教学方法上具有典型性的唱歌活动进行了“一课三研”，即同样是中班的问答歌，一个是采纳情景性游戏的方式组织教学，激发幼儿参加的积极性和趣味性，另一个则是采纳图谱辅佑襄助手法化解重难点，强调师生互动，幼幼互动，培育幼儿对唱唱活动的爱好。每一次教学观摩之后，我们都预留一周的时间给老师进行思索和整理，从活动目标的达成，活动方法的有效性，以及幼儿参加活动的自动性积极性等方面进行反复深入的思索，每位工作室成员都要求将本身的看法和建议整理成书面发言稿，在接下去的研讨活动中就能做到人人发言，大大提高了老师们研讨的积极性和自动性。大家在思维的碰撞中，在智慧的交汇中，积累了阅历，提升了驾驭课堂教学的本领。此外，我们还激励工作室的青年老师在参加了全程的教研活动之后，积极撰写相关教学活动案例，不绝反思成长。五、园本现场研修，展现教科研热诚和风采1月份，由我们心韵工作室和课题组联合起来，向幼教中心全体老师公开展现了一次现场园本研修活动。此次园本研修活动重要围绕本园唱歌活动目标订立、活动准备以及教学过程中显现的一些共性问题进行了讨论。活动之前，老师们或翻阅书籍，或上网查询，积极自动地做好相关学习和资料收集准备工作。研修现场大家更是围绕问题，结合本身的教学实践和反思，各抒己见，思维共振，在积极的研讨氛围中解决了难点，达成了共识，促进了幼儿园音乐教学的有效性进展，同时也对园所老师的整体教科研本领起到了一个推动的作用。本次园本现场研修活动开展的很成功，展现了我们老师的教科研热诚和风采。一学期的工作繁忙而充实，接下来我们会连续脚踏实地地做好教科研工作，使幼儿、老师、园所都得到有效的进展。名师工作室个人年度工作总结篇7时间过得飞速，转瞬间加入名师工作室已经一年多，期间我享受知名师的熏陶;享受着同伴间智慧的碰撞……回顾这一年多时间，我充分感受到了