2020年5月份家长学校低年级授课教案

2020年5月份家长学校低年级授课教案2020年5月，家长学校为低年级学生设计了一份教案，内容为《家长必读》小学低年级分册的第七课《引导孩子学会与同学交往》。【教学要求】：1、通过学习本课内容，家长应意识到关注孩子的交往能力是他们的责任。2、通过典型案例和国内外相关理论，帮助家长明确一个观念：孩子与同学友好相处是人生交往的基础。3、帮助家长掌握如何引导孩子学会与同学和他人交往，从而成为一个合群且快乐的人。【教学重难点】：帮助家长掌握如何引导孩子学会与同学和他人交往。【教学过程】：一、导入谈话。家长们，美国心理学家卡耐基认为，成功等于30%的才能加上70%的人际关系。人际关系的和谐和交往能力的强大是未来社会评判成功者的重要标准。因此，引导孩子学会与同学交往是非常重要的，作为父母，我们有责任义不容辞。二、明确认识：关注孩子的交往能力是父母应尽的责任。（一）目前小学生的人际交往存在多种障碍：1.交往不文明，待人不礼貌。2.性格内向，不善表达，与同学交往不多。3.心理封闭。4.行为障碍（天生或后天形成）。5.认知障碍，对自己在交往中的角色认识不足，在集体活动中表现不友好。互动：您的孩子在以上哪些方面有表现？您有什么困惑？（二）目前小学生的人际交往存在不良心理表现：1.怯懦、自卑、自负等心理。2.逆反、倔强、嫉妒、势利等心理。互动：您的孩子在以上哪些心理方面有表现？您有什么困惑？（三）小结：小学生在与同学交往中表现出的不良心理和行为往往会导致他们失去自信，难以沟通，对他们的健康成长带来负面影响。作为孩子的第一任老师和亲密朋友，家长必须明确自己的责任，时刻引导孩子学会与人交往，并付诸实际行动。三、帮助家长强化意识：培养孩子与同学友好相处是人生交往的基础。（一）推己及娃。家长们，在日常工作学习和生活中，您感受到人际关系对您的影响有多大吗？良好的人际关系可以使工作成功率和个人幸福感达到85%以上。人际交往能力是一种综合能力，包括合作、分享、移情、谦让、遵守规则等。这对孩子的学习能力、适应环境能力以及未来社会适应能力都有重要影响。因此，培养孩子与同学友好相处是人生交往的基础。（1）与同伴和谐相处满足了儿童的心理需要.（2）与同伴和谐相处是孩子成长的需要.（3）培养孩子的交往能力能让孩子终生受益.（二）交流互动:你认为从小培养孩子的交往能力有没有必要,为什么？四、帮助家长掌握怎样引领孩子学会与同学、他人交往,从而成为一个合群而快乐的人.（一）、培养孩子重视良好的较为品质.交往品质的内涵很丰富,包括:同学间互相帮助、共同进步；豁达大度、宽以待人；懂得尊重、礼貌待人；说话得体、态度友善；懂得感谢、及时表达；学会赞美、增进友谊；学会忍让、调整情绪等.（二）典型实例分析辨析:有一位学习成绩优秀的女孩,很傲慢,不愿帮助同学,认为是浪费时间或者觉得是一种负担.结果在一次分组活动中,班里的同学都不愿意和她分在一组,弄得她很尴尬.讨论:你认为在造成这样局面的原因是什么？假如,这个女孩是你的女儿,你打算怎样引导教育她呢？（三）为孩子创设良好的交往环境.1、让孩子“走出去”.2、把同学“请进来.”讨论:这样为孩子牵线搭桥,我们家长各有哪些得与失？最终结果呢？（四）培养孩子在交往中的合作精神和规则意识.多参加一些集体游戏,体验合作的力量.家长朋友,你的孩子玩过哪些这样的游戏或活动呢？（五）在实践中创造条件提高孩子的交往能力.1、在游泳中学会游泳.实践出真知.可以从以下10方面入手:多给孩子鼓励,培养孩子多种兴趣爱好,修正孩子的不当行为,创设平等的家庭环境,为孩子的交往做表率,创造条件让孩子多与同学和伙伴接触,尊重孩子交往的选择,帮助孩子克服交往中的性格弱点,帮助孩子豁达地真诚地对待同学和他人,帮助孩子学会与老师交往（尤为重要）2、请你结合实际谈谈,你平时是怎么引导孩子与老师相处的？孩子对老师有意见,你怎么疏导？（六）初步培养孩子的社会交往能力.1、交流:说说在培养孩子学会与人交往的过程中,你最担心的是什么？大家有什么支招？2、明确:你不可能呵护孩子一生一世,儿童时不培养,孩子踏入社会还要补上“社交”这一课,也许吃得苦更多更大,从小抓起,从长远看,更有必要.建议:鼓励孩子多串门,鼓励孩子多参加群体活动,鼓励孩子多与成人交往,放手让