2022-2023学年山西省大同市八年级（上）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年山西省大同市八年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）

1.如图为水蝗形态结构示意图，下列关于其特征的叙述，错误的是（

A.①是口，是摄入食物的部位

B.②是触手，用于探索和捕捉猎物

C.④是消化腔，用于消化食物

D.其身体由外、中、内三个胚层构成

2.两侧对称的体形是从以下哪类动物开始出现的？（）

A.单细胞动物B.腔肠动物C.扁形动物D.线形动物

3.环节动物与线形动物的主要区别是环节动物的身体（）

A.外部有角质层B.呈圆柱形

C.由许多相似的体节组成D.有口有肛门

4.小明“观察蚯蚓”后，将蚯蚓遗忘在实验台上，次日发现蚯蚓死了，可能原因是（）

A.蚯蚓怕光B.体表干燥，无法进行呼吸

C.饥饿而死D.渴死

5.鱼在水中游泳时，口和鲤盖不停地交替张开和闭合，其生理意义是（）

A.更换体内的水分B.消化食物C.辅助鳍游泳D.进行呼吸

6.鱼在游泳时，靠什么部位的摆动产生前进的动力（）

A.胸鳍B.尾鳍C.腹鳍D.躯干部和尾部

7.美西钝口螺的幼体用鲤呼吸在水中生活，成体用肺呼吸需要间隔浮出水面换气，在分类上它属于（）

A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.软体类

8.爬行动物成为真正的陆生脊椎动物的原因是（）

A.只用肺呼吸B.能在地上爬行

C.体表覆盖鳞片或甲D.生殖发育脱离了水的限制

9.课堂上，同学们积极思考老师提出的问题，小明更是两手托腮，冥思苦想。请问此时小明上肢的肌肉收

缩情况是（）

A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C.肱二头肌肱三头肌同时舒张D.肱二头肌肱三头肌同时收缩

10.如图是关节结构示意图，下列有关叙述中错误的是（）

A.脱臼是指图中的①从④中脱落出来

B.结构②及其外面的韧带使关节更加牢固

C.③内的滑液和结构⑤能使关节更加灵活

D.关节炎是由结构①和④病变引起的

11.不同动物的学习能力有所差异。下列动物中，学习能力最强的是（）

A.青蛙B,金鱼C.乌龟D.大猩猩

12.有人说：“如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不会有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就不可能有

人类的存在"。以下关于这句话的理解，错误的是（）

A.蜜蜂是消费者，能促进生态系统的物质循环

B.蜜蜂汲取花蜜时，能帮助植物传播花粉

C.只有蜜蜂可以帮助植物传播花粉

D.蜜蜂在维持生态平衡中起重要作用

13.下列动作与“接种”无关的是（）

A.打培养皿的盖子，让培养皿暴露在空气中几分钟

B.向配置的琼脂液体中加入牛肉汁做成培养基

C.用无菌棉棒在手心擦儿下，再到培养基上涂抹几下

D.把硬币在培养基上轻轻携压一下

14.在巴斯德的鹅颈瓶实验中，两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，将甲瓶的瓶颈打破，瓶口竖直向上，乙

瓶保持S形的曲颈，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是（）

A.氧气的有无B.烧瓶放置时间的长短

C.微生物的有无D.烧瓶容量

15.下列关于微生物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）

A.枯草杆菌、乳酸菌、霉菌营腐生生活，是生态系统的分解者

B.炭疽杆菌、肺炎双球菌营寄生生活，在生态系统中属于消费者

C.蓝细菌、硫细菌能自己制造有机物，在生态系中属于生产者

D.腐生性微生物作为分解者的作用可能会被动物的呼吸作用所替代

16.利用细菌来净化污水的主要原理是（）

A.细菌可分解污水中的一些有机物B.细菌可吃掉污水中的无机物

C.细菌喜欢喝大量的水D,利用污水来繁殖细菌

17.“翟集米醋”距今已有3300年的历史；“宝丰酒”始于酒祖仪狄，盛于隋唐，已历经4100个岁月，北

宋理学家程颐曾监酒于我们家乡宝丰，醋与酒两大文化源远流长，这是我们宝丰人的骄傲。身为宝丰人你

知道与这两种文化有关的微生物吗？（）

A.醋酸菌、酵母菌B,醋酸菌、霉菌C.霉菌、乳酸菌D.酵母菌、甲烷菌

18.新冠病毒，也就是目前疫情比较严重的新型冠状病毒感染性肺炎病毒，是一种变异的冠状病毒，下列选

项中不属于新型冠状病毒特点的是（）

A.个体微小，在普通光学显微镜下不可见B.含有遗传物质

C.以细胞分裂的方式进行生殖D.营寄生生活

19.2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，这体现了生物多样中的（）

A.物种多样性B.遗传多样性C.环境多样性D.生态系统多样性

20.河南省云禅湖水域发现两条外来物种一一鳄雀鳍，公园管理方已对其进行无害化处理，并安排人员对该

湖区进行了专业消毒。只要是水里的活物，鳄雀鳍几乎都吃。下列相关说法错误的是（）

A.引入鳄雀鳍会破坏当地的淡水生态系统

B.外来物种会丰富当地的生物多样性

C.不随意引进外来动物是为了保护当地的生态平衡

D.鳄雀鳍会对本地淡水鱼类构成威胁

二、简答题（本大题共5小题，共52.0分）

21.鸟有许多适于飞行的特点。如图为鸟的外形、骨骼、肌肉和呼吸系统的示意图。请据图回答:

（2）鸟类飞行时呼吸一次进行次气体交换，称之为双重呼吸。鸟类的呼吸器官是,它还

具有发达的可以辅助呼吸。鸟类吸气时，气体的流动方向是。（用图乙中的序号和箭头表

示）。

（3）鸟类的飞行依赖于自己发达的运动系统，它是由、、组成的。同时该系统

与它的飞行是相适应的，鸟类骨骼具有、、的特点，胸骨上有高耸的,

其上附着发达的。

（4）鸟类的飞行过程是胸部肌肉受传来的刺激收缩时，牵动绕_运动，扇动翅膀。

22.近日，美国孟菲斯动物园发表声明表示，旅美大熊猫“乐乐”于2月1日上午

被发现不幸离世。中国驻美使馆发言人表示，我们对大熊猫“乐乐”离世感到痛

心和惋惜。

（1）大熊猫属于纲动物，生殖方式为（填“卵生”或“胎生”），

自然条件下繁殖率低。在动物园中对其进行饲养和人工繁育属于（填“就

地”或“迁地”）保护。

（2）大熊猫易患消化道疾病。线虫、蛔虫等是导致其患病的主要病原生物，因其体表具有,可起

到保护作用，避免肠液的侵蚀。轮状病毒也是一种病原生物，它没有结构，寄生在大熊猫的小肠绒

毛上皮细胞中，属于病毒。

（3）大熊猫既吃竹子又能捕食竹鼠，由此食性推测大熊猫牙齿有、和的分化，

牙齿的分化提高了大熊猫的能力，也增强了大熊猫对食物的。

23.细菌和真菌虽然个体小，不像动植物那样引人注目，但是与我们的生活密切相关。请参考图，结合所学

知识回答问题：

①

(1)图A和图B两种生物均为单细胞生物，二者都具有的基本结构是⑤细胞质、［J和［］

细胞壁，但它们又属于不同的生物类群，它们的主要区别是图A生物没有。

(2)与植物相比，三种生物的细胞都没有,只能利用现成的有机物生活。

(3)图B中生物正在进行生殖,发生这种生殖时，需要给它提供适宜的生活条件，包括、

和有机物。

(4)在潮湿的环境中橘皮上容易长出青霉，青霉从橘皮中获得营养，获得营养的结构是图C中的［］

，经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于。实验后，

为了避免青霉的结构①散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮。

(5)从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是。

24.根据图回答相关问题。

动物界

bVn力1脊索动物门

哺乳纲

k9出偶蹄目

鹿科

鹿属

了＞‘梅花鹿

(1)在分类阶层中，包含生物种类最少的单位是，其中生物之间所包含的共同特征最

(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列排序是

(3)梅花鹿在这个分类等级上与人分开。

25.阅读以下材料，应用所学生物知识回答问题。

【材料--】大马哈鱼属于冷水性潮河产卵涧游鱼类，幼鱼在海洋里生活3-5年，通常4龄达到性成熟，成熟

后回到江河产卵。大马哈鱼终生没有见到过它们的双亲、但它们却能沿着与父母相同的路线涧游。

【材料二】喜鹊是常见的鸟类，体长40〜50厘米，雏鸟出壳后浑身赤裸没有羽毛，需亲鸟抚育一个月左右

的时间，其褐色和白色的体羽逐渐丰满方才离巢。虽然喜鹊体形中等，但性情勇猛，不惧强暴。故一些爱

鸟之人称其为“猛雀”。如果来犯的是人类，它们往往或诱引追逐，使人远离雏鸟的居所，或虚张声势，

正面冲击，表示抗议。如果是天敌来犯，如占其巢穴，掠其子嗣的红脚华等小型猛禽，喜鹊必以其特有的

鸣叫声警告，同时呼朋唤友合围驱迎，或群起而攻之，以弱击强，拼尽全力，与其斗争。

【材料三】小明同学观察了一窝蜜蜂，其中有少量雄蜂和大量的工蜂；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜

源后，会跳起“8”字舞招来伙伴。

(1)材料一中大马哈鱼涧游的行为，从行为获得途径看属于行为。

(2)材料二中喜鹊为保护雏鸟，“或诱引追逐、使人远离雏鸟的居所”，或虚张声势，正面冲击，表示抗

议”从行为的获得途径来看，属于行为，是在遗传因素的基础上，由而获得的行为。

(3)材料二中“喜鹊必以其特有的鸣叫声警告，同时呼朋唤友，合围驱连，或群起而攻之”，“当一只工

蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴”这些实例表明了动物个体之间能够进行。

(4)小明发现蜂巢中有一只蜂王，少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂内部形成了一定的,而且

成员之间有明确的,因此蜜蜂是具有行为的昆虫。

三、实验探究题(本大题共1小题，共8.0分)

26.制作米酒

生物课上，某班同学纷纷展示了自己在家制作的米酒。同学们制作米酒使用的是同一种酒曲，原材料都是

糯米，但是制成的米酒的味道、颜色都有差别。哪些因素会影响米酒的发酵过程呢？生物兴趣小组的同学

对此提出了一些问题，设计如下实验并进行了探究。

第一步：准备同品种同批次的糯米，同品牌同批次的酒曲(主要成分是根霉和酵母菌)，糯米和酒曲各均

分为四等份；同样的清洁容器和用具，在容器外壁上编号。

第二步：按照如表对各组进行处理，然后将容器盖好，置于相应环境中。

编号糯米酒曲水分环境温度

1号浸泡24小时添加一份酒曲添加适量凉开水30℃恒温

2号浸泡24小时，蒸熟，放至温热添加一份酒曲添加适量凉开水30℃恒温

3号浸泡24小时，蒸熟，放至温热添加一份酒曲添加适量凉开水10℃恒温

4号浸泡24小时，蒸熟，放至温热不添加酒曲添加适量凉开水30℃恒温

第三步：定时观察并记录，3天后打开盖子，通过看、闻、尝的方式，对比哪个容器中的米酒做得最成功。

请你结合上述实验并联系所学知识，回答下列问题：

（1）酒曲中的酵母菌在制作米酒过程中所起的主要作用是。

A.把淀粉分解为葡萄糖

B.把葡萄糖转化为酒精

C.把葡萄糖分解成二氧化碳和水

（2）该实验共设置了3组对照实验，分别探究了、、______三个因素对米酒发酵过程的影

响。其中作为对照组的是号。

（3）该实验中，你认为最有可能成功制作出米酒的一组是号，理由是。

（4）实验中同学们发现，1号容器里散发出明显的酸臭味，请你解释其中原因：。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、图中①是口，是食物进入的部位，A正确。

B、图中②是触手，上面有许多刺细胞，是用来捕捉食物的结构，B正确。

C、图中④叫消化腔，与口相通，是消化食物的场所，C正确。

D、水帽的身体是由内外两层细胞一内胚层和外胚层构成的，内外胚层之间填充着两层细胞分泌的胶状物质，

D错误。

故选：D。

图为水蟾形态结构示意图，①是口，②是触手，③是芽体，④是消化腔。

解答此类题目的关键是熟记水帽的特征

2.【答案】C

【解析】解：A、单细胞动物只有.1个细胞组成，身体不对称，A不符合题意。

B、腔肠动物的主要特征：身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，内有消化腔，B不符合题意。

C、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无

体腔，有口无肛门，C符合题意。

D、线形动物的身体细长，线形动物身体也是两侧对称，但它比两侧对称的扁形动物要高等，D不符合题意。

故选：Co

无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物一腔肠动物-扁形动物一线形动物一软体动物一环节动物一节肢

动物。

明确各类动物的特点是解题的关键。

3.【答案】C

【解析】解：A、环节动物的外部无角质层，不符合题意•

B、环节动物的身体呈圆柱形，但不是与线形动物的主要区别，不符合题意。

C、环节动物的身体有许多相似的体节构成，与线形动物的主要区别，符合题意。

D、有口有肛门是环节动物和线形动物的共同特征，不符合题意。

故选：Co

线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成.有原体腔，消化管前端有口，后

端有肛门。

环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸。

掌握各类动物的主要特征是解题的关键。

4.【答案】B

【解析】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液，

使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。如果试验后将蚯蚓遗忘在了实验台上，

蚯蚓就会因体表干燥无法呼吸而死亡。ACD不符合题意，B符合题意。

故选：Bo

蚯蚓属于环节动物，喜欢生活阴暗潮湿的环境中，在用湿润的体壁进行呼吸。

解答此题要掌握蚯蚓的特点。

5.【答案】D

【解析】解：鱼的呼吸器官是鳏，是由许多的鲤丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入

流经鳗丝时，水中的溶解氧进入鲍丝的血管中，而二氧化碳由鲤丝排放到水中，二者进行气体交换。因此

鱼在水中停止游动时，口和鲤盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鲤孔流出，这是鱼在进行呼吸。

故选：D。

鱼在水中生活是依靠鲤进行呼吸的，口和鳏盖不停地交替地张开和关闭是鱼在呼吸，解答即可。

明确鱼不停地用口吞水的意义是进行气体交换。

6.【答案】D

【解析】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾

鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用。

所以鱼在游泳时，主要靠尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力，ABC不符合题意，D符合题意。

故选：D。

鱼靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍维持身体平衡，靠尾鳍控制前进的方向，靠躯干和尾鳍的左右摆动产生向前

进的动力。

掌握鱼类的特征是解题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：美西钝口嫄幼体用鲸呼吸在水中生活，成体用肺呼吸，需要间隔浮出水面换气，因此属于两

栖动物。

故选：Bo

两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鲤呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特

点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。

解题的关键是知道两栖动物的特征。

8.【答案】D

【解析】解：爬行动物雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬动物的生殖和发育完

全摆脱对水的依赖，所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物。

故选：D。

爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的

隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。

解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物是真正的陆生脊椎动物的主要原因。

9.【答案】A

【解析】解：两手托腮，是屈肘动作，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

故选：Ao

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能

完成。骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节

分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此

每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生•屈肘时

肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。做引体向上练习时属于屈肘动作，

肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

屈肘动作的产生伸肘动作的产生

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能

完成。熟记骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生。结合屈肘和伸肘动作示意图来理解

记忆。可以拿自己做“模特”进行现场“体验”屈肘动作和伸肘动作，从中获取信息达到解题的目的。

10.【答案】D

【解析】解：A、脱臼是指①关节头从④关节窝中脱落出来的现象，A正确。

B、②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，在关节囊及囊里面和外面还有很多坚韧的韧带，使两骨的

连接更加牢固，B正确。

C、⑤关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，③关节腔内有由关节囊内壁分泌的滑液使关节运动更加灵活,

C正确。

D、②关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，导致关节炎，D错误。

故选：D。

图中：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。

掌握关节的基本结构和功能是解题的关键。

11.【答案】D

【解析】解：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强。在各选项中的动物中，大猩猩最高等，学

习行为最强。

故选：D,

根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动

物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习

获得的。不同的动物，学习能力不同。

动物的学习行为与其神经系统的复杂性有关系。

12.【答案】C

【解析】解：A.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身

能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物

质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机

盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确。

B.动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正确。

C.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮

毛上，蝴蝶等昆虫也可以帮助植物传播花粉，C错误。

D.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和

所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物

链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生

态平衡中起着重要的作用，D正确。

故选：C»

动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传

粉、传播种子。

明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。

13.【答案】B

【解析】解：ACD、打开培养皿的盖子，让培养皿暴露在空气中几分钟；用无菌棉棒在手心擦几下，再到

培养基上涂抹几下和把硬币在培养基上轻轻掘压一下，都属于接种。

B、向配置的琼脂液体中加入牛肉汁做成培养基是为酵母菌的生活提供有机物，不属于接种。

故选：Bo

细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的

培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿

中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，

再进行接种，接种后放在温暧的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。

解答此类题目的关键是熟记培养细菌和真菌的步骤。

14.【答案】C

【解析】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口

是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶

口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，

肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照

实验，变量是有无微生物。可见C符合题意。

故选：Co

巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。

掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。

15.【答案】D

【解析】解：A、枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等都是腐生性微生物。腐生性微生物是生态系统中的分解

者，A正确。

B、炭疽杆菌、肺炎双球菌营寄生生活，直接以现成的有机物来维持生活，和动物一样，在生态系统中属于

消费者，B正确。

C、蓝细菌、硫细菌能通过硫化物利用二氧化碳自己制造有机物，在生态系统中属于生产者，C正确。

D、腐生性微生物作为分解者，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的

循环，在促进物质循环方面起着不可替代的作用，D错误。

故选：D。

大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧

失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，

这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循

环起着重要的作用。

熟记掌握细菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。

16.【答案】A

【解析】解：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，一些细菌等微生物通过发酵

把这些物质分解成无机物，从而达到净化污水的目的。可见A符合题意。

故选：Ao

此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系，据此作答。

关键点：某些细菌能分解污水中的有机物，净化污水。

17.【答案】A

【解析】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制

酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱、腐乳要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用

青霉可以提取出青霉素等，所以，醋与酒两大文化有关的微生物是醋酸菌和酵母菌，A符合题意。

故选：A«

发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。

注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。

18.【答案】C

【解析】解：A、病毒个体微小要用电子显微镜才能观察到，A正确。

B、病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，B正确。

C、病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的

病毒，C错误。

D、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，D正确。

故选：Co

病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没

有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行

生命活动。一旦离开就会变成结晶体。

解题的关键是知道病毒的形态结构特点。

19.【答案】B

【解析】解：袁隆平团队培育的“巨型稻”是利用了水稻的某种优秀基因培育出来的，是众多水稻品种中

的一种，这体现了遗传多样性。B正确。

故选：B。

生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性；生物多样性的价值包括直

接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。

解答此题的关键是明确生物多样性的内涵和价值。

20.【答案】B

【解析】解：引进外来物种，往往缺乏天敌，导致外来物种大量繁殖，威胁当地生物的生存，破坏当地的

生态系统，破坏生态平衡，所以未进行考证，不能随意引入外来物种。

故选：Bo

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

掌握威胁生物多样性的原因是解题的关键。

21.【答案】阻力翼两肺气囊②一①一③骨骨连结肌肉坚固骨片薄而轻长骨是中空的龙骨

突胸肌神经系统骨关节

【解析】解：（1）鸟的体形呈流线型，可减少空气对它的阻力，体表覆羽；前肢特化成翼。

（2）鸟类飞行时呼吸一次进行两次气体交换，称之为双重呼吸。鸟类的呼吸器官是肺，它还具有发达的气

囊可以辅助呼吸。鸟类吸气时，空气由鼻、喉、气管进入到肺部和气囊，故气体的流动方向是②T①T③。

（3）鸟类的飞行依赖于自己发达的运动系统，它是由骨、骨连结、肌肉组成的。同时该系统与它的飞行是

相适应的，鸟类骨骼具有坚固、骨片薄而轻、长骨是中空的特点，胸骨上有高耸的龙骨突，其上附着发达

的胸肌。

（4）鸟类的飞行过程是胸部肌肉受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节运动，扇动翅膀。

故答案为：

（1）阻力；翼；

（2）两；肺；气囊；②一①一③；

（3）骨；骨连结；肌肉；坚固；骨片薄而轻；长骨是中空的；龙骨突；胸肌；

（4）神经系统；骨；关节。

(1)鸟类的主要特征：①体表覆羽；②前肢变成翼；③有喙无齿；④有气囊辅助肺呼吸。

(2)鸟适于飞行的形态结构特点①身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力；②体表覆羽，前肢变成翼；

③骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重：④胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行；⑤鸟类

的神经系统和感觉器官发达；⑥食量大，消化能力强；⑦具有与肺相通的气囊，进行双重呼吸；⑧体温高

而恒定。

(3)图中②气管、①肺、③气囊

解答此题要掌握鸟类适合飞行的特点。

22.【答案】哺乳胎生迁地角质层细胞动物门齿犬齿臼齿摄取食物消化能力

【解析】解：(1)大熊猫属于哺乳动物，生殖方式是胎生•保护生物多样性的措施有：一、就地保护，如

建立自然保护区；二、迁地保护，如建立动物园或植物园；三、开展生物多样性保护的科学研究，制定生

物多样性保护的法律和政策；四、开展生物多样性保护方面的宣传和教育。在动物园中对其进行饲养和人

工繁育属于迁地保护。

(2)线虫、蛔虫等是导致大熊猫患消化道疾病的主要病原生物，线虫和蛔虫体表具有角质层，可起到保护

作用，避免肠液的侵蚀。轮状病毒也是一种病原生物，没有细胞结构，必须在活细胞内寄生并以复制方式

增殖，它寄生在大熊猫的小肠绒毛上皮细胞中，属于动物病毒。

(3)大熊猫既吃竹子又能捕食竹鼠，属于杂食性动物，由此可以推测大熊猫牙齿有门齿、犬齿和白齿的分

化，牙齿的分化提高了大熊猫摄取食物的能力，也增强了大熊猫对食物的消化能力。

故答案为：(1)哺乳；胎生；迁地；

(2)角质层；细胞；动物；

(3)门齿；犬齿；臼齿；摄取食物；消化能力。

(1)哺乳动物主要特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

(2)保护生物多样性的措施有：一、就地保护，如建立自然保护区；二、迁地保护，如建立动物园或植物

园；三、开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四、开展生物多样性保护

方面的宣传和教育。

(3)病毒个体微小，结构简单，必须寄生在活细胞内，以自我复制的方式进行增殖。

了解各类动物的特点是解题的关键。

23.【答案】②细胞膜③成形的细胞核叶绿体出芽适宜的温度水分(氧气)③营养菌丝分解

者电子青霉素

【解析】解：(1)A是细菌，细菌都是单细胞的生物，无成形的细胞核，属于原核生物；B是酵母菌，属

于单细胞的真菌，有真正的细胞核，属于真核生物。可见，图A和图B两种生物均为单细胞生物，二者都

具有的基本结构是⑤细胞质、［②］细胞膜和［③］细胞壁，但它们又属于不同的生物类群，它们的主要区别是

图A细菌没有成形细胞核。

（2）细菌和真菌的细胞中都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活。

（3）图B中的酵母菌正在进行出芽生殖，发生这种生殖时，需要给它提供适宜的生活条件，包括适宜的温

度、水分和有机物。此时环境中若缺少氧气，它能将葡萄糖转化为二氧化碳和酒精。

（4）C图是青霉菌，①抱子，②气生菌丝，③营养菌丝。在潮湿的环境中橘皮上容易长出青霉，青霉从橘

皮中获得营养，获得营养的结构是图C中的（③］营养菌丝，经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在

生态系统生物成分中青霉属于分解者。实验后，为了避免青霉的结构①抱子散逸，保持实验室卫生，应注

意不要随意丢弃发霉的橘皮。

（5）青霉素是从青霉菌培养液中提取的、分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期

起杀菌作用。可见，从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是青霉素。

故答案为：（1）②细胞膜；③；成形的细胞核

（2）叶绿体

（3）出芽；适宜的温度；水分（氧气）

（4）③营养菌丝；分解者：抱子

（5）青霉素

观图可知：A图是细菌的细胞，属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有DNA的集

中区，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养，进行分裂生殖。B

图是酵母菌，属于单细胞真菌，C图是青霉菌，属于多细胞真菌。真菌有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，

有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养，大

多用抱子生殖。

熟记细菌、真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点即可解答。

24.【答案】种多马鹿、牛、蛙、蟹目

【解析】解：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，分类单位越

大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；种是最小的单位，分类单位

越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此在分类阶层中，包含生物种

类最少的单位是种，其中生物之间所包含的共同特征最多。

（2）生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，

等级越大，亲缘关系越远。梅花鹿与马鹿都属于鹿科，梅花鹿与牛都属于哺乳纲，梅花鹿与青蛙同属于脊

椎动物门，与蟹同属于动物界。因此梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是：

马鹿、牛、蛙、蟹。

(3)人属于动物界脊索动物门哺乳纲灵长目人科人属人种，梅花鹿属于偶蹄目，梅花鹿与人同纲不同目，

因此，在目这个分类等级上与人分开。

故答案为：

(1)种；多。

(2)马鹿、牛、蛙、蟹。

(3)目。

生物分类单位由大到小是：界、门、纲