中学教学常规检查制度范文（2篇）

第页共页中学教学常规检查制度范文第一章概述为了提高教学质量，规范教学行为，确保学生的学习效果，同时也为了落实教学常规，本校制定了中学教学常规检查制度。该制度是确保教学过程中各项规范的执行和落实的具体方案。本制度将对教师的备课、教学计划、教学过程、作业布置等方面进行检查，并对教师的教学效果和存在问题进行评估，以期达到优化教学质量的目的。第二章教师备课检查1.备课内容（1）教案的完整性：检查教案的编写是否符合教学计划的要求，教学目标是否明确，课时安排是否合理，教学内容是否完整。（2）教材选择：检查教师对教材的选择是否符合教学大纲的安排，是否能够满足学生的学习需求。（3）教学资源准备：检查教师是否准备了教学课件、多媒体设备等教学资源，并确保其正常运行。2.备课时间教师应按照要求提前完成备课工作，确保教学课件、教学资料等的准备工作，并与教学班主任和教研组进行沟通交流，确保备课工作的高效进行。3.备课检查结果评估教师备课检查结果将根据教案的编写完整性、教材选择合理性、教学资源准备情况等因素进行评估，分为优秀、合格、不合格三个等级，并将结果通报教师本人和教研组。第三章教学计划检查1.教学计划的编写（1）教学目标明确：检查教师是否明确了教学目标，并与教学班主任和教研组进行沟通交流，确保教学目标的正确性和合理性。（2）教学内容安排：检查教师对教学内容的安排是否合理、科学，是否能够满足学生的学习需求。（3）课时安排合理：检查教师对课时的合理安排和分配，确保每个教学环节的时间控制得当。2.教学计划的落实（1）教学计划的执行情况：检查教师是否按照教学计划的要求进行教学活动，是否能够完成教学目标。（2）教学环节的安排：检查教师对教学环节的安排是否合理，是否能够调动学生的学习积极性。3.教学计划检查结果评估根据教学计划的编写和落实情况进行评估，分为优秀、合格、不合格三个等级，并将结果通报教师本人和教研组。第四章教学过程检查1.教学方法和手段（1）教学方法：检查教师是否使用了多种多样的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。（2）教学手段：检查教师是否根据教学内容的特点和学生的学习需求选择适当的教学手段，如讲解、实验、讨论、案例分析等。2.教学态度和师生互动（1）教学态度：检查教师在教学过程中是否认真负责、亲和友善，是否能够给学生以积极正向的影响。（2）师生互动：检查教师与学生之间的互动情况，是否能够积极引导学生参与教学活动。3.教学效果和问题反馈（1）教学效果：检查教学过程中学生的学习效果，包括学生的参与度、学习进步等。（2）问题反馈：检查教师是否及时反馈学生的问题，是否能够积极指导学生解决学习中遇到的困难。4.教学过程检查结果评估教学过程检查结果将根据教学方法和手段、教学态度和师生互动、教学效果和问题反馈等因素进行评估，分为优秀、合格、不合格三个等级，并将结果通报教师本人、学校领导和教研组。第五章作业布置检查1.作业内容和要求（1）作业内容：检查教师布置的作业是否与教学内容紧密相关，能够巩固学生的学习成果。（2）作业要求：检查教师对作业的要求是否明确、具体，是否能够引导学生按要求完成作业。2.作业批改和讲评（1）作业批改：检查教师对作业的批改情况，是否能够准确评价学生的学习情况。（2）讲评：检查教师是否通过讲解解析作业答案，指导学生理解和掌握作业中的知识点。3.作业布置检查结果评估根据作业内容和要求、作业批改和讲评情况进行评估，分为优秀、合格、不合格三个等级，并将结果通报教师本人、学校领导和教研组。第六章老师评估与考核根据教师备课检查、教学计划检查、教学过程检查和作业布置检查结果评估，对教师进行综合评估，并及时反馈给教师本人。对于教学效果优秀的教师，将给予嘉奖，并将优秀教学案例进行分享。对于教学效果不佳的教师，将进行必要的教学指导和培训，并要求其改进教学方法和手段，提升教学水平。教师评估与考核结果将作为评选优秀教师、职称评聘和绩效考评等重要依据，在教师的晋升和奖惩方面起到重要的作用。第七章结束语中学教学常规检查制度的实施，旨在强化教师的教学质量意识，规范教学行为，创造良好的教学环境，提高教师的教学水平和学生的学习效果。希望各位教师能够充分意识到中学教学常规检查的重要性，并积极配合和执行相关要求，为中学教育事业的发展贡献自己的力量。中学教学常规检查制度范文（二）第一章总则为了保证中学教学质量的持续改进，提高教师的教学水平，为学生提供高质量的教育教学环境，制定本教学常规检查制度。第二章教师评比第一条教师定期评比的目的是为了评估教师的教育教学能力和教学态度，进一步改进教学工作，提升学校教学质量。第二条教师定期评比的内容包括教师的教学计划和教学设计、教学方法和手段的选择和运用、教学过程的组织和管理、教学效果的评估与反馈等方面。第三条教师评比的标准由学校确定，包括但不限于：教学准备充分、讲解清晰、教学内容有针对性、教学方法灵活多样、教学过程丰富生动、学生参与积极等。第四条每学期学校将根据教师评比情况，进行综合评价，并给予相应的奖励或处罚。第三章教学观摩第一条教学观摩的目的是为了提供给教师相互学习的机会，促进教师的教学能力提高。第二条教学观摩的形式可以是集中观摩、个别观摩或者互相交流。第三条教学观摩应采取自愿参加的原则，教师有权选择观摩对象和时间。第四条教学观摩的内容应由观摩教师提前沟通确定，可以是教学设计、教学方法、教学效果等方面。第四章教学检查第一条教学检查的目的是为了全面监督教学质量，及时发现教学过程中的问题，对症施教，提高教学效果。第二条教学检查的方式可以是课堂巡视、听课评价、教材分析等。第三条教学检查应由学校教务部门或专业评估组负责组织与实施。第四条教学检查的内容包括：教师的教学计划和教学设计、教学方法和手段的选择和运用、教学过程的组织和管理、教学效果的评估与反馈等方面。第五章教学总结第一条教学总结的目的是为了总结过去一段时间的教学工作经验，发现问题，提出改进措施。第二条教学总结可以是个别教师的自我总结，也可以是学校教务部门的汇总总结。第三条教学总结的内容包括：教学目标的达成情况、教学过程的优缺点、学生的反馈与评价、教学方法的改进