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文档简介

第页共页小班语言教案《小老鼠奇奇》目标年龄：3-4岁教学目标：1.学会认识和说出故事中的关键词汇。2.学会用简单的句子描述故事情节。3.培养学生的听说能力和想象力。4.培养学生的合作意识和交流能力。教学准备：1.《小老鼠奇奇》故事书2.卡片或图片，包含故事中的关键词汇，如老鼠、奶酪、猫等。3.板书或幻灯片。教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.师生问好。2.引入话题：提到老鼠和奶酪这两个词汇，看学生是否熟悉。3.展示一张老鼠的图片，引导学生说出老鼠的特征和生活习性。4.提问学生：你喜欢吃奶酪吗？为什么？第二步：讲故事（15分钟）1.显示《小老鼠奇奇》故事书，并让学生一起观看。2.教师为学生生动地讲述故事，并积极与学生互动：教师：今天我要给你们讲一个小老鼠奇奇的故事。有一天，小老鼠奇奇饿了，他出去找食物。他找到了一块美味的奶酪，可是奶酪太大了，他拿不动。突然，一只猫出现了！小老鼠奇奇害怕地躲了起来。猫想吃掉奶酪，可是它也拿不动。最后，小老鼠奇奇和猫决定一起合作，一起吃掉了奶酪。3.鼓励学生积极参与，提问学生关于故事的问题，如“小老鼠奇奇找到了什么东西？”、“小老鼠奇奇和猫做了什么决定？”等。第三步：词汇学习（15分钟）1.准备卡片或图片，包含故事中的关键词汇：老鼠、奶酪、猫等。2.逐个出示卡片或图片，让学生说出关键词的名称。3.教师指着每个卡片或图片，朗读并让学生跟读。第四步：口语练习（15分钟）1.划分小组，每个小组有3-4名学生。2.每个小组选择一个学生扮演小老鼠奇奇、一个学生扮演猫，其他学生扮演观众。3.各小组依照故事情节，进行角色扮演，通过对话的方式复述故事。4.教师鼓励学生积极参与，纠正他们的发音和表达。第五步：合作练习（15分钟）1.教师提供一些问题，让学生合作回答。例如：“小老鼠奇奇为什么出去找食物？”、“猫为什么不能吃到奶酪？”等。2.学生们分小组讨论问题，找出答案，并向全班汇报他们的观点。3.教师根据学生们的发言，引导他们理解故事中的道德或价值观。4.学生们可以用自己的话语再次复述故事，表达自己的想法。第六步：总结和作业布置（5分钟）1.教师总结今天的学习内容，并强调故事中的重点词汇。2.布置作业：让学生在家里练习复述故事，并找出故事中的关键词汇。3.鼓励学生分享自己的经验和收获。教学扩展：1.可以邀请学生画出故事中的场景和角色。2.可以播放与故事主题相关的儿童歌曲或视频，进一步加深学生的学习兴趣。3.可以设计教具或游戏，加强学生对故事的理解和记忆。例如，让学生进行配对游戏，将故事中的图片与相应的单词配对。教学反思：1.故事作为教学材料，能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识。2.通过角色扮演和合作练习，学生们得以全身心参与，锻炼了他们的语言表达能力和合作意识。3.在教学过程中，要注意提问的方式和问题的难易程度，根据学

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