小班音乐游戏《小老鼠上灯台》说课稿_第1页
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第页共页小班音乐游戏《小老鼠上灯台》说课稿《小老鼠上灯台》是一款适合小班幼儿的音乐游戏。通过游戏中的歌曲、舞蹈和角色扮演，让幼儿在寓教于乐的氛围中，体验音乐的魅力，培养幼儿的动手能力和音乐感知能力。本次活动的目标是让幼儿学会唱《小老鼠上灯台》这首歌，并通过游戏的方式加深对歌曲的理解和记忆，培养幼儿的协作能力和表演自信心。一、活动准备1.游戏道具：灯台模型、小老鼠模型、录制好的歌曲（伴奏版和带歌词版）、绘本（作为辅助参考）。2.教具：音乐播放器、麦克风。3.游戏场地：教室内设置一个舞台区，空间足够让幼儿自由活动。4.幼儿准备：提前教授幼儿《小老鼠上灯台》这首歌的歌词，并让他们学会基本的舞蹈动作。二、活动过程1.游戏引入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的活动：我们今天要一起玩一个音乐游戏，叫做《小老鼠上灯台》。你们有听过这首歌吗？我们来一起唱一遍，看看你们有没有记住歌词。（教师示范唱歌）2.歌曲学唱（10分钟）教师播放《小老鼠上灯台》的伴奏版，引导幼儿跟着伴奏一起唱歌。如果幼儿出现困难，可以多次重复歌曲，帮助幼儿记住歌词和旋律。教师还可以提问幼儿一些关于歌曲的问题，例如：歌曲的歌词是什么？《小老鼠上灯台》中的灯台是怎样的？让幼儿思考并回答，加深对歌曲的理解。3.游戏讲解（10分钟）教师拿出灯台模型，向幼儿解释游戏规则和目标：我们要一起扮演小老鼠，爬上灯台去。但是，灯台上有很多阶梯，我们要一步一步地爬上去。当我们到达最高的台阶时，就要跳下来，唱着欢快的歌一起跳舞。教师示范游戏动作：先是模仿老鼠的爬行动作，然后跳到最高的台阶上，接着高兴地跳下来，唱着歌跳舞。4.游戏实施（15分钟）教师带领幼儿分组进行游戏，每组2-3人。每组依次进行游戏，其中一人扮演小老鼠，另外两人扮演灯塔的阶梯。幼儿轮流扮演小老鼠的角色，从最低的阶梯开始，一步一步地爬上去，直到到达最高的台阶，然后跳下来，唱着歌跳舞。教师可以辅助幼儿，帮助他们完成游戏动作，激发幼儿的表演热情。5.游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师引导幼儿坐下来，回顾游戏过程，问幼儿一些问题，例如：在游戏中，你们是什么角色？你们会哪些动作？你们觉得最有趣的部分是什么？教师可以向幼儿展示绘本，让幼儿看看书中插图，帮助他们回忆游戏中的情节和角色。最后，教师再次播放《小老鼠上灯台》这首歌，让幼儿一起跟着伴奏唱歌，回忆游戏的乐趣和成就感。三、教学反思《小老鼠上灯台》这款游戏以音乐为媒介，通过角色扮演和动作表演的方式，让幼儿在游戏中学会唱歌，感受音乐的魅力。在游戏过程中，幼儿不仅能培养动手能力和音乐感知能力，还可以通过协作的方式与他人互动，培养团队意识和合作精神。

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