2022-2023学年四川省达州市通川区七年级（下）期末语文试卷（含解析）

2022-2023学年四川省达州市通川区七年级（下）期末语文试卷

一、单选题（本大题共6小题，共18.0分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.黑红(yin)斓语(lan)里溅(beng)尊而不舍（qie）

B.震区(song)告擎(qing)峭育（pH）气冲斗牛（dbu）

C.嶙鸣(hao)俯瞰(kan)修茸（qi）鞠躬尽瘁（cui）

D.亘古(geng)污秽（hut）自矜(jin)鲜为人知（x洋n）

2.下列句子中没有错别字的一项是（）

A.作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻

映象的。

B.奥本海默是个拔尖的人物，锋芒必露，他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。

C.老王那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次他撞在电杆上，撞得半面种胀，又青又紫。

D.夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的

哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A.儒勒•凡尔纳凭借净网入室的想象力，给我们描绘了奇幻美妙的海底世界。

B.失去妻子和车子的祥子生活穷困潦倒，自暴自弃，最终落得个巧事裹早的悲惨结局。

C.谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不事目赤醇，又要有全球视野，不盲目

乐观。

D.当代劳动者奋斗在各自领域中，用精旗求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。

4.下列语句中没有语病的一项是（）

A.日前，国家航天局举行了天问一号探测器着陆火星首批科学影像图揭幕。

B.三星堆的最新考古发现，正是对中国现代田野考古百年历程的最好献礼。

C.为庆祝“建党一百周年”，我县开展、筹备、策划的“学党史，颂党恩”活动得到广大师

生的热烈响应。

D.为了防止溺水事件不再发生，市教育局要求各校加强宣传和管理，制定严密的防范措施。

5.下列语法知识判断正确的一项是（）

A.“我在家”“他在教室里看书”两个句子中的“在”字的词性相同。

B.“宽厚仁慈”“伸出臂膀”“学生读书”三个短语的类型分别是并列短语、动宾短语和主

谓短语。

C.“哎呀”“嘎叽”“沙沙”等这些词在口语中很常见，表达感叹、呼唤、应答等，称为“叹

词”。

D.动态助词包括“的”“地”“得”“所”“似的”，附着在动词的后边，表示动作行为的

状态。

6.根据诗句中的传统节日，按时间先后排序正确的一项是()

①借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

②千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

③但愿人长久，千里共婵娟。

④遥知兄弟登高处，偏插茱萸少一人。

⑤柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

A.①③②④⑤B.⑤①②④③C.②①⑤③④D.①⑤②④③

二、默写(本大题共1小题，共6.0分)

7.默写古诗文中的名篇名句。

(1)不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飞来峰》)

(2),寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(2)故园东望路漫漫，。(岑参《逢入京使》)

(3)刘禹锡《陋室铭》中描写陋室主人交往不俗的句子是,。

(4)龚自珍《己亥杂诗》中“,”的言外之意也是说，自己虽然辞官，仍会

关心国家的前途和命运。

(5)杜甫《望岳》中用虚笔写出泰山秀美，用实笔写出泰山巍峨的诗句是，。

三、名著阅读(本大题共1小题，共6.0分)

8.阅读名著选段，按要求回答问题。

他的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自

己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可

以原谅了，因为已经是自己的车了，把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的

新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死

得早，他忘了生日是在哪一天，自从到城里来，他没过一次生日，好吧，今天买上了新车，

就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车

算在一块的地方。

（1）选段选自（作者）创作的（体裁）《》0

（2）“他”是谁？这是“他”第几次买车？这辆车最后的结局是什么？

四、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）

9.阅读下面文章，完成问题

搬家记

华明珥①电话预约时，听到薛师傅的声气之壮，就定了由他来替我们搬家。见了真人，才知

听声音辨人的高矮强弱是不科学的：预想中有1.8米的薛师傅只有1.65米左右，长得精瘦。

他的搬家公司只有四个人一一他老婆，他的高个子雇工，还有一位被晒得脸上有白框印的眼

镜小子。薛师傅吩咐说，过重的东西别往眼镜小子背上招呼：“他是我儿子，过了这个暑假

升大二，这是他第一回给我帮工。”

②我就笑，说最重最高大的柜子，当然给他的高个子雇工。薛师傅忙说：“最高的衣柜要往

我和我老婆背上招呼，大个子不如我们小个子底盘扎实。还有，你们这种老楼，楼层高度紧

卡着2.6米，高个子背大柜，半道上会被上面的楼梯面卡着，切记！”

③他本人一看就是干熟了这一行的，片刻不离手的是一条又长又宽的布带子和一卷宽胶带。

他一进来就撕胶带，把衣柜的门上下固定住。37摄氏度的天，汗马上涌了出来，但背着柜子

的人绝不能腾出手来擦汗，因为那么沉重高大的实木衣柜，好不容易与身体贴合到位，抬手

一擦汗，重心一错位，就可能出岔子。因此，薛师傅事先跟儿子叮嘱道：“干咱这一行，讲

究的是一鼓作气，再重再难，都不能半途指下来歇气。这是保证家什的安全，也是保证自己

的安全。”

④下到一楼，高个子雇工帮忙把衣柜移上车。薛师傅满头满脸的汗把车厢后面的水泥地砸湿

了一小滩。给他一瓶水，一分钟就喝完了。见搬了椅子下来的儿子热得意头食脑的，对他喝

了一声：“振作起来，活计还多着呢！再来！”

⑤下一趟就是薛师傅驮着实木书柜下楼，儿子背着书桌迟一步下楼。当父亲的一面留神脚下，

一面抬眼看儿子的一举一动，还能开腔指点：“马上就要转弯了，再弯点腰，记着手耍在腰

眼上抵一把；转过弯来，千万别把重量放在脖子上，要往下一点，放在脖子和肩膀连着的那

条筋肉上，对了对了，这下出气匀了吧。”

⑥等到了楼下，卸下重家什，我才敢笑他：“薛师傅，你竟然让大学生来干这个，你老婆也

舍得？”薛师傅一弹眉毛：“怎么舍不得？他又要换手机，我说你来尝尝一滴汗摔八瓣的滋

味，跟我干一天，跟大个子一样领一天工资。干了3天，这小子浑身上下贴满了膏药，躺下

去没有空调也能睡得死沉；干了两个礼拜，也不喊苦喊累了，学会任何分量上肩都咬牙撑着。

他原来有点虚胖，现在也长出了腱子肉。这才是男人，要不吃这个苦，再过5年也没这顶天

立地的一股劲儿。”

⑦家具都搬完了，最后抬钢琴。薛师傅招呼四个人一起动手，两个人在下，两个人在上。薛

师傅用宽布带挎在肩上兜住钢琴的踏板，同时用手抓住琴背的把手和键盘底部，让钢琴的背

面朝墙壁，键盘朝楼梯的扶手，一鼓作气往下抬。薛师傅的儿子不停地招呼大家抬高点，说

是踏板千万不能磕碰楼梯。等上了车，小伙子还很细心地拿出一床旧棉胎，抖开，包好钢琴，

再用绳带把琴捆牢在车厢壁的把手上。并且说，开车也要稳而慢，不能急刹车，不然钢琴前

后一摇晃，内部的机件容易损伤，音准也会受到影响。

⑧薛师傅笑道：“有我儿子，你放心吧。文化人就是对钢琴这样的家什最上心，我们的技术，

你掀开琴盖一弹就知道了一一都不用请校音师。”

(摘自《意林•原创版》2019年第11期，有改动)

(1)阅读时，可以关注那些看似平常、实则富有表现力的词句，并动笔批注。根据示例，请你

也来写一条批注。【示例】①薛师傅满头满脸的汗把车厢后面的水泥地砸湿了一小滩。批注：

“满头满脸”“砸湿”刻画了薛师傅劳作时大汗淋漓的模样，可见劳动的艰辛。语言简洁而

富有表现力。②等上了车，小伙子还很细心地拿出一床旧棉胎，抖开，包好钢琴，再用绳带

把琴捆牢在车厢壁的把手上。

批注：______

(2)请结合选文内容，简要分析薛师傅这一人物形象。

(3)杨绛笔下的老王和本文的薛师傅都是“小人物”，两位作者对他们的情感同中有异。请你

探究。

(4)有同学认为文章结尾太突兀了，应该增加语段A,你觉得哪一个结尾好？请从内容、结构、

主旨及表达效果等选择两个角度阐述理由。A.望着薛师傅脸上的汗水与笑容，我忽然明白，

并不高大的他缘何声气雄壮，定是因为体内蕴藏着巨大的能量吧。拥有了这能量，即或平凡，

也很伟大。

10.阅读下文，完成问题。

妈妈，稻子熟了，我想您了①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②本来想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直

陪着，谢谢他们了。

③妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。

④人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的

小山村。还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手

指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：'‘孩

子，你到那儿，是要吃苦的呀……”

⑤我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”

⑥没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈

您哪！您哪里走得惯乡间的田填!我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋

后的田间小道。

⑦安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重

新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点

一定好好地陪陪您……

⑧哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，

搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈

妈您了……

⑨其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即

便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑩太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长，您

一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。

⑪妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖

杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑫无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，

用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的

岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教

育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂

扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以

使万千民众告别饥饿？

⑬他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑭稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田境是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21

年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有

耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒

下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……

⑮妈妈，稻子熟了，我想您了！

(此文摘自《杂文选刊》2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，

略有改动)

(1)概括作者想要对妈妈倾诉的事件，说说作者为什么要倾诉这些事件？

⑵第⑥段在文中有何作用？

(3)请从句式和修辞的角度赏析文中画线句。

可我怎么就那么糊涂呢！这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，少出一天

差，坐下来静静地好好陪陪您？哪怕……哪怕就一次。

(4)2021年5月22日，91岁的杂交水稻之父袁隆平院士在长沙逝世。袁爷爷常说自己有两个

梦想：禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦。请你结合本文袁爷爷为梦想努力的文字，用直抒

胸臆的方式写几句话送别袁爷爷，表达对袁爷爷的纪念和敬意。

五、文言文阅读(本大题共2小题，共24.0分)

11.阅读下面的文言文，完成问题。

活板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之

。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以

松脂、蜡和纸灰之类目

之。欲印，则以一铁电

置铁板上，75

密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍蓄，则以一平板按其面，则字平如砥。为

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则

以纸值

之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之

者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用迄

再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为

余群从所得，至今宝藏。

(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是

A.纸灰之类目之冒：覆盖

B.则以一铁萌置铁板上范：模子

C.则以纸帖之帖：标签

D.用拳再火令药错讫：完毕

(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.唐人尚未盛为之何陋之有

B.其上场松脂、蜡和纸灰之类冒之蒙辞以军中多务

C.乃密布字印太丘舍去，去后乃至

D.则极为神速其印为余群从所得

(3)对文中画线句子翻译正确的一项是

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

A.如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十儿百甚至上千本，那就极其快了。

B.如果停止印两三本，还算不上简便；如果印几十几百几千本，那就极其快了。

C.你只印两三本，还算不上简便；你印几十几百几千本，那就极其快了。

D.你停止印两三本，还算不上简便;你印几十几百甚至上千本，那就极其快了。

(4)下列对选文理解和分析有误的一项是

A.第I段用两句话交代活字印刷术的前身一一“板印书籍”，即雕版印刷，以显示印刷术

的发展、沿革，既引出文章的重点，也是为了在下文突出活字印刷的特点和优点。

B.第2段是全文的重心，在介绍活字印刷的发明时间和发明者的基础上，详细介绍了刻字、

制版、印刷、拆版的程序。

C.第3段用一句话交代“活板”的下落一一归毕昇的堂兄弟和子侄们所有，因此沈括《梦

溪笔谈》中关于毕昇发明的活字印刷术记载是可信的。

D.活字印刷的特点一一“活”，这个“活”可以说贯穿“活板”制作印刷的全过程。比如，

，，每字为一印”，字是活的；“密布字印”，排版是活的；“更互用之”，印刷是活的。

12.阅读下面的文言文，完成问题。

梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师

云：“。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之

因。皓笑日：“。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如肤箧，人履其板,

六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

(选自《梦溪笔谈》)

(1)下列词语解释有误的一项是

A.岁两三级方：方圆

B博其塔动患：担忧

C峥以金钗贻：赠送

D.人皆凭其精练伏：同“服”，佩服

(2)将文中画横线的句子翻译成现代汉语.

①未布瓦，上轻，故如此。

②此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

(3)文中的哪个词写出了喻皓的心理活动，流露了他怎样的内心世界？

六、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共5.()分)

13.阅读下面这首诗，回答问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

(1)下列对本诗中有关词语解说错误的一项是：

A.“寒水”，寒冷的江水，一个“寒”字，准确地传达了诗人此时的感受。

B.“商女”，茶楼酒馆里侍奉客人的歌女。

C.“隔江”的江，指秦淮河，商女在岸上酒楼歌唱，与诗人隔着一条江，所以说隔江。

D.“后庭花”，即《玉树后庭花》，是南朝荒淫误国的陈后主所作的乐曲，历来被人看作

“亡国之音”.

(2)这首诗歌描写了哪些景物？全诗表现了诗人怎样的感情？(意近即可)

七、作文(本大题共2小题，共110.0分)

14.题目：因为好奇，少年鲁迅渴慕绘图的《山海经》；因为好奇，斯科特一行走上荒无人

迹的雪原……好奇心，使我们充满探寻新领域的热情，也使我们走向对自身的挑战。因为好

奇，你经历过什么，又有怎样的感受和思考？

请以“因为好奇”为题，写一篇不少于600字的记叙性文章。

要求：①立意自定；

②书写规范，卷面整洁。

15.题目：与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情：与挚友相伴的日子，互励互助，共同

成长；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事：与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……

请以“与一相伴的日子”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①请先把题目补充完整，然后将它书写在作文卷第一行的正中；

②写熟悉的内容，叙事清楚，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；

③除诗歌外，文体不限；

④书写规范，卷面整洁。

八、其他(本大题共1小题，共6.0分)

16.歌星、球星、科学家、政治家、军事家、艺术家、企业家……在我们的生活里，这众多

的“星”装扮了一个五彩缤纷、斑斓绚丽的大千世界。众多的“星”，带给人们以欢乐，带

给人们以希望，带给人们以喜悦，带给人们以充实。请根据要求，完成下列题目。

(1)古人说：“见贤思齐焉。”人们常说：“榜样的力量是无穷的。”人们敬佩名人，崇拜英

雄，常用以鼓励自己。你从“星”中获得了哪些启示？

⑵当你为“星”喝彩，献上鲜花，送上掌声的时候，你也一定想成为耀眼的“星”。请谈谈

你的梦想并阐明原因。(不少于50字，至少用上一种修辞。)

(3)假如你已是耀眼的“星”，请你为你的粉丝写上一句激励语。要求语言凝练，不超出30

字。

答案和解析

I.【答案】c

【解析】A.有误，“殷红”的“殷”应读作“yan”。

B.有误，“哺育”的“哺”应读作“bii”.

C.正确。

D.有误,“亘古”的“亘”应读作“g3n”。

故选：Co

本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一

方面在答题时要仔细辨析

字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2.【答案】D

【解析】A.有误，“映象”的“映”应写作“印”；

B.有误，“锋芒必露”的“必”应写作“毕”：

C.有误，“种胀"的''种”应写作“肿”；

D.正确。

故选：D。

本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的

是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字

的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系

整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】B

【解析】ACD.使用正确；

B.使用有误，马革裹尸：用马皮将尸体包起来。形容勇于作战，为国捐躯。该成语用错对象。

故选：Bo

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，

从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有

以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用

是否恰当。

4.【答案】B

【解析】A.有误，缺少宾语中心语，可在句末加上“仪式”；

B.正确;

C.有误，语序不当，可把“开展、筹备、策划”改为“策划、筹备、开展”；

D.有误，否定不当，可去掉“不再”。

故选：Bo

本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、

语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，

看搭配是否得当，找出病因。

解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是

我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，

找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错

误。

5.【答案】B

【解析】A.有误，“我在家”中“在”是动词；“他在教室里看书”中“在”是介词。

B.正确。

C.有误，“嘎叽”“沙沙”为“拟声词”。

D.有误，“的”“地”“得”“所”“似的”是结构助词；动态助词“着”“了”“过”附着在

动词的后边，表示动作行为的状态.

故选：B。

本题考查学生对词性的辨析能力。结合自己的知识积累解答即可。

判断词性的方法：

1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语

来判断。

6.【答案】C

【解析】①是清明节，②是春节，③是中秋节，④是重阳节，⑤是七夕节；按时间先后顺序是：

②①⑤③④。

故选：Co

本题考查对古代文化常识的辨析能力。古代文化常识包括天文历法、地理、官职、科举礼仪、称

谓名号等，结合具体内容辨析即可。

在日常的学习中要注意广泛的积累，对于课文涉及到的作家作品，历史典故，人们众所周知的文

学常识应整理成册，时时记诵。

7.【答案】【小题1］只缘身在此山中，朔气传金柝

【小题2】双袖龙钟泪不干

【小题3】谈笑有鸿儒，往来无白丁

【小题4］落红不是无情物，化作春泥更护花

【小题5】造化钟神秀，阴阳割昏晓

【解析】答案：

（1）只缘身在此山中

（2）朔气传金柝（注意“柝”的书写）

（3）双袖龙钟泪不干

（4）谈笑有鸿儒往来无白丁

（5）落红不是无情物化作春泥更护花

（6）造化钟神秀阴阳割昏晓（注意“割”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

8.【答案】【小题1】老舍，小说，骆驼祥子

【小题2】略

【解析】（1）本题考查文学常识。“今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而

且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方”可知，选段选自老舍创作的

小说《骆驼祥子》。

（2）本题考查名著情节。祥子拼搏了三年，平时还省吃俭用，从茶饭里省，好不容易凑够了钱买

车。买到新车后，激动不已，以至于把买车的日子当作是他的生日。但在军阀战乱中被大兵抢走，

自己也险些丧了命。

答案：

（1）老舍小说骆驼祥子

（2）祥子，第一次买车，这辆车最后的结局是被大兵抢走。

《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公样子买车、失车三起三落的坎

坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对

祥子等社会底层劳苦大众的同情。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知

道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

9.【答案】【小题I】“拿出”“抖开”“包好”“捆牢”，动作娴熟，细节暖心，折射出薛师傅

儿子认真细心、尽职尽责的优秀品质。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查句子批注。“小伙子还很细心地拿出一床旧棉胎，抖开，包好钢琴，再用

绳带把琴捆牢在车厢壁的把手上”，运用了动作描写，一连串的“拿出”“抖开"‘'包好”“捆

牢”的动作，写出了小伙子技艺的娴熟，表现了他认真细心、尽职尽责的优秀品质。

（2）本题考查人物形象分析。由“最高的衣柜一定要往我和我老婆背上招呼，大个子不如我们小

个子底盘扎实”“干咱这一行，讲究的是一鼓作气，再重再难，都不能半途搭下来歇气。这是保

证家什的安全，也是保证自己的安全”可见，薛师傅憨厚淳朴、吃苦耐劳。由“当父亲的一面留

神脚下，一面抬眼看儿子的一举一动，还能开腔指点”“薛师傅用宽布带挎在肩上兜住钢琴的踏

板，同时用手抓住琴背的把手和键盘底部，让钢琴的背面朝墙壁，键盘朝楼梯的扶手”可见，薛

师傅勤劳能干、尽心尽责。由“他是我儿子，过了这个暑假升大二，这是他第一回给我帮工”“怎

么舍不得？他又要换手机，我说你来尝尝一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大个子一样领一

天工资。干了3天，这小子浑身上下贴满了膏药，躺下去没有空调也能睡得死沉；干了俩礼拜，

也不喊苦喊累了，学会任何分量上肩都咬牙着。他原来有点儿虚胖，现在也长出了腱子肉。这才

是男人，要不吃这个苦，再过5年也没这顶天立地的一股劲儿”可见，薛师傅教子有方、宽严相

济。

（3）本题考查阅读比较。《老王》一文中，作者对老王非常感谢，非常尊重，这一点与本文作者

对薛师傅的情感是相同的。不同之处在于：本文作者对薛师傅的工作是欣赏和赞叹的，而《老王》

中作者对老王充满同情，还是满怀愧疚的。

（4）本题考查文章段落作用分析。原文以薛师傅的话结尾，戛然而止，干脆利落。题干中的语段

是议论，表达了“我”的感受。答题时赞同与否都可以.如果赞同增加，可从议论的语句深化了

文章的主题，和开头“他中我儿子”相呼应的角度来答。如不赞同增加，可从主人公的话语已表

现了父子二人的优秀品质，以此结尾能给读者回味的空间这个角度作答。

答案：

（1）示例：“拿出”“抖开”“包好”“捆牢”，动作娴熟，细节暖心，折射出薛师傅儿子认真

细心、尽职尽责的优秀品质。

（2）薛师傅憨厚淳朴、吃苦耐劳，从他嘱咐将最高的柜子留给自己而不是给高个子雇工可见；勤

劳能干、尽心尽责，从干活时注意保护物品的诸多细节可见；教子有方、宽严相济，让孩子自食

其力，磨练孩子的意志，但又细心把握好“度”。

（3）两位作者对笔下的劳动者都怀有尊重、感谢和敬意；不同之处在于，杨绛对老王充满了同情

和愧作，本文的作者对薛师傅则更多了欣赏和赞叹之情。

（4）示例一：我觉得原文的结尾很好。第一，借薛师傅之口表现了年轻人做事的认真可靠，表明

父亲的优秀品质在儿子身上得到了传承；第二，结尾戛然而止，干脆利索，给人以回味的余地。

示例二：我赞同小江增加的A结尾。第一，它和开头自然呼应，使结构更完整；第二，运用议论

表达了对薛师傅的高度肯定和赞美，深化了文章主题。

这篇文章主要讲“我”要搬家，请来薛师傅的搬家公司。薛师傅让他上大学的儿子来当帮工。他

说男人，要不吃这个苦，再过5年也没这顶天立地的一股劲儿。文章表现了薛师傅憨厚淳朴、吃

苦耐劳、勤劳能干、尽心尽责、教子有方、宽严相济。

人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、

动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主

题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时

一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以

上，还要注意从多个角度概括。

10•【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容。结合文本，可看到相关文段记叙了三件事：妈

妈，“没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那

个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北

平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大

河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的

伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？”

因为“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!”“他们说，我用一粒种子改变了

世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!”

(2)本题考查插叙的作用。第⑥段插叙母亲为了帮助“我”做好家务,母亲放弃大城市优越生活，

来到偏僻的安江。表达了母亲去世二十多年，作者对母亲充满思念之情，母亲对作者的影响、支

持与帮助，使作者对母亲充满感激、敬重之情，作者因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特

别是在母亲去世时不在她身边，内心充满愧疚之情。

(3)本题考查重点句子的赏析能力。“可我怎么就那么糊涂呢!这么多年，为什么我就不能少下

一次田，少做一次实验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您？哪怕……哪怕就一次”。这句

话运用反问和排比句式，强调了作者自己的内心深处的自我叩问：趁父母还在，我们要及时行孝，

多陪伴父母，不要等到“子欲养而亲不待”，不要给自己留有遗憾。表达了作者的对母亲的无法

弥补的亏欠。

(4)本题考查对文本内容的理解分析和拓展延伸的能力。解题时，需写出对袁隆平爷爷想说的话，

注意结合链接材料中袁爷爷的事迹和自己的理解作答。注意语句通顺，不写错别字。

袁隆平爷爷给我们留下了诸多精神财富。他是普通人，却做了惊天动地的事情，那就是我特别敬

重的袁隆平爷爷。

1.终身学习，活到老学到老。袁老90多岁了，可依然奔赴于一线工作，在他住院前10多天，他

还在海南三亚试验田基地查看水稻长势情况。不光如此，他在家每天起床的第一件事就是去家旁

边的田里走一走，拔拔稻穗。他这种活到老，学到老的精神时刻沁润者我，作为青年人的我们，

没有资格不学习.

2.心怀梦想，不忘初心。袁老一生的梦想是让中国人有饭吃，乃至全世界的人有饭吃，他始终都

在努力奋斗，没有改变过。正是他这种为了一个梦而付出一辈子的初心，让他成为了实至名归的

“杂交水稻之父”，也让他获得了国家最高殊荣“共和国勋章”。所以，我们需要向这样的伟人

一样心怀梦想，不忘初心，一辈子只做一件事，做到极致。

3.利他。正因为他心怀伟大梦想，时刻想着为国家事业付出，为老百姓做实事，才会赢得生前身

后名，受到老百姓的爱戴和敬重。

4.谦卑之心。袁隆平爷爷曾经说过一句很经典的话：尽管天上有一颗以我的名字命名的行星，地

上到处有我的画像，名字也经常出现在各种媒体上，但我绝对没有高处不胜寒的感觉。因为我童

心未泯，不喜欢古板，不喜欢一本正经。他不光是这样说的，也是这样做的。所以，在平日里以

谦卑之心为人处事，我们才能遇见更好的自己。

答案：

(1，①小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；②对我求学读书的执着和鼓励，让“我”

获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③摇篮前讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意

志力，有坚定的信心。因为妈妈对“我”影响最深。

(2)文中插叙妈妈为了“我”为了给“我”看孩子到偏僻的地方生活。表达了作者对母亲充满感

激、敬重之情和内心充满愧疚之情。

(3)这句话运用反问和排比句式，表达了作者自己没有趁父母还在，及时行孝，多陪伴父母的遗

憾心情和对母亲的敬爱之情。

(4)稻子又熟了，袁爷爷，我们想您了。您在那边可好？有没有见到您的妈妈？您试验田的稻子

熟了，爷爷，您闻到了吗？我们想对您说，您的两个梦想，我们一直都为之努力。等到超级杂稻

长得有高粱那么高、稻穗有扫把那么长、谷粒有花生米那么大的时候，您要记得回来在禾下纳凉。

愿您历尽千帆，归来仍是少年。稻子熟了，袁爷爷，我们好想您！

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】作者在本文记叙了自己的母亲在自己小时候的英语启蒙，教育自己求学读书的执着和鼓

励和给自己讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心的故事，表达了作者对

母亲无限热爱、感激、怀念之情。

阅读感悟与启示表达题答题步骤：

第一步：能准确掌握文章的内涵和作者的思想情感；

第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。

第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。

第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。

11.【答案】【小题1】C

【小题2】B

【小题3】A

【小题4】C

【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释

词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

ABD.正确；

C.有误，帖：标记。

故选：Co

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积

累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.之：代词/之：宾语前置的标志；

B.以：用/以：用;

C.乃：于是，就/乃：才；

D.为：是/为：被。

故选：B„

（3）本题考查学生对句子翻译能力•翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册人

调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，

如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：若，如果。止，同“只”。句意：如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚

至上千本，那就极其快了。

故选：Ao

（4）本题考查分析理解文本内容。

ABD.正确；

C.有误，选项中的两句话并没有因果关系，所以仍然不能肯定毕昇发明活字印刷术的记载是真实

可信的。

故选：Co

答案：

（DC

（2）B

（3）A

（4）C

【参考译文】

用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。五代时才开始用雕版印五经，此后，重

要书籍都是版印出来的。

庆历年间，有个平民叫毕昇（毕升），又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，

（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。置一块铁板，在上面用

松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排

满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平

板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至

成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块

刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几

个字模，像”之””也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。

不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到

平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，

木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；

不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就

掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。

毕昇（毕升）死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到，到现在依然被珍藏着。

“之”的用法：

①旁人皆为之感怆。（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③与民同游观之乐。（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染。（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节）

⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）

⑦马之千里者。（之：定语后置的标志）

12.【答案】【小题1】A

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）本题考查对字词的理解。

A.有误，方：才；

BCD.正确。

故选：Ao

(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相

结合。

①中重点词语有：未，没有；故，所以。句意为：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。

②中重点词语有：此，这；易，容易。句意为：这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就

不动了。

(3)本题考查对文章的理解和分析。结合“此易耳。但逐层布板讫。便实钉之，则不动矣”，意

思是“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了”，文中“笑”写出了喻皓的心理

活动。同时流露出他的内心世界是：对解决塔动这件事胸有成竹，另一方面也有对匠师无能的嘲

笑。

答案：

(1)A

(2)①木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。②这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，

就不动了。

(3)文中“笑”写出了喻皓的心理活动。同时流露出他的内心世界是：对解决塔动这件事胸有成

竹，另一方面也有对匠师无能的嘲笑。

参考译文：

钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃

动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，

但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送

给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子

钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加

紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周

板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

13•【答案】【小题1】C

【小题2】

【解析】（1）本题考查诗歌词语理解。

ABD.正确；

C.有误，“商女在岸上酒楼歌唱”错误，诗人住宿酒家，听到秦淮河上的歌女唱歌，商女并不

是在岸上酒楼唱歌。

故选：Co

（2）本题考查诗歌鉴赏分析。此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，具体写

了烟雾、月光、河（寒）水，沙滩等所见之景。后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒

淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家

命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

译文：

迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。卖唱的歌女不懂什么叫亡国

之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。

本题考查古诗阅读。《泊秦淮》是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，后半段抒

发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生

梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。全诗寓情于景，意境

悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼，艺术构思颇具匠心，写景、抒情、叙事有机结合，具有强

烈的艺术感染力。

诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，

几乎涵盖诗歌的所有内容。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，

手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表

层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

14.【答案】因为好奇

生活中我们总会遇到许多意料之外的人和事，未知总会在你毫无防备的时候来临，让你措手

不及。生活中发生的未知有时也是一种收获。那一次我意外发现了一个未知的秘密，让我明白了

其中的道理。

那天下午天气闷热，我宅在家里觉得有点无聊，便打算去舅舅家玩。可是在走出门的时候，

瞟到了桌子上的一瓶红花油，便抓起瓶子往庭院走去，一鼓作气把整瓶的红花油倒在院子里的一

个角落。万万没想到的是竟然让那些蚂蚁迷失方向，找不到回家的路。我感到不可思议，好奇心

驱使我蹲下来看个究竟。

我蹲下来观察了老半天，发现那些蚂蚁真的找不到方向，它们有的四处乱窜，有的紧紧挨着

一动不动。我百思不得其解，跑去找外公问个究竟。外公告诉我红花油不仅能让蚂蚁迷失方向，

还能起到驱蚁的作用。只要在蚂蚁经常出没的地方撒上一点红花油，蚂蚁就不会从这些地方出来

了。我不解地问道：“红花油不是治疗跌打扭伤的吗？怎么还能驱逐蚂蚁让蚂蚁迷失方向呢？”

外公说道：“蚂蚁走路不是靠眼睛而是靠嗅觉和触觉，蚂蚁的脚和盲人手里的拐杖探路一样，每

走一步都要用那根拐杖不停地敲地。红花油破坏它们沿途留下的气味路标，所以就迷路了。”我

恍然大悟，原来红花油还会破坏蚂蚁留下来的气味路标，这个意外之举真让我大开眼界，增长见

识啊！

生活中总有许多未知，它们也许是趣味，也许是收获，也许是美丽。这些未知的秘密会引发

我们的好奇心，促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩。许多发现源于生活，只要我们留

心观察生活中的点点滴滴，用我们的好奇心去探究，我相信一定能意外地发现你意想不到的事。

【解析】这是一篇命题作文。请以“因为好奇”为题，写一篇记叙性文章。审题可知，好奇，指

的是对未知发生兴趣，感到新奇。好奇，会促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩，也可

能会使人在探究过程因太过执着而迷失了自我。从题目的表述来看，我们可以写一件让你感到好

奇的事情，在这件事情当中你发现了什么，写出你的探究的过程以及其中的收获。所写的内容应

是自己有话可说、有情可抒的，围绕这些事、这些情进行写作即可。

文章写了“我”一次意外的发现，发现红花油能让蚂蚁迷失方向，感觉很有趣味。在外公的解释

下，“我”明白了其中的道理，学到了知识。文章以小见大，揭示中心，语言流畅，思路清晰，

首尾照应，不失为一篇佳作。

15.【答案】与书相伴的日子“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会

为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。这

是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。

可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。每次捧起书，

看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语

文活动课说起。

那是小学五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千”“千军万马”……

同学们一