2023-2024学年青海省西宁市大通县高三（上）开学摸底生物试卷（含解析）

2023-2024学年青海省西宁市大通县高三（上）开学摸底

生物试卷

一、选择题（本大题共25小题，共50分）

1.下列关于生物体中化合物的合成及功能的叙述，正确的是（）

A.细胞内氨基酸之间的脱水缩合不会使氨基数减少

B.新型冠状病毒中的核酸包括DNA和RNA两类

C.淀粉和脂肪是植物细胞内储存能量的重要有机物

D.细胞内的含氮化合物都可以为生命活动提供能量

2.如图为部分细胞结构及某些重要的代谢过程，下列相关叙述错误的是（）

A.属于生物膜系统的结构有甲、乙、丙

B.结构甲消耗H2O的过程发生在内膜

C.结构乙中02产生的部位是类囊体薄膜

D.真核细胞中遗传信息的转录主要发生在结构丙中

3.下列关于植物细胞质壁分离及复原实验的叙述，正确的是（）

A.将洋葱鳞片叶内表皮细胞置于质量分数为0.3%的蔗糖溶液中不会发生质壁分离

B.观察洋葱鳞片叶细胞质壁分离实验时，先用低倍镜找到观察对象并移至中央后换高倍镜

C.将洋葱鳞片叶细胞置于质量分数为0.3%的蔗糖溶液中，原生质体吸水能力会逐渐增强

D.洋葱鳞片叶细胞质壁分离复原过程中，细胞壁与细胞膜之间的液体浓度高于外界液体

4.温度是常见的影响酶活性的环境因素，如图是温度对海鞘蛋白酶活性的影响，曲线表示相关处理时间。

下列相关叙述正确的是（）

84O

57

遂061KQJ

限

繇5

加2o

注4

-S赛-

星8o

您

城2

之

6黑4O

1

A.温度超过60℃后，海鞘蛋白酶的肽键会发生断裂

B.海鞘蛋白酶最适宜温度是固定值，不会发生改变

C.处理10小时后，海鞘蛋白酶最适合在40C保存

D.单位时间内溶液中生成的氨基氮越多酶活性越高

5.载体蛋白和通道蛋白两类转运蛋白都可以介导物质的协助扩散，其中通道蛋白介导的运输速率比载体蛋

白介导的运输速率快1000倍以上。下列有关参与协助扩散的两类转运蛋白的叙述，正确的是（）

A.两类转运蛋白的运输过程主要体现了生物膜的流动性

B.两类转运蛋白运输物质的速率均受到其数量的制约

C.载体蛋白介导运输的速率较慢是因为其需要消耗能量

D.人红细胞吸收葡萄糖和K+的方式均为协助扩散

6.细胞内GTP是-一种分子结构与ATP相似的高能磷酸化合物，GTP可为囊泡运输直接提供能量。下列有关

叙述正确的是（）

A.GTP含有一个鸟背、二个磷酸基团和三个高能磷酸键

B.GTP水解后生成的鸟喋吟核糖核甘酸是RNA的单体之一

C.叶绿体光反应合成的ATP可用于暗反应中CO2的固定

D.细胞呼吸过程中，［H］被消耗一定会使ATP含量增加

7.“米酒”因其口感好、酒精度低而获得老年人的青睐。下列关于其酿制过程中涉及的生物学知识的叙述，

正确的是（）

A.酿酒时用到的酵母菌为兼性厌氧型生物，无细胞核但含有核糖体

B.酵母菌进行无氧呼吸过程时，在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇

C.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产物不完全相同，根本原因是酶的种类不同

D.供氧充足时酵母菌细胞在线粒体外膜上氧化［H］产生大量ATP和水

8.细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫做细胞增殖。下列相关叙述，正确的是（）

A.真核细胞增殖的主要方式是有丝分裂

B.原核细胞增殖的主要方式是无丝分裂

C.细胞进行一次物质准备，只能分裂一次

D.人体红细胞通过增殖补充衰老、死亡的细胞

9.近日，科研人员首次利用优化后的干细胞分化出功能完全的胰岛B细胞。下列相关叙述正确的是（）

A.干细胞是体内保留的多数具有无限增殖能力的细胞

B.干细胞具备增殖分化能力，不会出现细胞凋亡现象

C.干细胞增殖若干代后，不会出现染色体端粒缩短现象

D.干细胞分化成胰岛B细胞后，其遗传物质未发生改变

10.用基因型为Yyrr（黄色皱粒）的豌豆和基因型为yyRr（绿色圆粒）豌豆杂交（）

A.能够验证分离定律，但不能验证自由组合定律

B.能够验证分离定律，也能够验证自由组合定律

C.不能验证分离定律，但能够验证自由组合定律

D.不能验证分离定律，也不能验证自由组合定律

11.如图是在某果蝇性腺内不同时间观察到的细胞分裂示意图（仅显示

部分染色体），其中A、a表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的

是（）

A.甲细胞同源染色体分离导致核DNA加倍

B.乙细胞在产生过程中发生了基因突变

C.乙、丙细胞均有可能是甲细胞的子细胞

D,若用DNA合成抑制剂处理，细胞都将处于图中细胞时期

12.家蚕的性别决定方式为ZW型。幼蚕体色正常基因（T）与油质透明基因（t）是位于Z染色体上的一对

等位基因；结天然绿色蚕茧基因（G）与白色蚕茧基因（g）是位于常染色体上的一对等位基因。现已知雄

蚕产丝量大，天然绿色蚕丝销路好，下列杂交组合中根据幼蚕体色从B中选择出用于生产幼蚕效率最高的

一组是（）

A.GgZ'Z^ggZTWB.ggZ'Z'xGGZTWC.GgZ^xGgZ'WD.GGZTZlxGGZTW

13.猴痘病毒可通过飞沫和接触等途径传播，感染后常见症状有发热、头痛、皮疹、肌肉痛等。猴痘病毒由

DNA和蛋白质构成。研究者分别利用35s或32P标记猴痘病毒，之后侵染未标记的宿主细胞，短时间保温后，

搅拌、离心，检查上清液和沉淀物中的放射性，探究猴痘病毒的遗传物质。下列相关叙述正确的是（）

A.在分别含有放射性35s和32P的细菌培养液中培养以获得猴痘病毒

B,搅拌、离心的目的是让吸附在宿主细胞表面的DNA与蛋白质分离

C.采用32P标记的一组实验，保温培养时间过长时，上清液中放射性增强

D.若用”N标记猴痘病毒，则上清液和沉淀物中都能检测到放射性物质

14.编码一种蛋白质分子的一个mRNA称为单顺反子，细菌的一个mRNA分子可同时编码多种不同的蛋白

质。下列关于细菌中蛋白质合成过程的叙述，错误的是（）

A.每个单顺反子都含有起始密码子和终止密码子

B.细菌的一个mRNA共用同一个起始密码子，不属于单顺反子

C.蛋白质合成过程中，一种IRNA只能识别并转运一种氨基酸

D.细菌合成mRNA和蛋白质的过程均以核甘酸单链作为模板

6在实验室内一个随机交配的某蝴蝶种群，共有蝴蝶10000只，且群体达到了遗传平衡，9%的蝴蝶体色为

白色，该性状由常染色体上的隐性基因e决定；91%为花斑色，由基因E决定。向该种群引入与原种群数量

相同的白色蝴蝶，下列相关分析正确的是（）

A.引入蝴蝶前杂合花斑蝴蝶有4200只B.引入蝴蝶后e基因的频率升高为50%

C.引入蝴蝶后E基因的频率保持不变D.引入蝴蝶后会促进该蝴蝶种群定向进化

16.如图表示某果蝇细胞中染色体上发生的四种变异，字母代表染色体上的基因。据图分析，①〜④的变异

类型最可能是（）

A.交叉互换、倒位、基因突变、重复B,易位、倒位、基因突变、重复

C.易位、倒位、交叉互换、重复D.易位、交叉互换、基因突变、重复

17.下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（）

A.基因重组不能产生新的基因，但能产生新的性状

B.三倍体西瓜一般不能产生种子，其无子性状也能遗传

C.通过离体培养同源多倍体的花药获得的植株一定高度不育

D,单倍体育种和多倍体育种过程中秋水仙素的作用对象和原理均相同

18.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，错误的是（）

A.呼吸作用产生的CO2及乳酸均属于内环境的成分

B.内环境是侵入体内的病毒增殖和细胞代谢的主要场所

C.肌细胞代谢所需的营养物质须经过内环境才能进入细胞

D.正常人体内环境的各项理化性质和化学成分均保持相对稳定

19.神经调节的基本方式是反射。下列有关反射的叙述错误的是（）

A.反射活动的正常进行依赖于反射弧结构的完整性

B.刺激传出神经可使效应器作出相应的反应

C.条件反射是后天形成，往往受大脑皮层的控制

D.手指被针刺迅速缩回并产生痛觉均属于非条件反射

20.学校秋季运动会的长跑项目中，运动员飒爽英姿，奋力拼搏。下列有关运动员在参赛过程中生理变化的

叙述，正确的是（）

A.运动员心率加速、兴奋性增强与肾上腺素分泌增多有关

B.运动员大量流汗，垂体合成和分泌的抗利尿激素增加

C.运动员产热量增加时，血管舒张主要通过体液调节实现

D.比赛中大量流汗既不利于体温的维持，也不利于体内水盐的平衡

21.生活中有时会看到这样的现象：有的人吃了鱼、虾、蟹等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐或是皮肤奇

痒难熬；有的人注射青霉素后会发生休克，这些都是过敏反应的表现。下列有关过敏反应的叙述正确的是

（）

A.机体对青霉素产生过敏反应是免疫能力降低的表现

B.己免疫的机体再次接触过敏原后会发生自身免疫病

C.过敏反应所引起的病理性反应，具有记忆性和特异性

D.某人第一次接触过敏原就会发生过敏反应

22.下列关于生长素的叙述，错误的是（）

A.植物幼嫩部位以色氨酸为原料合成生长素

B.生长素在植物体内极性运输受氧气浓度的影响

C.顶端优势是由于侧芽生长素合成受阻而导致

D.生长素的合成一定需要酶的参与且有光和无光生长素都可以合成

23.下列有关种群和种群数量特征的叙述，正确的是（）

A.某草原蝗虫种群数量呈“S”形增长时，其K值固定不变

B.种群都具有种群密度、年龄组成、性别比例等数量特征

C.某湖泊中繁殖力极强的某种鱼种群数量将呈“J”形增长

D.酵母菌随种群数量的增加，种群密度对其增长的制约逐渐增强

24.三北防护林中存在“马尾松-松毛虫-杜鹃”这一食物链，如图表示松毛虫与杜鹃之间能量流动的情况。

卜列相关叙述正确的是（）

A.C的能量属于马尾松同化量中流向分解者的一部分

B.松毛虫与杜鹃之间能量传递效率可用E/B来表示

C.流经该防护林的总能量是照射到该区域的全部太阳能

D.引入灰喜鹊来捕食松毛虫可大大提高能量传递效率

25.对生态系统开展研究、开发和保护的过程中，下列相关叙述正确的是（）

A.大量引入外来物种可增加生物多样性，从而提高生态系统的稳定性

B.森林和沼泽对水土的保持作用，体现的是生物多样性的生态功能

C.加强对生物多样性的保护就是要禁止开发，减少人类干扰

D.生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性一定呈负相关

二、非选择题（共50分）

26.科研小组对柑橘叶片发育过程中相对叶面积（％）、总叶绿素含量［mg/（g・fw）］、气孔相对开放程度（％）

和CCh吸收量［pmol/（m2.s）］等指标进行了测量，结果如图所示。回答下列问题：

（1）实验过程中每组叶片都应选择若干片，其目的是o

（2）若将A组叶片置于光照和温度均适宜且恒定的密闭容器中，一段时间后，叶肉细胞内开始积累。

（3）B组叶片CO2吸收量远低于C组和D组，推测最可能的原因是：气孔相对开度较低，CO2供应不足、

导致»

测量指标相对值

(4)与C组相比，D组叶肉细胞的叶绿体中明显增多的结构是,判断的依据是。

27.肾脏对葡萄糖的重吸收是指肾小管将肾小球滤出进入肾小管管腔中的葡萄糖经转运重新进入血液循环

的过程。肾小管腔内葡萄糖的转运由肾小管上皮细胞上的钠一葡萄糖协同转运蛋白(SGLT2)介导，如图

为肾小管上皮细胞转运葡萄糖的过程。回答下列问题：

5

4

n

d3

肾

膏

小

H肾

忏

叼I

腔

力

液O

图2

(1)肾小管上皮细胞利用载体SGLT2从肾小管管腔中重吸收葡萄糖的过程属于主动运输，据图判断的依

据是。

(2)根皮背是载体SGLT2的抑制剂。

①请设计实验探究根皮甘对糖尿病模型小鼠血液和尿液中葡萄糖含量的影响。实验思路：。

②科学家通过实验发现，连续注射四周根皮昔的糖尿病小鼠血糖低于对照组小鼠，尿糖高于对照组小鼠，

请推测可能的原因：。

(3)某实验小组以高浓度胰岛素处理细胞不同时间(0、lh、6h、12h、24h、48h)后，通过定量PCR测定

处理后SGLT2的表达量，结果如图所示。由实验结果可知，高浓度胰岛素可促进肾小管上皮细胞对葡萄糖

的摄取，据图分析其原因是。

28.历史上的塞罕坝是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的天然名苑，曾号称“千里松林”。由于人类不

合理的开发利用，原始森林已荡然无存，退化为高原荒丘。新中国成立后，在三代人的共同努力下，塞罕

坝又恢复了往日的生机勃勃，被河北省林业局评为“五星级森林公园”。回答下列问题：

(1)研究人员欲对塞罕坝地区野生植物刺五加的种群密度进行调查，宜采用法进行调查，该方法

的关键是要做到。

(2)区分塞罕坝森林群落与高原荒丘群落的重要特征是。科研人员通过调查土壤中小动物的丰富

度来判断某区域土壤质量，调查土壤中小动物类群的丰富度常采用的方法是;若小动物形体微小、

数量众多而难以计数常用进行统计。

(3)该地区存在如下食物链：

蛇

肆---＞取-------*鹰

食物链中蛇与鹰之间的关系是»其中鼠所同化的能量中比例为e的能量通过蛇提供给了鹰，若使鹰

的能量增加GkJ,则至少需要消耗草的能量为kJ(用所给字母的表达式表示)。

29.棉花的纤维长度由2对等位基因A/a、B/b控制，已知显性基因A、B决定的纤维长度相等，基因a、b

决定的纤维长度也相等.人工种植的棉花纤维均为白色，经太空育种后获得一株粉红色棉花且其纤维长度

为10cm,让该株棉花自交，分别统计B全部个体的表现型及比例：纤维颜色是白色：粉红色=1：2；纤维长

度是12cm：11cm：10cm：9cm：8cm=l：4：6：4：I«回答下列问题：

(1)控制棉花纤维长度的两对等位基因A/a、B/b位于(填“一对”或“两对”)同源染色体上。

(2)若只考虑纤维长度，R纤维长度为11cm的植株中有种基因型，R纤维长度为10cm的植株中

纯合子比例为o

(3)相关研究表明，棉花纤维颜色由另一对等位基因(用R/r表示)控制，Fi中白色棉花：粉红色棉花=1：

2,说明棉花种群中存在致死的现象。

(4)为进一步探究基因R/r、A/a和B/b是位于三对同源染色体上还是位于两对同源染色体上，研究人员选

择基因型AaBbRr的棉花植株与基因型aabbRR的棉花植株杂交，统计杂交后代的表现型及比例：

①若后代表现型及比例为10cm白色：9cm白色：8cm白色：10cm粉红色：9cm粉红色：8cm粉红色=,

则说明基因R/r,A/a和B/b位于三对同源染色体上；

②若后代表现型及比例为10cm白色：9cm白色：9cm粉红色：8cm粉红色(或10cm粉红色：9cm粉红色：

9cm白色：8cm白色)=，则说明基因R/r、A/a和B/b位于两对同源染色体上。

30.利用枯秆等废弃物生产酒精是农业废弃物无害化处理的重要措施，其工艺流程如图1所示，回答下列问

题:

S1

(1)植物秸秆可在微生物A分泌的酶的作用下分解为纤维二糖和葡萄糖等小分子物质，区别微生

物A、B的重要标志是菌落特征，主要表现为菌落(答两点)等的不同。

(2)分离和纯化高效工程菌是图示工艺流程实现的重要保障。土壤微生物数量繁多，种类庞杂，要想从其

中分离出并不占优势的微生物A,需在选择培养基中将土样中的微生物先培养一段时间。这里的选择培养

基是指。

(3)为纯化微生物A菌种，在鉴别培养基上接种上述选择培养后的土壤样品，培养结果如图2所示，则该

培养过程中所用的接种方法是,应从区挑选目的菌单菌落，不从其他区域挑选单菌落的原

因是。

(4)若需要对实验室中批量培养的微生物B进行计数，则需要采用稀释涂布平板法，该方法的原理是

,该方法统计的微生物数量一般比实际数目少，这是因为o

31.神经生长因子(NGF)对神经细胞的增殖和分化有重要作用，对非神经性细胞的生长和活性有辅助作用，

对神经性和非神经性疾病都有良好的潜在治疗作用。科研人员通过转基因方法制备能在腮腺中特异性表达

人源神经生长因子(hNGF)的转基因猪，并采集该转基因猪分泌的唾液，分离纯化hNGF用于人类神经性

疾病的治疗。回答下列问题：

(1)步骤一：将hNGF基因序列替换位于载体XhoI和Notl酶切位点之间的序列，构建含人源NGF的基

因表达载体。该步骤中选择XhoI和NotI两种限制醐的优点是,在hNGF基因的两端也必须含有

XhoI和NotI酶识别的序列，添加的方法是。

(2)步骤二：将基因表达载体导入猪胎儿成纤维细胞。该步骤使用的方法是，目的是o

(3)步骤三：重构胚的构建。筛选成功导入重组质粒的猪胎儿成纤维细胞，进行细胞培养，该过程中会出

现的现象，需要用胰蛋白酶进行处理并及时分瓶培养。获得的细胞作为核供体注入中。

(4)步骤四：转基因克隆猪的获得。重构胚发育到后经胚胎移植导入代孕猪子宫内，获得的转基

因猪的遗传物质来自

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、氨基酸之间的脱水缩合会使氨基数减少，部分氨基参与构成肽链，A错误；

B、新型冠状病毒属于RNA病毒，其核酸只有一种，即RNA,B错误；

C、淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，脂肪是生物体储存能量的物质，植物细胞内

含有淀粉和脂肪，因此淀粉和脂肪是植物细胞内储存能量的重要有机物，C正确；

D、细胞内的部分含氮化合物比如ATP等，可以为生命活动提供能量，但核酸也是含氮化合物，不可以为

生命活动提供能量，D错误。

故选：Co

1、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的竣基（-COOH）和另一

个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程。

2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，

即DNA或RNA。

本题考查糖类、蛋白质和核酸的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能；识记蛋白质和核酸的

种类及功能，能结合所学的知识准确判断各选项。

2.【答案】B

【解析】解：A、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成

细胞的生物膜系统，甲、乙、丙分别表示线粒体、叶绿体和细胞核，因此属于生物膜系统的结构有甲、乙、

丙，A正确；

B、结构甲表示线粒体，线粒体内能发生有氧呼吸的第二、三阶段，消耗H2O的过程是有氧呼吸的第二阶

段，发生在线粒体基质，B错误；

C、光合作用的光反应中水的光解能产生氧气，光反应的场所是类囊体薄膜，因此结构乙叶绿体中。2产生

的部位是类囊体薄膜，C正确；

D、结构丙是细胞核，细胞核是真核细胞遗传物质的主要分布场所，所以遗传信息的转录主要在丙中，D正

确。

故选：B«

据图可知：甲表示线粒体，乙表示叶绿体，丙表示细胞核。

本题主要考查生物膜系统的组成和功能的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

3.【答案】C

【解析】解：A、0.3g/mL的蔗糖溶液的浓度大于洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞液的浓度，会发生质壁分离，

A错误；

B、用低倍镜观察可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程，不需要使用高倍镜，B错

误；

C、将洋葱鳞片叶表皮细胞置于0.3g/ml蔗糖溶液时，细胞失水，细胞液浓度升高，因此细胞吸水能力逐渐

增加，C正确；

D、细胞壁具有全透性，洋葱鳞片叶细胞质壁分离复原过程中，细胞壁与细胞膜之间的液体浓度等于外界液

体浓度，D错误。

故选：Co

1、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能

检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。

2、观察细胞有丝分裂实验步骤：解离（细胞死亡）、漂洗、染色、制片和观察。

3、质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞（有液泡和细胞壁）；（3）外界溶液浓度大于

细胞液。

本题主要考查观察植物细胞质壁分离与复原实验的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要

点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。

4.【答案】D

【解析】解：A、温度超过60℃后，海鞘蛋白酶的空间结构可能被破坏，但肽键不断裂，A错误；

B、如图可知海鞘蛋白酶最适宜温度除了受温度影响外，还可能受其他因素影响，会发生改变，B错误；

C、酶在低温环境中结构更稳定，处理10小时后，海鞘蛋白酶最适合在低温环境中保存，C错误；

D、单位时间内溶液中生成的氨基氮越多，说明反应速率越快，酶活性越高，D正确；

故选：D。

酶的特性：1、酶具有高效性；2、酶具有专一性；3、酶的作用条件较温和。（1）酶所催化的化学反应一

般是在比较温和的条件下进行的。（2）在最适宜的温度和PH条件下，酶的活性最高。温度和PH偏高或

偏低，酶活性都会明显降低。一般来说，动物体内的酶最适温度在35〜40℃之间；植物体内的酶最适温度

在40〜50℃之间；动物体内的醐最适pH大多在6.5〜8.0之间，但也有例外，如胃蛋白酶的最适PH为1.5；

植物体内的酶最适pH大多在4.5〜6.5之间。（3）过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，

使酶永久失活。0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。酶

对化学反应的催化效率称为酶活性。

本题考查了酶的相关知识，掌握酶的作用特点是解题的关键。

5.【答案】B

【解析】解：A、两类转运蛋白均参与协助扩散运输过程，主要体现了膜的选择透过性，A错误；

B、据题意可知，两类转运蛋白运输物质方式都能参与协助扩散，协助扩散的运输速率受膜两侧物质浓度差

与膜上转运蛋白数量的制约，B正确；

C、题中载体蛋白介导的运输方式是协助扩散，不需要消耗能量，其运输速率较慢可能与其结构有关，C错

误；

D、人红细胞吸收K+为主动运输，吸收葡萄糖为协助扩散，D错误。

故选：B。

转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通

过，而且每次转运时都会发生自身构象的变化；通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和

电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合。

本题考查学生从题干中获取相关信息，并结合所学物质跨膜运输的方式做出正确判断，属于应用层次的内

容，难度适中。

6.【答案】B

【解析】解：A、ATP是由一分子腺背、二个特殊化学键和三个磷酸基团。根据题意：GTP与ATP结构相

似，推测GTP含有一个鸟背、二个特殊化学键和三个磷酸基团，A错误；

B、GTP水解两个磷酸基团后，生成的鸟喋吟核糖核昔酸是RNA的组成单位之一，B正确；

C、叶绿体光反应合成的ATP用于暗反应中C3的还原，CCh的固定不需要ATP水解提供能量，C错误；

D、有氧呼吸第三阶段中，［印和ATP一同被消耗，用于暗反应中C3的还原，该过程中［H］被消耗会使ATP

含量减少，D错误。

故选:Bo

ATP又叫三磷酸腺昔，简称为ATP,其结构式是：A-P〜P〜P,A表示腺昔、T表示三个、P表示磷酸基团，

“〜”表示特殊化学键（高能磷酸键）。

本题考查GTP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

7.【答案】B

【解析】解：A、酵母菌是真核生物，有具有核膜包围的真正的细胞核，其代谢类型为兼性厌氧型，A错误；

B、酵母菌无氧呼吸的整个过程发生在细胞质基质中，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，因此在细胞质基

质中存在丙酮酸转化为乙醇，B正确；

C、酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的产物不完全相同的直接原因是酶的种类不同，根本原因是基因的选择性表

达，c错误；

D、供氧充足时酵母菌进行有氧呼吸，在线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，氧化前两个阶段产生的［H］

产生大量ATP和水，D错误。

故选：B。

有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是

葡萄糖分解成丙酮酸和［H］,合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和［H］,合成少量ATP；

第三阶段是氧气和［H］反应生成水，合成大量ATP。

本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型及产物，能结合所学的知识准确判断各选项，

属于考纲识记和理解层次的考查。

8.【答案】A

【解析】解：A、真核细胞以有丝分裂、减数分裂或无丝分裂等方式进行增殖，其中有丝分裂是主要的增殖

方式，A正确；

B、原核细胞不进行无丝分裂，其增殖的方式为二分裂，B错误；

C、细胞进行一次物质准备，能分裂一次分裂（有丝分裂和无丝分裂）或连续分裂两次（减数分裂），C错

误；

D、人体红细胞为高度分化的体细胞，不再进行增殖，因而不能通过增殖补充衰老、死亡的细胞，D错误;

故选：Ao

真核细胞分裂增殖的方式有：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂；原核细胞增殖的方式为二分裂。

本题考查细胞增殖的相关知识，要求考生识记细胞增殖的方式，意在考查学生识记所学知识要点，把握知

识间的内在联系，形成知识网络的能力。

9.【答案】D

【解析】解：A、干细胞是生物体内保留的少数具有无限增殖能力的细胞，A错误；

B、干细胞虽然具备增殖分化能力，但也会出现细胞凋亡现象，B错误；

C、生物体内所有正常细胞都会出现衰老现象，干细胞增殖若干代后，同样也会出现染色体端粒缩短现象，

C错误；

D、细胞分化是基因的选择性表达的结果，干细胞分化成胰岛B细胞后，其遗传物质没有发生改变，D正确。

故选：D。

细胞分化的概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化过程遗传物质不变，只是基因选择性表达的结果。

本题考查细胞分化、干细胞的培养和应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

10.【答案】A

【解析】解：双亲（YyrrxyyRr）在减数分裂产生配子的过程中均会出现等位基因分离现象，但由于每个个

体只含有一对等位基因，因此不可能因为非等位基因的自由组合而形成不同基因型的配子，因此，基因型

为Yyrr（黄色皱粒）的豌豆和基因型为yyRr（绿色圆粒）豌豆杂交，能够验证分离定律，但不能验证自由

组合定律。

故选：A»

1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生

物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独

立地随配子遗传给后代。

2、基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色

体上的非等位基因自由组合，要验证基因的自由组合定律，可以选择双杂合的个体进行自交或测交，根据

后代分离比即可验证。

本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问

题的能力。

11.【答案】C

【解析】解：A、甲细胞同源染色体分离，核DNA没有加倍，间期DNA复制DNA才加倍，A错误;

B、乙细胞中一条染色体上的两个姐妹染色单体分别含有A和a,可能是基因突变或同源染色体上的非姐妹染

色单体发生了互换，B错误；

C、甲细胞处于减数第一次分裂后期，乙细胞处于减数第二次分裂中期，丙细胞已经完成减数分裂，所以乙、

丙细胞均有可能是甲细胞的子细胞，C正确；

D、若用DNA合成抑制剂处理，细胞将处于间期，不会处于图甲细胞时期，D错误。

故选：C。

分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体分开，处于减数第一次分裂后期。

分析乙图：乙细胞不含同源染色体，着丝粒排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。

分析丙图：没有同源染色体，也不含染色单体，是减数分裂形成的配子或极体。

本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生

掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分

裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同

源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。

12.【答案】B

【解析】解：A、若亲本为GgZZxggZ^W,子代雄性幼蚕个体既有结天然绿色蚕茧，也有结白色蚕茧，A

不符合题意；

B、选择ggZZxGGZTW作为亲本杂交组合，可在B中直接选择体色正常的雄性幼蚕个体，其基因型为GgZTZT

B符合题意；

C、若亲本为GgZiZxGgZW,子代幼蚕无论雌雄，均有结天然绿色蚕茧，也有结白色蚕茧，C不符合题意；

D、若亲本为GGZTZixGGZ^W,子代幼蚕无论雌雄，均有结天然绿色蚕茧，也有结白色蚕茧，D不符合题

思、;

故选：Bo

控制绿色和白色的这对基因位于常染色体上，而控制体色正常和油质透明的这对基因位于Z染色体上，即

控制这两对相对性状的基因不在一对同源染色体上，因此它们的遗传遵循基因自由组合定律，选择

ggZ<Z'xGGZTW作为亲本杂交组合，可在Fi中直接选择体色正常的雄性幼蚕个体，其基因型为GgZTZ<»

本题主要考查伴性遗传的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行

分析应用。

13.【答案】C

【解析】解：A、病毒只能寄生在活细胞内，所以不能用含有放射性35s和32P的细菌培养液培养猴痘病毒，

A错误；

B、搅拌、离心的目的是让吸附在宿主细胞表面的蛋白质脱离细菌，B错误；

C、采用32P标记的一组实验，保温培养时间过长时，子代病毒从细菌细胞内释放出来，导致上清液中放射

性增强，c正确；

D、猴痘病毒的蛋白质外壳和DNA都含有氮元素，但15N没有放射性，则上清液和沉淀物中都不能检测到

放射性物质，D错误。

故选：Co

猴痘病毒可通过密切接触由动物传染给人，无细胞结构，其遗传物质为DNA。

本题考查噬菌体侵染细菌实验、病毒等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记噬

菌体侵染细菌实验的过程，能迁移应用，属于考纲识记和理解层次的考查。

14.【答案】B

【解析】解：A、密码子是位于mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基，分析题意可知，编码一种蛋白

质分子的一个mRNA称为单顺反子，故每个单顺反子都含有起始密码子和终止密码子，以决定翻译的开始

和结束，A正确；

B、分析题意可知，编码一种蛋白质分子的一个mRNA称为单顺反子，细菌一个mRNA分子可同时编码多

种不同的蛋白质，据题意无法得出其共用一个起始密码子，不同蛋白质的起始密码子可能不同，B错误；

C、tRNA上的反密码子可与mRNA上的密码子碱基互补配对，蛋白质合成过程中，一种tRNA只能识别并

转运一种氨基酸，C正确；

D、细菌合成mRNA是以DNA的一条链为模板合成的，细菌合成蛋白质是以mRNA为模板合成的，即细

菌合成mRNA和蛋白质的过程均以核甘酸单链作为模板，D正确。

故选：B„

基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在

细胞核中进行，需要解旋酶和RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生

在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA等。

本题主要考查的是遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

15.【答案】AD

【解析】解：A、该蝴蝶种群是理想种群且处于遗传平衡，9%的蝴蝶体色为白色，该性状由常染色体上的

隐性基因e决定，ee基因型频率=9%,e基因频率=0.3,E基因频率=0.7,Ee基因频率=2x0.3x0.7=0.42,引

入蝴蝶前杂合花斑蝴蝶有0.42x10000=4200只，A正确；

B、引入10000只白蝴蝶后，ee基因型的个体数=10000+0.09x10000=10900,Ee个体数有4200,所以e基因

频率=(10900x2+4200)+40000=0.65,引入前e基因频率为0.3,引入后e基因的频率升高为35%,B错误；

C、引入前EE基因型频率为0.7x0.7=0.49,个体数为4900,Ee个体数为4200,引入蝴蝶后E基因频率=

(4900x2+4200)+40000=35%,C错误；

D、引入蝴蝶后该蝴蝶种群的基因频率发生了改变，种群发生了定向改变，D正确。

故选：AD„

理想种群：种群数量非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配丙产生后代，没有迁入和迁出，不同表型的

个体生存和繁殖的机会是相等的，基因不发生突变。种群的基因频率不变。

本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大。

16.【答案】B

【解析】解：分析图形信息可知：①染色体上的基因FGh变为KLM,发生了非同源染色体之间的易位；②

染色体上的基因FGh变为hGF,属于染色体结构变异中的倒位；③染色体上的基因F突变为其等位基因f,

属于基因突变；④染色体上的基因AB变为ABAB,属于染色体结构变异中的重复，因此①〜④的变异类

型最可能是易位、倒位、基因突变、重复，ACD错误，B正确。

故选：Bo

1、染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.

2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。

本题主要考查基因突变、染色体变异的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

17.【答案】B

【解析】解：A、基因重组不能产生新的基因，但可以把原来的性状重新组合，因此基因重组能产生新的性

状组合，A错误；

B、三倍体西瓜含有三个染色体组，减数分裂时联会紊乱，正常情况不能产生种子，其无子性状可通过无性

繁殖等方式遗传下去，B正确；

C、离体培养同源四倍体的花药得到的植株有2个染色体组，植株可育，C错误；

D、单倍体育种中秋水仙素作用于单倍体幼苗，多倍体育种中秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗，作用对象

不同，D错误。

故选:Bo

几种常考的育种方法：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

（1）杂交T自交一

方选优；辐射诱变、激光诱变、化学花药离体培养、秋水仙素秋水仙素处理萌发的

法（2）杂交（获得杂种药剂处理诱导加倍种子或幼苗

优势时）

染色体变异（染色体组

原染色体变异（染色体组

基因重组基因突变先成倍减少，再加倍，得

理成倍增加）

到纯种）

提高变异频率，出现新性

优不同个体的优良性状营养器官增大、提高产

状，大幅度改良某些性状，明显缩短育种年限

点可集中于同一个体上量与营养成分

加速育种进程

技术复杂，且需要与杂

缺时间长，需要及时发有利变异少，需要处理大量

技术复杂，成本高交育种配合；在动物中

现优良性状实验材料，具有不确定性

难以实现

高秆抗病与矮秆抗病

举三倍体西瓜、八倍体小

小麦杂产生矮秆抗病高产量青霉素菌株的育成抗病植株的育成

例黑麦

品种

本题考查生物变异与育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题

的能力是解答本题的关键。

18.【答案】B

【解析1解：A、呼吸作用产生的CO2及乳酸排出细胞后进入内环境，A正确；

B、病毒是寄生生物，病毒增殖和细胞代谢的主要场所在细胞内，而不是内环境，B错误；

C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，肌细胞代谢所需的营养物质必须经过内环境才能进入细

胞，C正确；

D、正常人体内环境的各项理化性质和化学成分均保持相对稳定，D正确。

故选：B«

内环境稳态及其调节：

（1）实质：化学组成以及渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状

态；

（3）调节机制：神经一体液一免疫调节网络；

（4）实例：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。

本题考查内环境的成分、内环境的理化性质，要求考生识记相关知识，识记内环境稳态的调节机制，掌握

内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项。

19.【答案】D

【解析】解：A、发生反射必须要有完整的反射弧和足够强度的刺激，A正确；

B、刺激传出神经，是传出神经兴奋也可使效应器作出相应的反应，B正确；

C、条件反射是后天形成，往往受大脑皮层的控制，非条件反射是先天具有的，C正确；

D、手指被针刺迅速收回，属于非条件反射，但是产生痛觉不属于反射，D错误。

故选：D。

1、一个典型的反射弧包括感受器、传入神经、中间神经元、传出神经和效应器五部分。其中，感受器为接

受刺激的器官；传入神经为感觉神经元，是将感受器与中枢联系起来的通路；中间神经即神经中枢，包括

脑和脊髓：传出神经为运动神经元，是将中枢与效应器联系起来的通路：效应器是产生效应的器官，如肌

肉或腺体。只有在反射弧完整的情况下，反射才能完成。

2、实现反射活动的结构基础是反射弧，每个反射都有各自的反射弧。反射活动一般过程如下：刺激物作用

于感受器引起兴奋，兴奋以神经冲动形式沿传入神经传至中枢，中枢对传入信息加以整合处理，而后发出

信号沿传出神经传到效应器，从而引起相应的活动。反射被分成非条件反射和条件反射、生理性反射和病

理性反射。

本题考查反射弧和条件反射的内容，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系

的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

20.【答案】A

【解析】解：A、肾上腺素能调节细胞的代谢过程，使机体心率加速、兴奋性增强，因此运动员心率加速、

兴奋性增强与肾上腺素分泌增加有关，A正确；

B、运动员大量流汗，细胞外液渗透压增大，下丘脑合成和分泌的抗利尿激素增加，B错误；

C、运动员产热量增加时，血管舒张增加散热，主要是通过神经调节实现，C错误；

D、大量流汗可以增加散热，有利于体温的维持，D错误。

故选：Ao

血糖调节、体温调节和渗透压调节的中枢都是下丘脑，而且三者都是神经和体液共同调节的结果。血糖调

节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素，体温调节的主要激素是甲状腺激素和肾上腺素，渗透压调节的主要

激素是抗利尿激素。

本题考查内环境的稳态的调节有关知识，要求考生掌握内环境三个主要的理化性质，识记人体水盐平衡调

节和体温调节过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。

21.【答案】C

【解析】解：A、机体对青霉素产生过敏反应是人体免疫系统过于敏感导致的，A错误；

B、已免疫的机体再次接触过敏原后会发生过敏反应，不属于自身免疫病，B错误；

C、过敏反应是再次接触相关的过敏原引起的免疫反应，C正确；

D、当已经致敏的机体再次接触相同的过敏原后，机体会发生强烈的反应性变化，从而导致过敏的发生，D

错误。

故选：Co

当已经致敏的机体再次接触相同的过敏原后，机体会发生强烈的反应性变化，从而导致过敏的发生，过敏

反应不属于自身免疫病。

本题考查免疫的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信

息、解决问题的能力。

22.【答案】C

【解析】解：A、生长素是以色氨酸为原料合成的，主要合成部位是植物幼嫩的芽、叶、发育中的种子，A

正确；

B、生长素的极性运输是•种主动运输，受氧气浓度的影响，B正确；

C顶芽生长占优势时，顶芽产生的生长素在侧芽部位积累使侧芽的生长受到抑制，C错误；

D、生长素的合成与光照没关系，生长素的运输受光照的影响，D正确。

故选：Co

1、生长素产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而

成。

2、生长素运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反

过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。

本题考查生长素的相关知识，要求考生识记生长素的产生、运输和作用的部位等相关知识点，同时要求考

生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构，牢固的掌握基础知识。

23.【答案】D

【解析】解：A、种群呈“S”型增长时，K值受到环境的影响，不是固定不变的，A错误；

B、种群并不都具有性别比例，如雌雄同体生物，B错误；

C、繁殖力强，但是也受到空间大小、食物条件等的限制，种群数量的增长会导致个体之间的斗争加剧，因

此种群数量的增长会受种群密度制约，种群数量增长曲线不是“J”型，C错误；

D、培养瓶中酵母菌种群数量达到K值前，种群密度逐渐增大，对其增长的制约逐渐增强，D正确。

故选：D。

种群增长的“S”型曲线：

（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食

者数量也会增加。

（2）特点：①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；②种

群增长速率变化，种群数量由0-k/2时，增长速率逐渐增大；种群数量为k/2时，增长速率最大；种群数

量由k72-K时，增长速率不断降低；种群数量为K时，增长速率为0。

（3）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护

区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施；对家鼠等有害动物的控制，应降低其K值。

本题考查种群特征、种群数量变化的两个增长模型及K值的应用，要求学生能够分析选项信息并能够结合

所学知识作答。

24.【答案】A

【解析】解：A、松毛虫粪便中的能量属于第一营养级马尾松同化量的一部分，A正确；

B、能量传递效率指两个营养级同化量的比值，故松毛虫与杜鹃之间的能量传递效率可用卜100%来表示，B

错误；

C、流经该区域的总能量为植物的同化量，C错误；

D、引入灰喜鹊可有效控制松毛虫的数量，但不会改变能量传递效率，D错误。

故选：A«

分析题图：图中A表示松毛虫同化的能量，B表示松毛虫用于生长、发育和繁殖的能量，C表示松毛虫未

被同化而被分解者利用的能量，属于上一营养级的能量，D、F属于松毛虫被分解者利用的能量，E表示下

一营养级（杜鹃）同化的能量。

本题结合图解，考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的途

径，能准确判断图中各字母的含义，再结合所学知识正确答题。

25.【答案】B

【解析】解：A、外来物种大量引入可能在当地没有天敌，数量剧增，导致当地的生物多样性遭到破坏，A

错误：

B、森林和草地对