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文档简介

第页共页幼儿园大班评语标准版本一、综合表现类评语：1.健康指导：孩子保持良好的卫生习惯，能自主洗手，注意饮食卫生，锻炼身体，未患常见传染病。2.安全防范：孩子能够掌握基本的安全知识，学会用正确的办法应对各种危险情况，遵守交通规则。3.动手能力：孩子能够自如、准确地使用剪子、笔、铅笔、钢笔等，能够搭积木、玩具，制作简单的手工制品。4.能力开发：孩子能够独立思考、解决问题，有创造性的思维，有一定的观察和注意力。5.交往能力：孩子能够尊重他人，合作学习，与同伴愉快相处，能够积极参加课堂活动。6.表现情况：孩子能够积极参与班级活动，主动与老师、同学交流，善于表达自己的想法和感受。7.学习态度：孩子对学习充满兴趣，主动参与，勤奋努力，能够按照老师的要求完成作业。8.自理能力：孩子能够自主穿脱衣物，整理桌面，打扫卫生，自己收拾书包，主动遵守规章制度。9.团队合作：孩子能够有条不紊地完成集体活动，与同伴共同努力，互相支持，共同完成任务。10.语言表达：孩子能够正确、流利地表达自己的思想和感受，有良好的口头表达能力。二、学习类评语：1.语言类：孩子能够正确发音，流利朗读短文，具备一定的口头表达能力；能够正确理解简单的听说材料。2.计算类：孩子能够正确识别数字，完成简单的数学运算，掌握基本的数值概念，能够解决简单的数学问题。3.语文类：孩子能够正确书写字母和数字，有一定的书写能力，能够辨认并理解简单的常用字。4.科学类：孩子能够通过观察、实践、探索，对身边的事物进行科学分析，发现问题，提出解决方法。5.艺术类：孩子能够参与各种艺术活动，积极展示自己的创意，能唱歌、跳舞、画画等，兴趣广泛。6.数学类：孩子能够理解简单的数学概念，能够进行简单的数学运算，能够解决简单的数学问题。7.社会类：孩子能够认识自己所处的社会环境，了解社会规则，具备一定的社会适应能力。8.心理健康：孩子能够自觉维护心理健康，解决个人心理问题，积极参加心理活动，与同学和谐相处。9.教育游戏：孩子能够通过游戏学习，能够理解教育游戏的目的，能够参与教育游戏，积极发挥自己的潜能。10.教育参观：孩子能够通过参观，了解社会，能够观察和理解参观的事物，能够准确

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