2021年10月自考00445中外教育管理史试题及答案含解析

中外教育管理史年月真题

00445202110

1、【单选题】属于夏代的学校是

东序

成均

A:

上庠

B:

辟雍

C:

答D:案：A

解析：《礼记·王制》则载:“夏后氏养国老于东序，养庶老于西序;殷人养国老于右学，

养庶老于左学;周人养国老于东胶，养庶老于虞庠，虞庠在国之西郊。”因此又把夏代的

学校称为“东序”与“西序”。P38

2、【单选题】西周书写的工具是刀笔、竹木，字体是

大篆

小篆

A:

隶书

B:

金文

C:

答D:案：A

解析：西周书写的工具是刀笔、竹木，字体为大篆。P41

3、【单选题】汉代太学的教师称为

太常

博士

A:

太师

B:

祭酒

C:

答D:案：B

解析：汉代太学的教师就是博士，汉武帝独尊儒术后，博士的职位遂逐渐被儒家五经学者

所独占。设立太学后，博士又有了掌教弟子的职能。P54

4、【单选题】西晋时期，为保证门阀士族的特权，在太学之外又创设了

四门学

广文学

A:

B:

四学馆

国子学

C:

答D:案：D

解析：西晋时期，在统治阶级内部形成一个贵族阶层，即门阀士族。为了保证他们的特

权，晋武帝咸宁二年（276年），在太学之外又创设国子学。P62

5、【单选题】隋建国之初，便在中央设立国子寺，隶属于

礼部

太常寺

A:

尚书省

B:

中书省

C:

答D:案：B

解析：隋建国之初，便在中央设立国子寺，隶属于太常寺，专门管理学校教育事务，国子

寺设祭酒1人，从三品；国子司业1人，从四品。P70

6、【单选题】宋代自仁宗始，除赐给官学缗钱外，还赐给土地，称为

井田

义田

A:

学田

B:

庄田

C:

答D:案：C

解析：汉唐官学由政府拨给经费，数额是不固定的。宋代自仁宗始除赐给官学缗钱外，还

赐给土地，称为“学田”，由学校经营，以田地租赁收入作为固定办学经费。P81

7、【单选题】元代中央官学中，专以培养诸官衙译史人才为目的的是

回回国子学

蒙古国子学

A:

国子学

B:

京师同文馆

C:

答D:案：A

解析：回回国子学创设于元世祖至元二十六年1289年)，由翰林院伊普迪哈鲁鼎教授，文

字用“亦斯替非文”(即波斯文)，专以培养诸官衙译史人才为目的。入学资格为公卿大夫

及富民子弟。P88

8、【单选题】明代国子监的教学管理人员，大体可以区分为核心管理人员、教学人员、教辅

和

科研人员

行政人员

A:

安保人员

B:

后勤人员

C:

答D:案：D

解析：明代国子监的教学管理人员，大体上可以区分为核心管理人员(祭酒、司业、监

丞)、教学人员（博士、助教、学正、学录）、教辅和后勤人员（典簿、典籍、掌馔）三

大部分。P97-98

9、【单选题】晚清时期洋务派中系统提出“中体西用”理论的是

郑观应

沈寿康

A:

张之洞

B:

梁启超

C:

答D:案：C

解析：洋务派中系统提出“中体西用”理论的是张之洞，这一理论体现于张之洞1898年

所著的《劝学篇》。)全书共24篇，分内、外两篇。P109

10、【单选题】民国初年，大学设立评议会，由各科学长及各科教授互选若干人组成，议长

为

系主任

校长

A:

各科学长

B:

各科教授

C:

答D:案：B

解析：民国初期，颁布了《大学令》《大学规程》等，对高等学校的办学宗旨、领导体

制、教育教学管理等，都做了规定。大学设校长1人，各科设学长1人。教师由清末的正

教员、副教员改称教授、助教授，必要时，可延聘讲师。各科设讲座，由教授主讲。学校

设立评议会和教授会等组织机构。评议会由各科学长及各科教授互选若干人组成，校长为

议长，随时召集会议，处理各学科之废置、讲座的种类、大学内部规则及教育总长及大学

校长咨询事件等。P135、

11、【单选题】1919年由范源廉、蔡元培等参加的教育调查会，提出新的教育宗旨应为

“养成健全人格，发展共和精神”

“养成健全人格，发展独立精神”

A:

“养成健全人格，发展民主精神”

B:

“养成健全人格，发展科学精神”

C:

答D:案：A

解析：1919年教育部组织的由范源廉、蔡元培、陈宝泉、蒋梦麟等参加的教育调査会，提

出新的教育宗旨应为：“养成健全人格，发展共和精神。”P138

12、【单选题】大学院与以往的国民政府教育部相区别的最大特色，是设立

教授委员会

庶务委员会

A:

咨议委员会

B:

大学委员会

C:

答D:案：D

解析：大学院与以往的国民政府教育部相区别的最大特色，是大学委员会的设立。由于大

学委员会拥有讨论全国教育及学术重大方案之权，与国民政府其他部门相比，就具有更大

的独立性和自主权。故大学院不称“国民政府大学院”，而称“中华民国大学院”。P144

13、【单选题】系统地论述了中国共产党在民主革命时期的理论、路线、方针和政策的是

《中国社会各阶级的分析》

《目前形势和党的任务》

A:

《新民主主义论》

B:

《战争和战略问题》

C:

答D:案：C

解析：1940年1月毛泽东发表了著名的《新民主主义论》，系统地论述了中国共产党在民

主革命时期的理论、路线、方针和政策，奠定了新民主主义革命学说的理论基础，其中包

括新民主主义的文化教育问题。P157

14、【单选题】世界历史上第一部比较完备的成文法典是

《亚述法典》

《汉穆拉比法典》

A:

《乌尔纳姆法典》

B:

《苏美尔法典》

C:

D:

答案：B

解析：早在公元前30世纪中叶，苏美尔人就已制定出了成文法典。两河流域岀现的法典

主要有《乌尔纳姆法典》《苏美尔法典》《俾拉拉法典》《汉穆拉比法典》《亚述法典》

等，其中影响最大、保存最完整的就是《汉穆拉比法典》。这部法典是古巴比伦国王汉谟

拉比在位时制定的，是世界历史上第一部比较完备的成文法典，共有282条律文，内容核

及广泛，全面反映了古巴比伦的社会、政治、经济状况。P172

15、【单选题】在斯巴达的教育体制中，教育的唯一目的是培养

英勇果敢的战士

荣誉坚毅的公民

A:

聪明智慧的政治家

B:

能言善辩的雄辩家

C:

答D:案：A

解析：在斯巴达的教育体制中，培养英勇果敢的战士是教育的唯一目的。而“教育的任务

就是要使每一个斯巴达人在经过长期而严肃的训练后，成为一个坚韧不拔的战士和一个绝

对服从的公民。P181

16、【单选题】被认为是人文主义学校的发源地的是维多利诺在曼图亚创办的

“儿童之家”

“贫儿之家”

A:

“母育学校”

B:

“快乐之家”

C:

答D:案：D

解析：维多利诺在帕多瓦教了20年的文法和数学后，于1432年在曼图亚公爵冈查加的一

再邀请下，来到曼图亚创办了一所宫廷学校，名为“快乐之家”“快乐之家”环境幽美，

建筑恢宏瑰丽。维多里诺在这所学校里工作了20多年，直至去世。他的教育实践获得了

很大的成功，他所建立的宫廷学校是当时欧洲最好的宫廷学校，成为欧洲大陆人文学校的

范例，被认为是人文主义学校的发源地。P199-200

17、【单选题】一般认为，国民教育制度的设想和实践都领先于欧洲其他国家的是

英国

法国

A:

比利时

B:

意大利

C:

答D:案：B

解析：一般认为，法国实施国民教育制度的设想和实践都领先于欧洲其他国家。18世纪法

国启蒙思想家爱尔维修、狄德罗等人都曾呼吁建立公共教育制度，法国大革命时期先后上

台的资产阶级政权也都曾出台过实施国民教育的计划，但这些都未真正实施。P214

18、【单选题】在《教育论》中，弥尔顿指出传统学校根本无法达成理想的教育目标。因

此，他积极倡导建立新型的教育机构，即

幼儿学校

大学校

A:

学园

B:

工商实业学校

C:

答D:案：C

解析：在《教育论》中，弥尔顿批判了传统经院教育和古典人文主义教育，指出传统学校

偏重古典语言的学习，违反常规地强迫孩子们去写作文、写诗、写演说词，最多只能积累

起一些琐碎的拉丁文与希腊文，白白浪费儿童的光阴，根本无法达成理想的教育目标。因

此，他积极倡导建立新型的教育机构——学园。P222

19、【单选题】文实中学的创始人是英属北美殖民地最负盛名的启蒙思想家

杰斐逊

华盛顿

A:

汉密尔顿

B:

富兰克林

C:

答D:案：D

解析：文实中学(Academy)的创始人是英属北美殖民地最负盛名的启蒙思想家本杰明·富

兰克林。富兰克林认为，学校应当为所有人提供实用的知识教育，以便为将来从事任何职

业做准备。P232

20、【单选题】欧洲出现得最早的实科中学是在

俄国

法国

A:

德国

B:

英国

C:

答D:案：A

解析：俄国的实科中学在欧洲出现得最早。1701年彼得一世就在莫斯科开办了俄国也是欧

洲第一所实科中学，即数学和航海学校。P238

21、【单选题】1898年创办的法国第一所新学校——罗歇斯学校被称为

“劳动学校”

“运动学校”

A:

“奥林匹克学校”

B:

“生活学校”

C:

答D:案：B

解析：在法国，1898年新教育拥护者德摩林仿照雷迪的做法，创办了法国第一所新学校—

—罗歇斯学校。该校重视师生之间家庭式的亲密关系，在开设各种正规课程的同时，还从

事体力劳动和小组游戏，尤其重视体育运动，被称为“运动学校”。P250

22、【单选题】在俄国高等教育史上第一所最具有影响力的大学是1755年在罗蒙索诺夫倡

议下成立的

俄国科学院附属大学

新俄罗斯大学

A:

彼得堡大学

B:

莫斯科大学

C:

答D:案：D

解析：在俄国高等教育史上第一所最具影响力的大学是1755年在罗蒙索诺夫倡议下成立

的莫斯科大学。由于罗蒙索诺夫的坚持，这所大学的招生不分阶级，教学采用俄语、拉丁

语和法语。初创时教授约10名(由来自外国和基辅的学者任教)、学生约100名，设哲

学、法律、医学三系，没有设神学系。莫斯科大学是俄国第一所世俗的近代化的高等学

校。在近50年的时间里，莫斯科大学是俄国唯一的大学。P239

23、【单选题】现代教育是指与现代工业及其所制约的现代社会相适应的教育，其核心是

制度

技能

A:

知识

B:

人才

C:

答D:案：A

解析：现代教育是指与现代工业及其所制约的现代社会相适应的教育，其核心是制度，是

全新的、运行良好的制度。P271

24、【单选题】为“二战”后法国教育改革确定了蓝图的是

《教育改革法》

A:

《法国学校体制现代化建议》

《国家处在危险中》

B:

《郎之万-瓦隆方案》

C:

答D:案：D

解析：早在第二次世界大战结束前夕，法国临时政府就开始着手筹备战后法国的教育改

革。《郎之万-瓦隆方案》为战后法国教育改革确定了蓝图。P285

25、【单选题】战后联邦德国的中等教育通过三种类型的学校实施，即主要中学、实科中学

和

普通中学

完全中学

A:

初级中学

B:

高级中学

C:

答D:案：B

解析：中等教育通过三种类型的学校实施，即主要（普通）中学、实科中学和完全中学。

P289

26、【判断题】道家私学创于春秋末的庄子，其兴盛则在战国之时。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：道家私学创于春秋末的老子，其兴盛则在战国之时。P43

27、【判断题】科举考试制度作为调节器，有效地制衡着大一统的中央集权统治。

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：科举把选才与育才统一了起来，把选拔人才的权力集中于中央，满足了庶族地主参

与政权的欲望，为知识分子打开了进入统治集团的门径，扩大了统治阶级的社会基础。唐

代中央政府，不断地打击、削弱世家大族的政治势力，以科举制的实施开放了官僚系统，

通过自由报考、自由竞争及规范化的考试，得庶族地主和一般平民有机会通过“公平竞

争”而成为官僚系统的成员。科举考试制度作为调节器，有效地制衡着大一统的中央集权

统治。P77

28、【判断题】表意文字的创造是古埃及人留给世界的珍贵文化遗产之一。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：表音字母的创造是古埃及人留给世界的珍贵文化遗产之一。后来，腓尼基人吸收利

用这一成果，创造了22个拼音字母，奠定了西方字母文字的基础。P175

29、【判断题】启蒙运动之前，法国的中等教育机构只有耶稣会中学一种。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：启蒙运动之前，法国的中等教育机构主要是由耶稣会中学和文科中学组成，其教学

内容也主要以拉丁语和“七艺”科目为主。P216

30、【判断题】从19世中到1917年十月革命为止，俄国的国民教育均由东正教事务总管理

局主管。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：19世纪中叶，俄国资本主义生产力有了较大发展，腐朽的农奴制严重束缚了资本主

义经济的发展。因此，一直到1917年十月革命为止，俄国的国民教育都是双重体制的:一

部分学校属教育部系统，另一部分则由东正教事务总管理局主管。P237

31、【问答题】简述蔡元培“五育并举”的主张。

答案：蔡元培根据资产阶级的需要，为“养成共和国健全之人格”提出了五育并举的教育

方针。五育以公民道德教育为核心，包括军国民教育、实利主义教育、世界观教育和美感

教育。P130

32、【问答题】简述宋代在教学管理制度上创新的主要内容。

答案：第一，胡瑷所创的苏湖教法。第二，王安石创立的“三舍法”。第三，“积分

制”。P82-83

33、【问答题】简述《癸卯学制》在教师管理上的规定和要求。

答案：第一，明定教师任职资格。第二，制定教师考核制度。第三，列学堂教员为职

官，以便节制，并定年限。第四，确定外国教员权限。P125-126

34、【问答题】简述文艺复兴的时代特征。

答案：（1）重视教育培养人的作用；（2）重视学习人文学科，教育内容不断拓宽；

（3）重视运用新的教学方法；（4）重视教师的作用。P198-199

35、【问答题】简述赫尔巴特对兴趣的分类。

答案：赫尔巴特把兴趣分为六种:(1)经验的兴趣，即认识自然界及周围环境的个别现

象；(2)思辨的兴趣，即对事物进行思考；(3)审美的兴趣，即对现象的美丑善恶的艺

术评价；(4)同情的兴趣，即关于人类交际的知识；(5)社会的兴趣，即对社会、本民

族和全人类的同情，它是同情的兴趣的拓展；(6)宗教的兴趣，即虔信上帝，服从社

会。P246

36、【问答题】材料：“无故喧竞者，仰馆子与业长，通状领过，知馆博士则准监司条流处

分。其中事有过误，众可容恕，监司自议科决。自有悖慢师长，强暴斗打，请牒府县锢身，

递送乡贯。”问题：请结合唐代对学生管理的相关内容，谈一谈你对上面这段话的理解。

答案：（1）这段话表示的是唐代学生管理制度中的制裁与解退制度；（2）这是从品行

方面对学生的管理措施。如果学生在校期间无故喧哗、打架斗殴、悖慢师长者，则要受到

严厉制裁。（3）这条制度表明，教师的地位在唐代是受尊重和保护的。P72

37、【问答题】材料：“国民教育要‘强健儿童的身体…使他们习惯于艰苦的工作；……通

过各种合适的课程形成他们的思想和心灵，传授给他们不管今后从事何种工作都需要的知

识’。”问题：请结合法国大革命时期教育方案的相关内容，谈一谈你对上面这段话的理

解。

答案：（1）这段话反映的是雷佩尔提计划；雷佩尔提计划反映了雅各宾派的主要教育观

点，该计划强调教育要面向人民大众，要重视解决贫穷儿童受教育的物质保障问题；要求

教育内容既要联系社会现实，又要注重对儿童爱国精神的培养。在教育目的上，雷佩尔提

认为，国民教育要“强健儿童的身体……使他们习惯于艰苦的工作；……通过各种合适的

课程形成他们的思想和心灵，传授给他们不管今后从事何种工作都需要的知识”。

（2）在课程设置上，该计划要求儿童记诵爱国歌曲、背诵法国大革命和人类自由历史上

最重要的时间、学习共和国家的宪法和基本的伦理知识，以此培养他们的爱国热情。P216

38、【问答题】试述革命根据地教育管理的基本经验。

答案：（1）坚持教育紧密为革命战争和阶级斗争服务。在当时特定的时代背景下，以

武装斗争的手段去夺取民族民主革命的胜利，是革命根据地工作的重中之重，因此革命根

据地的教育必须首先服务于革命战争的需要；一方面，要培养大批干部作为武装斗争的领

导和骨干，以保证军队和地方建设的需要；另一方面，革命战争是人民战争，只有最大限

度地发动人民群众才能进行战争，要通过教育来提高军民的政治觉悟和文化水平，动员他

们积极参加和支持革命战争。因此，革命根据地的干部教育、社会教育和普通教育都得到

广泛开展，而且都是紧密为革命战争和阶级斗争服务的。（2）新型的教育体制。根

据党的教育方针和革命战争的需要，革命根据地创立了一个完全新型的教育体制，它包括

干部教育、社会教育和普通教育三个部分。干部教育的任务是培养和训练干部，社会教育

的任务是提高群众的革命觉悟和文化水平，普通教育则着眼于造就未来的革命接班人。

（3）教育与生产劳动和社会政治活动紧密结合。