2013年10月自考00412小学班主任试题及答案含解析

小学班主任年月真题

00412201310

1、【单选题】在奴隶社会和封建社会，世界各国普遍采用的教学组织形式是

集体教学

个别教学

A:

班级教学

B:

小组教学

C:

答D:案：B

解析：班级教学的普遍采用，班级授课制的最终确立，以致班主任的设置，都是社会发展

到一定历史阶段的产物。在奴隶社会和封建社会，世界各国学校普遍采用个别教学的组织

形式。班级授课制取代了个别教学的组织形式。

2、【单选题】学校教育工作中对学生进行教育最主要的教育主体是

班主任

科任教师

A:

学校校长

B:

教务主任

C:

答D:案：A

解析：学校教育工作中对学生进行教育最主要的教育主体是班主任。

3、【单选题】既是班主任各种教育才能的综合表现，又是获得良好教育效果的一种教育艺

术，是指班主任的

创新能力

教育技能

A:

教育机智

B:

个性心理

C:

答D:案：C

解析：教育机智是班主任各种教育才能的综合表现，是丰富的知识、经验、观察的敏锐

性、思维的灵活性和意志的果断性的独特结合，是获得良好教育效果的一种教育艺术。

p11

4、【单选题】一般认为，小学生思维发生转折的关键年龄在

二年级

三年级

A:

四年级

B:

五年级

C:

答D:案：C

解析：一般认为，小学生思维发生转折的关键年龄在四年级（约10-11岁）。p38

5、【单选题】研究表明，在记忆内容上小学低年级学生占主导地位的是

有意识记

具体形象识记

A:

无意识记

B:

抽象逻辑识记

C:

答D:案：B

解析：在记忆的内容上，小学低年级学生具体形象识记仍然占主导地位。p34

6、【单选题】在小学儿童的整个感知觉中占据主导地位的是

听觉

视觉

A:

空间知觉

B:

运动知觉

C:

答D:案：B

解析：小学儿童视觉在整个感知觉中占主导地位。p29-p30

7、【单选题】以身作则原则是教学过程客观规律的反映，也说明任何教学活动都具有

活动性

科学性

A:

示范性

B:

教育性

C:

答D:案：D

解析：以身作则原则是教学过程客观规律的反映，那就是任何教学活动都具有教育性。

p84

8、【单选题】“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的

集体教育原则的思想

因材施教原则的思想

A:

实践活动原则的思想

B:

启发疏导原则的思想

C:

答D:案：D

解析：启发疏导原则是指班主任在教育学生时，要循循善诱，以理服人，从提高学生的思

想认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。启发疏导原则也被称为循循善诱原

则。我国古代的大教育家孔子在自己的教育实践中，就非常注意启发学生的思维，使学生

能举一反三，闻一知十。

9、【单选题】班主任为了解决学生学习或其它方面所出现的问题而采用的家访是

普遍访问

特别访问

A:

重点访问

B:

随机访问

C:

答D:案：C

解析：重点访问：它是为了解决学生学习或其他方面所出现的问题而采用的适宜的方式。

p116

10、【单选题】班级管理过程的中心环节是

班级管理的计划

班级管理的实施

A:

班级管理的检查

B:

班级管理的总结

C:

答D:案：B

解析：班级管理的实施是班级管理过程的中心环节。p125

11、【单选题】由值班的班委会干部填写的，记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的

反映表格的是

班级管理计划

班级工作总结

A:

班务日记

B:

学生档案

C:

答D:案：C

解析：班务日记是由值日的班委会干部填写的，记载班级一天德、智、体、美、劳所有情

况的反映表格。p134

12、【单选题】一间54平方米的教室，按每个学生占教室容积4立方米计算，为满足学生

对新鲜空气的要求，每小时必须换气

1次

10次

A:

8次

B:

4次

C:

答D:案：D

解析：教室面积为54平方米，教室层高为3.6-3.9米，中、小学生一般是50-54人一个

班，按每个学生所占教室容积为4立方米，则每小时要换气4次。p137

13、【单选题】以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进

取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动形式是

文体活动

劳动活动

A:

科技活动

B:

班会活动

C:

答D:案：A

解析：文体活动是以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上

的进取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动形式。p169

14、【单选题】选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会

组织形式是

主题报告会

竞赛

A:

讨论

B:

演讲

C:

答D:案：C

解析：讨论。就是选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想，谈体会，经过各抒己

见，互相交流，互相学习，大家加深理解，提高认识。p161

15、【单选题】在选择课外读物时，要充分考虑到不同年级儿童的知识水平、心理特征、兴

趣爱好等，这是由课外读物的

思想性决定的

教育性决定的

A:

广泛性决定的

B:

可接受性决定的

C:

答D:案：D

解析：选择课外读物，一般应注意一下四点：一是思想性。要求内容上符合四项基本原则

和党的教育方针，使这些读物能培养孩子高尚的共产主义道德情操。二是教育性。三是可

接受性。要充分考虑不同年级儿童的知识水平、心理特征、兴趣爱好。四是广泛性。

16、【单选题】狭义的班级活动主要是指

班级教学活动

班级教育活动

A:

班级课外活动

B:

班级文体活动

C:

答D:案：C

解析：狭义的班级活动，亦称班级课外活动。它是在班主任的组织和领导下，或在班主任

的指导下由学生自己组织的，为实现班级教育目标而进行的除课堂教学以外的各种教育活

动。

17、【单选题】处理班级偶发事件的开端是

分析原因

调查研究

A:

把握性质

B:

缓解矛盾

C:

答D:案：B

解析：调查研究是解决一切问题的开端。p201

18、【单选题】对具有逆反心理、脾气暴躁的学生应该用

商讨式谈话

点拨式谈话

A:

批评式谈话

B:

突击式谈话

C:

答D:案：A

解析：商讨式谈话。班主任以尊重、平等、亲切的态度、商讨问题的谈话方式，与个别学

生谈话。有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情容易冲动。用这种

方式谈话，可以消除他对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍。

19、【单选题】在实施班主任工作评价的不同阶段中，提供了评价的依据的是

确定标准

组织动员

A:

收集资料

B:

分析判断

C:

答D:案：A

解析：班主任工作评价的实施：（1）确定标准，这是评价的依据。（2）组织动员，这是

评价的前提。（3）收集资料，这是评价的基础。（4）分析判断，形成评价的结论。

（5）对评价结果的处理。

20、【单选题】班主任工作效果评价的集中表现是

班级集体的氛围

班级活动的组织

A:

班级教学的水平

B:

班级学生的质量

C:

答D:案：D

解析：班主任工作的出发点与归宿，都是为了提高学生质量，培养学生成为“四有”的合

格人才，学生质量是班主任工作效果的表现。评价班主任工作效果也就是要考查班级学生

的质量。

21、【多选题】小学生意志发展的基本特点是

意志品质变化不大

意志行动的坚持性逐步提高

A:

自制力显著发展

B:

自制力发展缓慢

C:

意志行动的自觉性和独立性逐渐增强

D:

答E:案：BCE

解析：小学生意志发展的基本特点是：（1）意志行动的自觉性和独立性逐渐增强；（2）

自制力显著发展；（3）意志行动的坚持性逐步提高。p50-p51

22、【多选题】班主任在工作中要处理好的基本关系有

与学生家长的关系

与任课教师的关系

A:

与校长的关系

B:

与邻里的关系

C:

与学生的关系

D:

答E:案：ABCE

解析：在教育教学工作中，班主任面对的基本关系有：与学生家长的关系、与科任教师的

关系、与校长的关系，以及与学生的关系。p66

23、【多选题】在班主任工作中，提出学生主体原则的基本依据有

行为主义的学习观

师道尊严的传统教育思想

A:

我国教育教学改革的经验

B:

现代社会发展的民主化趋向

C:

教师与学生的辨证关系

D:

答E:案：CE

解析：在班主任工作中，提出学生主体原则的基本依据有：一是我国教育教学改革的经

验；二是教师与学生的辨证关系。p71

24、【多选题】班级管理的基本任务有

建设良好的班集体

组织班级教师集体

A:

组织班级家长集体

B:

制定班级工作计划

C:

做好班级常规管理工作

D:

答E:案：ABCE

解析：班级管理的基本任务有：（1）建设良好的班集体；（2）组织班级教师集体和班级

家长集体；（3）落实学校管理目标，制定班级工作计划；（4）做好班级常规管理工作。

p122-p123

25、【多选题】党在新时期要求少年儿童成为“四有”人才，“四有”的内容是

有理想

有道德

A:

有文化

B:

C:

有文明

有纪律

D:

答E:案：ABCE

解析：党在新时期要求少年儿童成为“四有”人才，“四有”的内容：“有理想”、“有

道德”、“有文化”、“有纪律”。

26、【多选题】班会是班主任实施教育的重要手段，班会教育的力度强弱以及效果的大小，

取决于

班主任设计组织班会的能力

班会主题的准确性及针对性

A:

班会组织开展的时间长短

B:

学生自我主持班会的能力

C:

班会活动场所的安排

D:

答E:案：AB

解析：班会是班主任实施教育的重要手段，班会教育的力度强弱以及效果的大小，取决于

班主任设计组织班会的能力，取决于班会主题的准确性及针对性。p155

27、【问答题】民主平等原则

答案：指在班主任的工作中，要认识到教师与学生在人格和社会地位上是平等的，在班级

管理中尽量地尊重学生，信赖学生。

28、【问答题】班会

答案：指以班级集体为单位、以一定的目的为指向对学生进行教育和开展工作的有效形

式，也是学生进行自我教育的有效方式。

29、【问答题】简述小学生自我意识发展的特点。

答案：（1）自我评价的独立性日益增强。（2）自我评价的原则性逐渐形成。（3）

自我评价的批判性有所发展。（4）自我评价的稳定性不断发展。

30、【问答题】简述建立良好的教师人际关系对教师个人的要求。

答案：（1）要融“我”于“我们”之中。（2）要大事讲原则，小事讲风格。（3）

善于转换角色。

31、【问答题】班主任在组织学生劳动中应注意哪些问题？

答案：（1）劳动要结合教学进行。（2）要发挥榜样的作用。（3）要照顾小学生的

生理发育特点

32、【问答题】简述班级个别教育的具体要求。

答案：（1）热爱学生，坦诚相待。（2）尊重学生，关心信任（3）严格要求，民主

公正。

33、【问答题】论述班主任工作的内容。

答案：（1）健全班组织。班级组织既可以指学校行政组织系统中的一个基层单位，也可

以指学校教学的基本组织形式。班集体建设就成为健全班级组织中班主任工作的核心内

容。（2）搞好班级管理。班级管理是班级教学及一切教育教学活动得以开展的保证，

因而，班级管理就成为班主任工作的保证性内容。（3）指导班级活动。指导班级活动

的好坏是衡量班主任能否胜任工作的一个主要标准，也是班主任工作的重要实践性内容。

（4）开展班级教育工作。尽管班主任通过各种班级集体对学生进行教育是最基本的方

式，但要全面完成班主任工作的任务，还必须进行班级教育工作。

34、【问答题】论述班级活动与教学活动的关系。

答案：（l）教学活动与班级活动是教育培养学生的两个重要渠道，它们的目标一致，都

是为了提高学生的质量，都是为了促进学生的全面发展。（2）班级活动与教学活动各

有侧重。课内教学是基本的、基础的。教学侧重理论与学科知识，活动侧重实践和知识的

运用。（3）班级活动与教学活动相互促进。班级活动能够激发学生学习的积极性和动

力，课堂教学又可丰富班级活动，从内容、形式、时间等方面都会对班级活动产生影响。

（4）班级活动与教学活动既相对立，又互相丰富和促进。二者结合和联系是符合。

35、【问答题】班主任董小平在班上非常不受学生欢迎。她经常嘴上说，同学们应该文明礼

貌，尊重他人，不说脏话，但是她自己却做不到，学生们都很不服气，觉得她不配当老师。

譬如，有一天一位同学迟到了，董老师发现后严厉的说，“你看你，长得这么丑，又不好好

学习，将来长大了也是一个废物”。（1）根据班主任工作的基本原则要求，您认为董小平

老师最主要违反了哪一项基本原则？（2）班主任在工作中要贯彻该原则有什么具体要求？

答案：（1）她违反了以身作则的原则，也违反了学生主体原则、民主平等原则。以身作

则原则指的是班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，要求学生做到的，自己首先应

该做到，用身教来影响和感染学生。（2）具体要求有以下几个方面：