2010年1月自考00412小学班主任试题及答案含解析

小学班主任年月真题

0041220101

1、【单选题】我国采用班级授课制的最早学校是

京师同文馆

福州船政学校

A:

天津中西学堂

B:

北洋武备学校

C:

答D:案：A

解析：京师同文馆是我国采用班级授课制的最早学校，它在1872年所拟订的分年课程安

排，是我国采用班级教学的最早雏形。p4

2、【单选题】学校教育工作中对学生进行教育的最主要的教育主体是

校长

级任老师

A:

班主任

B:

任课老师

C:

答D:案：C

解析：学校教育工作中对学生进行教育的最主要的教育主体是班主任。

3、【单选题】班主任工作的基础性内容是

健全班级组织

指导班级活动

A:

搞好班级管理

B:

开展班级教育工作

C:

答D:案：D

解析：相对于班主任工作的其他内容，班级教育工作是班主任工作的基础性内容。p14

4、【单选题】小学生的思维发展的基本特征是

从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡

从感知行动思维为主要形式向具体形象思维为主要形式过渡

A:

从抽象逻辑思维为主要形式向感知行动思维为主要形式过渡

B:

从感官动作思维为主要形式向形式逻辑思维为主要形式过渡

C:

D:

答案：A

解析：小学生的思维发展的基本特征是：从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主

要形式过渡。

5、【单选题】小学儿童道德发展处于不断发展的过程中。低年级儿童主要是

以一定的道德行为规范为依据

以社会反应作为自己情感体验的依据

A:

以内化的抽象道德观念为依据

B:

以行为动机的善恶性质为判断的依据

C:

答D:案：B

解析：小学儿童道德发展处于不断发展的过程中。低年级儿童主要是以社会反应作为自己

情感体验的依据。

6、【单选题】根据塞尔曼的研究，4—9岁的儿童，往往要求朋友能够服从自己的意愿和要

求，这是儿童友谊发展的

无友谊概念阶段

单向帮助阶段

A:

合作阶段

B:

共享阶段

C:

答D:案：B

解析：4-9岁，单向帮助阶段。这个时期的儿童要求朋友能够服从自己的愿望和要求。如

果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友，如“他不再是我的朋友，因为他不跟我走”。

7、【单选题】培养学生自我教育的能力，实现“教是为了不教”，这是体现出班主任工作的

_____原则。

民主平等

实践活动

A:

以身作则

B:

学生主体

C:

答D:案：D

解析：培养学生自我教育的能力，实现“教是为了不教”，这是体现出班主任工作的学生

主体原则。

8、【单选题】班级群体发展的最好类型是

松散型

浮动型

A:

集体型

B:

集团型

C:

答D:案：C

解析：集体型。这是班级群体发展的最好类型。它表现在班级共同目标明确，班级群体成

员大多数有目标责任感。p97

9、【单选题】班级内部平等的人际关系，首先体现在_____上。

师生关系

学生与学生的关系

A:

教与学的关系

B:

任课教师之间的关系

C:

答D:案：A

解析：人际关系和谐的基础是平等。班级内部人际关系的平等首先体现在师生关系上。

10、【单选题】由班主任召集并主持的该班科任教师的全体会议是

教研会

班级教导会

A:

班会

B:

班务会

C:

答D:案：B

解析：由班主任召集并主持的该班科任教师的全体会议是班级教导会。

11、【单选题】_____是班主任运用班级规章制度来管理班级的经常性工作。

班级生活管理

班级活动管理

A:

班级学习管理

B:

班级常规管理

C:

答D:案：D

解析：班级常规管理是班主任运用班级规章制度来管理班级的经常性工作。p126

12、【单选题】_____是班主任工作的起点和归宿，也是班级管理的准绳、依据和手段。

班级工作目标

班级工作计划

A:

班级工作实施

B:

班级工作总结

C:

答D:案：B

解析：班级工作计划_是班主任工作的起点和归宿，也是班级管理的准绳、依据和重要手

段。p126

13、【单选题】班级活动的基本组织形式是

集体活动

小组活动

A:

个人活动

B:

班会活动

C:

答D:案：B

解析：小组活动是班级活动的基本组织形式，它机动灵活，小型多样，能照顾学生不同的

兴趣、爱好，使学生得到更多的学习和锻炼机会。

14、【单选题】班主任组织学生参加劳动的目的主要在于

教育学生

形成和建设班集体

A:

培养劳动习惯

B:

适应社会现实要求

C:

答D:案：A

解析：班主任组织学生参加劳动的目的主要在于教育学生。p177

15、【单选题】在班级个别教育中，对于自我防卫心理强，不肯轻易认错，或搪塞掩盖，或

转嫁他人的学生，较适宜的谈话方式是

商讨式谈话

点拨式谈话

A:

循异式谈话

B:

突击式谈话

C:

答D:案：D

解析：突击式谈话。这是班主任因时、因地、因事进行个别谈话的方式。主要用于自我防

卫心理强的学生，他不肯轻易认错，事后矢口否认，或搪塞掩盖，或转嫁他人。

16、【单选题】实践表明，转化后进生的最佳切入点是

后进生的心理矛盾

后进生身上的积极因素

A:

良好的师生关系

B:

正确的集体舆论

C:

答D:案：B

解析：仅有信念还是不够的，还必须找到解决问题的切入点。时间经验告诉我们：后进生

身上的积极因素，正是一个最佳的切入点。p218-p219

17、【单选题】从评价内容上看，班主任工作的评价应做到

总结性评价和形成性评价相结合

单项评价和整体评价相结合

A:

量化反映和定性描述相结合

B:

集体评价和个人评价相结合

C:

答D:案：B

解析：从评价内容上看，要单项与综合相结合。对班主任工作的评价并不总要其全面的反

映，可以就某一方面的内容或其中更小的内容进行评价，应做到单项内容与整体评价相结

合。p243

18、【单选题】班主任工作评价的内容主要包括班主任工作职责、班主任工作效果和

班主任工作过程

班主任工作实施

A:

班主任自身素质

B:

班主任教研活动

C:

答D:案：C

解析：班主任工作评价的内容包括：班主任工作职责、班主任工作效果和班主任自身素质

三个方面。

19、【单选题】评价中受肯定的班主任，能够引发其他班主任的赶超意识，而自己又会为保

持领先地位而再作努力，这体现了班主任工作评价的

激励作用

调节作用

A:

B:

鉴定作用

导向作用

C:

答D:案：C

解析：评价中受肯定的班主任，能够引发其他班主任的赶超意识，而自己又会为保持领先

地位而再作努力，这体现了班主任工作评价的鉴定作用。

20、【单选题】从记忆目的上看，小学低年级学生的_____占据主导地位。

无意识记

有意识记

A:

机械识记

B:

直观识记

C:

答D:案：A

解析：在记忆目的上，小学低年级学生无意识记仍然占主导地位。p34

21、【多选题】提出班主任工作的民主平等原则的依据有

我国长期教育实践的经验总结

品德形成与发展的基本规律

A:

现代社会人际关系特点的反映

B:

教育工作的客观要求

C:

现代教育发展的大趋势

D:

答E:案：CDE

解析：在班主任工作的基本原则中，提出民主平等原则的基本依据：（1）是现代社会人

际关系特点的反映。（2）是教育工作的客观需要。（3）是现代教育发展大势所趋。

22、【多选题】班主任工作的示范性是由_____所决定或规定的。

教育活动的性质

班集体的组织特征

A:

国家的教育方针

B:

小学生的心理特点

C:

学校教育制度

D:

答E:案：AD

解析：班主任工作具有强烈的示范性，首先是由于教育活动的性质所决定的。其次，是由

于小学生的心理特点所规定的。p17

23、【多选题】班主任在工作中贯彻启发疏导原则的具体要求有

言行一致，表里如一

讲明道理，疏通思想

A:

因势利导，循循善诱

B:

鼓励为上，正面教育

C:

尊重信任，严格要求

D:

答E:案：BCD

解析：班主任在工作中贯彻启发疏导原则的具体要求：（1）讲明道理，疏通思想；（2）

因势利导，循循善诱；（3）激励为上，正面教育。

24、【多选题】下列说法正确地反映了班级的作用的是

班级是学生成长的摇篮

班级是陶冶学生的熔炉

A:

班级是社会的缩影

B:

班级是学生自我教育的课堂

C:

班级是师生共同组成的群体

D:

答E:案：ABD

解析：班级的作用：（1）班级是学生成长的摇篮；（2）班级是陶冶学生的熔炉；（3）

班级是学生自我教育的课堂。p92-p93

25、【多选题】班级管理的基本任务有

建设良好的班集体

组织好班级教师集体和班级家长集体

A:

落实学校管理目标

B:

制定班级工作计划

C:

做好班级常规管理

D:

答E:案：ABCDE

解析：班级管理的基本任务有：（1）建设良好的班集体；（2）组织班级教师集体和班级

家长集体；（3）落实学校管理目标，制定班级工作计划；（4）做好班级常规管理工作。

p122-p123

26、【多选题】班主任工作的评价指标主要包括

职责标准

素质标准

A:

B:

工作标准

效果标准

C:

目标标准

D:

答E:案：ABD

解析：班主任工作的评价指标主要包括：（1）职责标准；（2）效果标准；（3）素质标

准。p236

27、【问答题】班级

答案：班级：是学校为实现一定教育目的，将年龄和知识程度相同或相近的学生编班分级

而形成的有固定人数的基本教育单位。班级是教师和学生共同组成的群体，是学校的基本

教育单位，是社会的缩影。

28、【问答题】后进生

答案：后进生：是指那些在正常生理状况下，品德不良，学习成绩跟不上同龄儿童的学

生。

29、【问答题】简述班主任工作贯彻实践活动原则的具体要求。

答案：（1）转变教育观念，让学生在活动和实践中成长。（2）组织丰富多彩的活动，

放手让学生去活动。（5）注重实践，培养学至的道德行为。

30、【问答题】一个良好的班集体应具有哪些标志？

答案：（1）有明确的共同奋斗目标。（2）有一个团结和谐而又富有权威的集体领导核

心。（3）有为实现班级自标而经常开展的意有教育意义的共同活动。（4）有正确的

集体舆论。（5）有健全的组织和严格的规章制度。

31、【问答题】简述班会的教育作用。

答案：（1）班会有利于提高学生的认识能力。。（2）班会有利于提高学生的自我教育

能力（3）班会有利于班级集体的建设。

32、【问答题】如何运用榜样开展班级教育？

答案：（1）要注意树立榜样的威信。（2）要注意激发学习榜样的动机，增强学习的自

觉性。（3）学习榜样必须见之于行动。

33、【问答题】试述班主任应如何指导学生的课外阅读。

答案：（1）指导学生选择合适的课外阅读书刊。要注意：①思想性；②教育性；

③可接受性；④广泛性。（2）指导学生认真阅读所选择的书刊。①阅读和研究

小学生的课外读物；②教育学生端正阅读的态度；③帮助学生掌握独立的阅读方法；

④教育学生注意阅读书的姿势；⑤引导学生把阅读和生活实际结合起来。

34、【问答题】结合实际，谈班主任应如何处理班级偶发事件。

答案：（1）调查研究，掌握全过程。①必须对于偶发事件有一个基本的分析；②调

查研究必须深入细致；（2）分析原因，弄清实质。（3）慎重处理，以理服人。①

从教书育人的职责出发；②避免热处理，坚持冷处理。

35、【问答题】有一位班主任教师根据学生的实际情况写的操作评语如下：学生的实际情

况：学习一般，作业不整齐，爱好体育活动。操行评语：“六一”运动会上，你得了双项

第一，厉害；旗级少先队员的评比，你仅差一票，厉害；同学之间的小事，你常忍让，厉

害；你发现没有，只要努力一下，把字写的漂亮，让脑子多思考一下问题，你就会更厉害。

试评析该班主任对该生所做的操行评定。

答案：（1）能够实事求是，并把握学生发展的主流。（2）该操行评