2017年4月自考00408小学科学教育试题及答案含解析

小学科学教育年月真题

0040820174

1、【单选题】作为—个开放的系统、一种文化的过程，科学是—个不断发展的过程，其目的

是获得关于自然世界的

经验

知识

A:

本质

B:

方法

C:

答D:案：B

解析：科学是—个不断发展的过程，其目的是获得关于自然世界的知识。

2、【单选题】探究式教学的基本条件是

提出问题

课堂讨论

A:

教师引导

B:

问题导向

C:

答D:案：A

解析：探究式教学，又称"做中学"、发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教

师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等

途径去主动探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。探究式教学的基本条件

是提出问题。

3、【单选题】对光学进行了研究，认识到光走直线，并爵发现了反射定律的是

泰勒斯

毕达哥拉斯

A:

欧几里得

B:

阿那克西米尼

C:

答D:案：C

解析：欧几里得对光学进行了研究，认识到光走直线，并爵发现了反射定律。

4、【单选题】用实验对小孔成像进行了周密研究，并指出小孔成像规律的是我国古代的实验

物理学家赵友钦所著的

《草象新书》

《正蒙》

A:

《周髀算经》

B:

《物种起源》

C:

答D:案：A

解析：我国古代的实验物理学家赵友钦所著的《草象新书》用实验对小孔成像进行了周密

研究，并指出小孔成像规律。

5、【单选题】最早使科学教育系统化的小学科学课程是

“实物教学”模式

“自然学习”模式

A:

“进步主义”模式

B:

“要素主义”模式

C:

答D:案：A

解析：“实物教学”模式最早使科学教育系统化。

6、【单选题】1987年，联合国世界环境与发展委员会发表了一份报告，阐述了可持续发展

的理念，这份报告是

《学会生存》

《我们共同的未来》

A:

《课程与发展》

B:

《文化知识》

C:

答D:案：B

解析：1987年，“世界环境与发展委员会”发表了影响全球的题为《我们共同的未来》的

报告，它分为“共同的问题”、“共同的挑战”和“共同的努力”三大部分。

7、【单选题】“倾向于排除道德或价值思考，是一种固执的程式化、技术化的思维方式”指

的是

技术理性

经济理性

A:

科学理性

B:

现代理性

C:

答D:案：A

解析：所谓技术理性是西方著名的学者哈贝马斯提出，他认为，技术规则是作为一种目的

理性的(或工具的和战略的)活动系统。

8、【单选题】将小学科学教育的内容分为自然现象和生活需要两个类别的是

《钦定小学堂章程》

《奏定初等小学堂章程》

A:

《小学课程标准》（自然）

B:

《小学高年级自然课程标准》

C:

答D:案：C

解析：《小学课程标准》（自然）将小学科学教育的内容分为自然现象和生活需要两个类

别。

9、【单选题】从课程理念层面看，我国在1960—1977年间确立的小学科学课程的主旨理念

是

基础知识与基本技能

爱科学、讲科学和用科学

A:

获得自然科学常识

B:

有理想、有道德、有文化、有纪律

C:

答D:案：A

解析：我国在1960—1977年间确立的小学科学课程的主旨理念是基础知识与基本技能。

10、【单选题】教学的目标是促进儿童的心智发展，对科学知识的学习处于从属地位的教学

方式是

启发式教学

实物教学

A:

对话式教学

B:

多媒体教学

C:

答D:案：B

解析：实物教学的目标是促进儿童的心智发展，对科学知识的学习处于从属地位。

11、【单选题】德国心理学家勒温在群体动力学研究中首创的方法是

实证研究

问题研究

A:

调查研究

B:

行动研究

C:

D:

答案：D

解析：行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作

边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。

12、【单选题】面向班级，教学要求、进度比较固定，不利于因材施教的一种教学组织形式

是

班级授课制

道尔顿制

A:

分组教学制

B:

翻转课堂

C:

答D:案：A

解析：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编

成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程

表)，根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。

13、【单选题】进步主义教育之父是

杜威

皮亚杰

A:

帕克

B:

布鲁纳

C:

答D:案：C

解析：进步主义教育是20世纪上半期盛行于美国的一种教育哲学思潮，对当时的美国学

校教育产生相当大的影响。帕克被称为是“进步教育之父”。

14、【单选题】东尼·巴赞发明思维导图的目的在于发展儿童的

直觉思维

形象思维

A:

抽象思维

B:

发散思维

C:

答D:案：D

解析：发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈

现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如"一

题多解"、"一事多写"、"一物多用"等方式，培养发散思维能力。

15、【单选题】由泰勒创立的课程模式是

目标模式

计划模式

A:

生成模式

B:

过程模式

C:

答D:案：A

解析：泰勒目标模式：以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及实施、评

价而进行课程开发的模式。

16、【单选题】20世纪60年代，针对科学教育的弊端提出‘‘发现学习”概念的学者是

布鲁纳

布卢姆

A:

卢梭

B:

杜威

C:

答D:案：A

解析：20世纪60年代，布鲁纳针对科学教育的弊端提出‘‘发现学习”概念。

17、【单选题】最早提倡将科学史和科学哲学教育纳入科学教师教育的是德国科学家

萨顿

马赫

A:

麦克马斯

B:

培根

C:

答D:案：B

解析：德国科学家马赫最早提倡将科学史和科学哲学教育纳入科学教师教育。

18、【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是

教学目的

教学内容

A:

教学方法

B:

教学手段

C:

答D:案：B

解析：教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材

和课程等等。

19、【单选题】通过阐明新理论或重新评价原有理论从而发展和完善理论的研究是

基础研究

应用研究

A:

量化研究

B:

质性研究

C:

答D:案：A

解析：基础研究是指通过阐明新理论或重新评价原有理论从而发展和完善理论的研究。

20、【单选题】课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实

施条件，说明课题要有

创新性

挑战性

A:

时代性

B:

可行性

C:

答D:案：D

解析：课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实施条

件，说明课题要有可行性。

21、【多选题】科学活动的性质包括

科学是驱动人类文明进步的力量

科学技术是一把双刃剑

A:

科学是无尽探索的过程

B:

科学探究是获得科学知识的基本模式

C:

科学、技术与社会的关系更加紧密

D:

答E:案：AB

解析：科学活动的性质：科学是驱动人类文明进步的力量；科学技术是一把双刃剑。

22、【多选题】从知识的本质来看，学习科学知识应该基于知识的若干层次，即

互补性

相对性

A:

相关性

B:

同一性

C:

迁移性

D:

E:

答案：BCD

解析：从知识的本质来看，学习科学知识应该基于知识的若干层次，即相对性、相关性、

同一性。

23、【多选题】英国科学课程内容包括的学习领域有

科学探究

生命进程与生物

A:

物质及其特性

B:

物理过程

C:

地球与空间科学

D:

答E:案：ABCD

解析：英国科学课程内容包括的学习领域有科学探究、生命进程与生物、物质及其特性、

物理过程。

24、【多选题】设计小学科学教材的呈现方式时所遵循的原则有

从学生的视角描述科学事实和概念

为学生的自主学习留有充分的空间

A:

满足学生多样化学习方式的需要

B:

体现以探究为核心的科学学习过程

C:

有机地整合科学课程的各项目标

D:

答E:案：ABC

解析：设计小学科学教材的呈现方式时所遵循的原则：从学生的视角描述科学事实和概

念；为学生的自主学习留有充分的空间；满足学生多样化学习方式的需要。

25、【多选题】研究报告的类型有

教育调查报告

教育实验报告

A:

教育经验总结报告

B:

教育文献整理报告

C:

开题报告

D:

答E:案：ABCE

解析：研究报告的类型有教育调查报告、教育实验报告、教育经验总结报告和开题报告。

26、【问答题】简述信息加工理论对小学科学教育的启示。

答案：（l）激发学习动机，合理分配注意力。（2）增加短时记忆容量，适度提供教学

信息。（3）选择合适的教学方式和策略。

27、【问答题】简述小学科学教育课程的主要内容。

答案：（1）生命世界。（2）物质世界。（3）地球与宇宙。（4）科学探究。

（5）情感态度与价值观。

28、【问答题】小学科学教育的主要途径有哪些?

答案：（1）课堂教学。（2）课外兴趣小组。（3）社会实践与研究性学习。（4）

校外科学教育。

29、【问答题】简述小学科学教师的角色定位。

答案：（1）是科学学习活动的组织者。（2）是科学学习活动的引领者。（3）是学

生学习科学的亲密伙伴。（4）是学生探究过程的激励者。

30、【问答题】试述我国小学科学教育的发展趋势。

答案：（1）课程内容突出强调生活化、综合化趋势。（2）教学方法更加凸显学生的主

体地位。（3）突出强调探究式教学。（4）关注儿童的前科学概念。

31、【问答题】联系实际，谈谈小学课程实施个别化教学的要点。

答案：（1）选择活动和资源：根据所要求的教学目标精心选择和准备学习的活动和各种

不同内容、不同媒体的资源。（2）仔细安排学习活动：把教学内容划分成较小的独立

部分，每个部分一般只包含单个知识点，认真安排各部分的学习程序。（3）了解学生

的学习情况：通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况，以便在进

入下一部分学习之前，检验学生对前一部分内容的掌握程度。（4）使学生得到及时反

馈：必须让学生知道每一部分学习的结果，让他们伴随一次次的成功，充满信心地前进。

（5）持续关注学生：教师要尽可能多地与学生接触，诊断他们的困难，及时给予帮助，

激励他们自觉学习，及时给予强化。

32、【填空题】探究式学习中问题设计的基本原则是设置_____问题。

答案：开放性

解析：开放性问题可用于不知道问题答案有几种的情况，开放式问题可让回答者自由发

挥，能收集到生动的资料，回答者之间的一些较细微的差异也可能反映出来，甚至得到意

外的发现。

33、【填空题】用斜面实验揭示了“需要外力的不是运动，而是运动的产生或停止或运动方

向的改变”，从而对动力学做出巨大贡献的物理学家是_____。

答案：伽利略

解析：伽利略通过"理想斜面实验"和科学推理，得出的结论是:力不是维持物体运动的原

因。

34、【填空题】可持续发展是21世纪科学发展的主旋律，而科学可持续发展的基本途径是

科学发展的_____

答案：综合化

解析：科学可持续发展的基本途径是科学发展的综合化。

35、【填空题】科学素养概念本身包含科学教育的两大功能：个人功能和_____。

答案：社会功能

解析：科学素养概念本身包含科学教育的个人功能和社会功能两大功能。

36、【填空题】在科学课程设计时，阐释项目完成能力需要从三个维度进行，即项目设计、

项目实施和_____。

答案：项目改进

解析：在科学课程设计时，阐释项目完成能力需要从项目设计、项目实施和项目改进三个

维度进行。

37、【填空题】国际学生评估项目（PISA）提出了科学素养的三个维度，分别是科学基本概

念、科学实践过程和_____

答案：科学场景

解析：国际学生评估项目是经济合作与发展组织(OECD)进行的15岁学生阅读、数学、科

学能力评价研究项目，提出了科学素养的科学基本概念、科学实践过程和科学场景三个维

度。

38、【填空题】1949一1986年，我国科学课程建设经历了三个时期，即学习、借鉴和_____

时期。

答案：改造

解析：1949一1986年，我国科学课程建设经历了三个时期，即学习、借鉴和改造时期。

39、【填空题】概念图的心理学基础是奥苏贝尔的有意义学习理论和皮亚杰的_____学习理

论。

答案：建构主义

解析：概念图是一种教学工具也是一种学习工具,有着丰富的理论基础。其心理学基础是

奥苏