有关骨干教师工作总结

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作为一名幼儿园骨干老师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期盼，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、家长、孩子对我的厚望。

一、师德修养

思想引领，不断提升自身素养。在思想方面，作为一名共产党员，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细参与各种政治学习，不断加强自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。

二、教育教学工作

1、踏踏实实做好班级日常工作。

作为副班主任，我积极协作班主任的工作。平常教学中，依据《纲要》和《指南》的指导思想，依据幼儿的实际需要合理地制定教育计划，综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教育观指导教育教学，合理地安排幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以观测者、引导者、支持者、合的身份与幼儿互动、交往。尊敬幼儿的人格和性格，尊敬幼儿身心进展的规律和学习特点，尊敬孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。着重保教结合、动静交替的原那么，创设轻松、和谐、安全、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展才能的环境，限度地培育和发挥幼儿的活动爱好和制造才能。树立服务意识，将一切工作建立在为幼儿服务、为家长服务的基础上。生活上，随时留意观测幼儿的健康状况，耐烦细致地对幼儿进行护理、照看。活动中，随时观测幼儿的一言一行，留意捕获随机教育的契机。积极与家长建立亲密的合作关系，重视家长的看法，实时倾听家长的看法和建议，工作力求做到令幼儿、家长满足。

2、努力提高教科研水平。

平常，我着重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向进行课题讨论。同时结合自己的特长和爱好，以原先的课题为基础查找突破点，本学期我的个人微型课题《“问题—团队—建构(QTC)”学习模式在中班科学探究活动中的应用之讨论》在嘉兴市立项，这既是压力也是前进的动力，更加鞭策我不断对自己的教育实践进行反思，积极探究与解决遇到的问题。实时写心得体会、案例、教养笔记，在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。

三、教研组工作

作为班级组长，除了完成自身的教育教学工作任务之外，我还组织班级组的一系列活动：

1、着重青年老师的培育

每周五我会组织组内老师扎实开展一周一次的教研活动;同时能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新老师，各方面的阅历都存在明显的不足，我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干老师，对他们进行一对一的辅导，多给她们展示自己的机会，最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了肯定的成果，同时也得到了领导的认可，促进了青年老师的成长。

2、促新老老师共同成长

我们组内的的每个老师，都能本着相互学习、共同提高的立场相互切磋、集思广益，集思广益、取长补短。外出听讲座、参与观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起共享，共享倾听到的珍贵阅历。同时组内的师徒能定时相互听课、评课，在日常教学中也能随时争论、讨论。整个班级组学习氛围深厚，老师工作状态积极向上。

3、打造特色化教研活动

本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式，进行教育教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、商榷的过程中，老师的教育理念、教学观点随时发生着激烈的碰撞，通过碰撞彼此相互启发着。如：开展新的主题前，大家集思广益，针对各班级特点，合理地选择主题教学内容，确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中，老师们通过相互传递各类信息，促进了资源的共享、方案的进一步优化，使集体备课的质量得到了进一步的提升。老师同伴间的这种良好的互动关系，促进了全组老师的专业化成长。

四、今后的打算

知不足而奋进是我的追求，在珍惜学校提供学习、展示平台的同时，我也努力汲取外界的信息和知识，积极参与各级教学研讨活动，多读书，读好书，让自己永久处于一湾活水、清水之中。在今后的工作中，我肯定会更加努力，起好引领作用，争取更好的成果。

有关骨干老师工作总结2

时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充盈。此刻我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

一、思想政治方面

我上心要求上进，既能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我明白“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还仔细制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。透过一系列学习活动来不断充盈自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、努力提升业务水平，上心参加教科研实践

作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研潜力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学潜力的培育，知识上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《学校语文教学》、《学校教学讨论》、《学校教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切能够学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和潜力。

3、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步构成自己的教学特色。织梦好，好织梦

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。我上心推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学构成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。

(1)备好课。我上心参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使同学能更快掌控教材资料。

(2)上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最最少的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同学学习的上心性和制造性思维，使同学有举一反三的潜力。我还留意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简约些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行应对面的辅导，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊敬他们。从学习上生活上真正关怀他们。能实时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

(4)每一天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，同学掌控了吗哪些潜力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用

我严格遵守学校规章制度，并上心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，上心培育青年老师，透过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作潜力，为学校培育新的教学能手。

五、反思工作，不断进取

一份努力，一份收获，我任教的毕业班在20__年小升初考试中取的优异成果，有多名同学考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂，让同学享受生活》、《作文的欢乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。

我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否超卓完成了各项工作我是否无愧于骨干老师的称号在看到一些成果的同时，我也在思考着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应此刻的语文教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。

一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充盈提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教育工，性格是作为骨干老师，我务必时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为完满的明天奉献自己的能量。

有关骨干老师工作总结3

光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校县级美术骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道、。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮扶工作总结如下：

一、日常的帮扶工作：

本人仔细的按学期初的骨干老师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。

1、做到了每个月援助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的技能。

2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便援助陈老师提高。

3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。

4、指导陈老师进行教育教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的、、收、。

二、取得的成果：

工夫不符有心人，在本人的援助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、讨论、实践、反思，积极主动的援助陈老师，力争在平凡的岗位上实现]自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀援助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。盼望各位领导、同事一如既往的支持我、援助我，我又一次、、好行囊，积蓄能量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

有关骨干老师工作总结4

20__上半年的工作已经结束，在本年度的工作当中，本人爱岗敬业，喜爱同学，仔细学习新的教育理论，不断提高自身的教育教学水平，教育教学工作取得了肯定的成果。现将本年度个人工作状况总结汇报如下：

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。在工作中我不断提高自己的知识业务水平，加强老师职业道德素养。我不但着重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取营养，仔细学习体会形式做一个新时代合格的人民老师。

二、教育教学工作方面：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1)课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2)了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

3)考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4)积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5)喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

从我任职以来，我取得了肯定的成果。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

有关骨干老师工作总结5

这学期的工作即将结束了，参与了学区和学校组织的多次教研活