中专语文教学学期总结

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时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的同学们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽焦灼而劳碌，但无不充斥着欢乐与美满。身为一名老师我时刻严格要求自己，为人师表，肩负一名老师的责任。期末将近，现对本学期工作进行总结。正所谓，学读书，更要学，我们现在面对的中职同学，主要为中学阶段的“三差生”即学习“差生”、品德“差生”、行为“差生”，要使他们成为从事某种社会职业所需要具备的知识和技能的应用型人才，除了在专业学习中学好专业知识之外，我认为语文课就是他们提高素养的一个最好的阵地，因此把品德教育融入到语文教学中也是至关重要的一点。当然这也是我的语文教学中一贯奉行的一点，中职语文教学不同于中学语文教学，带有鲜亮的职业特色，即：中职语文教学定位在为专业学习服务，提高同学人文素养和爱岗敬业的职业，着重同学语文应用技能的培育上。

因此在课堂内，我特别留意一下三点：(1)关注社会生活，培育喜爱生活的积极情感;(2)关注人文，培育的情操;(3)关爱同学情感世界，建立健康自信的情感体验。在充分考虑本校中职同学认知因素和心理特点的同时，针对中职语文教学现状，我在语文教学中采纳的的详细策略是：(1)生活上，建立和谐融洽的师生关系;(2)教学中，以情，以情育人，提高同学语文学习爱好及专业情感;(3)评价时激发鼓舞，让同学体验胜利。

详细如下：

一、发挥老师为主导的作用

1、备课深入细致，平常仔细讨论教材，多方各种资料，力求深入理材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。

2、着重课堂教学效果，针对中专生的特点，以传授道理的教学方式为主，不搞满堂灌，同学为主体，老师为主导，教学为主线，着重讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点，

3、“每课一练”，并将列入考试内容，以训练同学的口头表达技能。中职生的口才训练要着重一些环节，要有明确的措施和方法，留意课内与课外的有机结合，讲练结合，以练为主，多方面训练同学的口才交际技能，从而提高同学的口才表达技能和社会交际技能，为同学的求职胜利打下的基础。

4、在作业本批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在中做到有的放矢。

二、调动同学的积极性，让学困生投入课堂

1、在教学中尊敬同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性，让他们从“要我学”变为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不积极的同学，我们不应而要多予以鼓舞，尤其是那些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充斥自信和能量。

3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，提高同学的学习热忱。总之，要努力实施创学，激发同学学习爱好，鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断进步，优生更加优秀。

三、课堂的奇妙驾驭

虽然是中专同学了，但他们的自控技能还是比较弱的，当我站在上，讲的有滋有味的时候，常常会有人开小差，搞小动作等现象，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，对于爱玩的同学，需要，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动同学的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的技能，提高是必定。科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，由于同学形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的老师相互听课过程中，我积极听其他老师讲课，吸取他人阅历，弥补自己的不足，通过这种渠道提高和完善，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在同学心中的地位上升，所以我感到万分高兴。由于阅历有限，仅有以上拙见，盼望自己能在不断的教学实践中摸索出更好的教学!在今后的上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作技能再上新的台阶!

中专语文教学学期总结2

本学期我担负20PC春机械加工、电子电工的语文教学工作。在工作中,我仔细学习新课程标准及相关的理论知识,在已有教学阅历和教学方法的基础上,深入讨论和学习各种新的教学方法.在工作中不断探究,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀老师的差距,虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步.经过一个学期的努力,我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作做如下的回顾与总结:

一、教学任务完成的状况

1、本学期语文学科主要教学任务是：讲授职高语文上册的内容。一个学期下来这些教学任务基本顺当完成了，并取得了较好的教学效果。

2、语文课上着重指导同学把握一些经典课文，了解一些相关的文体知识。同时，运用正确的方法鉴赏分析诗歌，并在掌控文言字词的基本用法，读懂古代诗词和散文的基础上，强化环节。复习方式以自学为主，强化巩固，结合适当的讲评和测试。要求同学复习的时候，采用结合说明翻译课文的方式，把握字、词、句的说明和理解，把知识点落到实处，进一步巩固课内文言文的基础知识。

二、同学的学习状况

由于语文学科的特点，教学过程中也涌现了一些尴尬的问题。主要是大多数同学对语文不太重视，使老师的教和同学的学都处于很被动的。因此应让同学了解语文学科的重要性及学习的须要性，采用一些比较敏捷生动的教学方式，加强同学的参加意识，充分调动同学学习的爱好和积极性，转被动为主动，以收到事半功倍的效果。在复习的过程中，大部分同学能跟上老师的步子，比较扎实地掌控每个考点的知识要点和答题技巧，老师布置的作业也能按时完成。在主观题的解答过程中，学在的问题较大，大多数同学不情愿动笔，语言表达技能也较差，一个5-6分的题目，他们只用一两句话，甚至一两个词就解决了，有时还答不到点子上。

三、教学、教研、教改的状况

一个学期以来，依据教学大纲，针对教材和教学对象的不同特点，加强教材教法讨论，总结规律，摸索教学方向，总结归纳各种题型的解题技巧。根据“遵循于大纲，又不拘泥于大纲”的原那么，在复习过程中，明确复习方向，适时调整复习计划，稳中求变，变中求新。

另外，不断听课，取长补短，不断改进教学方法。同时积极参加学校组织的各种形式的教学教研活动，探究和实践各种法，以更新自身的教学观念，提高语文教学水平和效率。

四、存在的问题和改进看法

随着教学的深入，同学的一些问题也了出来。如：语文基础知识不扎实，缺乏阅读的技能，书面表达技能较差，课文没有真正落实等。因此，下一阶段的教学，应在抓基础知识的复习巩固的基础上，强化环节，并有针对性的进行阅读、鉴赏等基本技巧的指导，加强文字表达的训练。同学是教学的对象，同学就像工厂加工的产品，同学的学习质量决断了一个老师教学行为的成败，表达了一个学校的优劣。同学才是教学工作的生命线。针对语文学科，有不少同学的学习观念仍未转变，认为听与不听一个样，考试即使考不了高分但也不会比别人差多少，带着爱好学的同学并不多，学习观念的落后与偏颇导致同学阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，涌现很多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就手足无措，作文写作立意不新奇，主题不突出，内容太肤浅，有的同学学习立场不端正。作为老师应负肯定的责任，要教给同学学习方法，要转变同学的学习观念和立场，另外，更重要的是要提高自身的和专业水准以及教学艺术，先把同学的学习爱好培育起来。总之，教学问题多多，如何提高课堂教学效率，全面提高同学的语文素养，提高自身的教学艺术水平，针对不同的同学因材施教，都需要在教学中不断探究，不断认识，实时总结反思，再到实践中去完善提高。

中专语文教学学期总结3

本人本学期担负中职(2)班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下。

本学期以来本人采纳不同的教学方法，激发和培育同学的学习爱好，援助同学树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础。同时培育同学爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力，加强世界意识，使同学初步形成健全的人格，为同学的可持续进展打下良好的基础。

近几年，为适应同学就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际状况学习了别的教研工的新设想，训练进展同学的爱好，扩高校生知识领域。详细做法如下：

1、仔细备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素养。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。

2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培育同学学习语文的爱好。了解同学原有的知识技能的.质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

3、着重教学方法。要求同学把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了同学的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好语文背诵。一般来说，同学擅长背诵和记忆，我利用同学在这方面的优势，加强同学的背诵和记忆技能，提高他们的综合素养。

5、关怀爱惜和转变差生。总体说中职(2)班的语文基础较一般，当同学取得一点点进步时，我就给同学很大的鼓舞，使同学充斥学习语文的自信心。

6、开展形式多样的课外活动，为同学的全面进展打下良好的基础。

总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点进步，同学语文综合技能获得较大提高，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，老师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，同学学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

回首过去，展望将来，在学校领导的正确指导下，在老师的相互协作下，在学校领导英明领导和支持鼓舞下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。

中专语文教学学期总结4

又到一年学期结束小结时，劳碌而充盈、疲乏却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这劳碌、疲乏中充盈、喜悦、收获着。在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认仔细真的做好老师的本职工作。这一年是充盈的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学阅历有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并仔细的完成上级所布置的任务，并取得了较好的成果。现将工作小结如下：

一、思想政治

始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，提高觉悟和意识。

着重个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。这半学期我着重开拓视野，多阅读杂志，阅览网页，随时记住可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高基本功。仔细上好公开课、教研课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

三、教学工作

仔细学习、吃透教材，深入钻研教材，分析同学的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为同学的终身进展，做到因材施教。着重同学的品质培育，技能培育和文化水平的培育并重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无预备之仗。课上，到处表达语文课特色，多和同学沟通和沟通，多采纳生动活泼的教学方式，让同学始终处于乐学的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。课后实时反馈。记住教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，着重培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行积极地学习。积极参与校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。实时反馈教学信息，仔细批改作业，做好差生的转化工作。

四、个人学习

坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老老师们备课，吸取他们的优点，改正自己的不足之处。

这一学期是劳碌的也是充盈的，我将继续努力，上心教育，争做一个优秀的老师。

中专语文教学学期总结5

一、教材分析

最好的教材是没有教材

我以前讲课也是跳着讲，有时同学也不理解，但思路可以连上。没有一本教材会按老师的思维方式写，也没有一本教材会按同学的理解方式写。教材只是一种参考，同学需要哪段看哪段，一段也不用那就不订书了。

二、同学分析

中职同学别惹事儿就好

修理工：好的修环了、坏的修烂了、烂的修的进了回收站了

原来该部件或零件没问题，我们没有教给同学须要的考前须知，结果同学一上手~报废啦!这就叫惹事。最最少要让全部同学知道：结构-特点-考前须知。告知他哪儿能动、哪儿不能动。然后再讲原理-故障诊断-修理，而这部分内容也不用多讲：轻描淡写，不懂自己去查。真有爱学的追着问的一写要耐烦去讲，这都是讨论生，一个班就一两个。他们还受不起挫折，别把仅有的这几个好苗子给毁了。也别想把那些不成气的主培育成工程师。这就是我的因材施教。

三、教学方法：

清华高校的教学方法太好了，可以借鉴，但不能照抄。

课本是死的，老师是活的。东西是死的，同学的手、眼、口、耳是活的。