《生活中的材料导学案-2023-2024学年小学科学湘科版》

《生活中的材料》导学案第一课时导学目标：1.了解生活中常见的材料及其特点。2.掌握不同材料的用途和应用领域。3.培养学生对材料的辨识能力和应用能力。导学内容：一、引言在我们日常生活中，无处不在的材料。从我们所穿戴的衣服到我们所使用的家具，无不离开了各种各样的材料。本次课程将带领大家一起探索生活中常见的材料及其用途。二、常见的材料及其特点1.金属材料：金属是一类具有金属光泽、电导率高、可塑性大等特点的材料。常见的金属材料有铁、铜、铝等。金属材料广泛应用于建筑、机械制造等领域。2.塑料材料：塑料是一种由合成树脂为主要成分，通过加工成型得到的高分子材料。塑料轻质、耐腐蚀、隔热等特点，广泛应用于包装、建筑等领域。3.木材：木材是一种天然的纤维素材料，具有良好的耐久性、隔热性等特点。木材广泛应用于家具、建筑等领域。4.玻璃材料：玻璃是一种无色透明的无机物质，具有高硬度、光学性能好等特点。玻璃广泛应用于建筑、装饰等领域。三、不同材料的用途和应用领域1.金属材料：金属材料主要用于机械制造、建筑结构等领域。比如，铁材料用于制造钢结构，铝材料用于制造飞机、汽车等。2.塑料材料：塑料材料主要用于包装、建筑装饰等领域。比如，聚乙烯袋用于包装食品，聚氯乙烯用于制造地板等。3.木材：木材主要用于家具制造、建筑结构等领域。比如，柚木用于制作家具，松木用于建筑结构。4.玻璃材料：玻璃材料主要用于建筑、装饰等领域。比如，钢化玻璃用于建筑外墙，装饰玻璃用于室内装饰。四、材料的辨识和应用能力1.材料的辨识：学生可以通过观察材料的外观特点、特殊性能等来辨识材料的种类。比如，金属材料通常具有金属光泽，塑料材料具有韧性。2.材料的应用能力：学生可以通过学习材料的特点和用途，了解不同材料在各个领域的应用。通过实践操作，培养学生对材料的应用能力。五、实践操作1.针对不同的材料，设计实验，观察其特点和性能。2.制作简单的手工制品，体验不同材料的加工过程和特点。六、总结通过本次学习，学生对生活中常见的材料有了更深入的了解，掌握了不同材料的特点和应用领域，培养了对材料的辨识和应用能力。希望通过本次导学，能够激发学生对材料的兴趣，培养他们对材料的认知能力和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。愿我们都成为材料世界的探险家！第二课时一、导入材料是我们日常生活中不可或缺的一部分，我们周围的一切都是由各种各样的材料构成的。通过本节课的学习，我们将了解不同材料的特性和用途，加深对材料的认识。二、目标1.了解常见的材料种类及其特性。2.掌握不同材料的用途。3.培养学生对材料的观察和辨识能力。三、导入案例举例：小明家里的桌子是用什么材料做的？为什么？四、概念解释1.什么是材料？-材料是制造物品的基本元素，是构成物体的物质基础。2.常见的材料种类有哪些？-金属材料、非金属材料、工程材料、高聚物材料等。3.不同材料的特性有何区别？-金属材料通常具有良好的导电性和导热性；非金属材料多为绝缘体，不导电不导热；工程材料具有较高的强度和硬度；高聚物材料具有较好的塑性。五、实例分析1.举例金属材料的用途及特点。-铁、铝等金属用于制造建筑结构、电器设备等，具有良好的强度和导电性。2.举例非金属材料的用途及特点。-塑料、陶瓷等非金属材料用于制造日常用品和建筑材料，具有轻质、绝缘等特点。3.举例工程材料的用途及特点。-水泥、砖块等工程材料用于建筑构造，具有较高的强度和耐久性。4.举例高聚物材料的用途及特点。-塑料、橡胶等高聚物材料用于制造塑料制品和橡胶制品，具有良好的塑性和韧性。六、思考拓展1.你身边有哪些物品是由不同材料制成的？2.不同材料的特性对物品的使用有什么影响？3.未来材料科学的发展趋势是什么？七、课堂小结本节课我们学