《赤壁-杜牧作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《赤壁-杜牧》作业设计方案第一课时一、背景介绍：《赤壁》是一首由唐代诗人杜牧创作的名篇之一，描绘了赤壁之战的场面，展现了壮阔的历史景观和悲壮的人物命运。这首诗以其雄浑的气势和深远的意义而被后人传颂不衰，被誉为中华文化的瑰宝之一。二、教学目标：1.了解《赤壁》的背景和作者杜牧；2.掌握《赤壁》的基本内容和主题；3.分析《赤壁》的艺术特色和价值；4.激发学生对中国古典文学的兴趣和热爱。三、教学内容：1.了解《赤壁》的历史背景和创作背景；2.学习《赤壁》的全文，理解其情节和主旨；3.分析《赤壁》的艺术表现手法和意义；4.听老师讲解《赤壁》的文学价值和影响。四、教学方法：1.教师讲解与学生讨论相结合，既传授知识，又激发学生主动学习的兴趣；2.利用多媒体技术展示《赤壁》的图片和音频资料，增加学生的视听体验；3.鼓励学生展开小组讨论和合作学习，培养他们的思辨能力和合作精神。五、教学过程：1.第一堂课：介绍《赤壁》的历史背景和作者杜牧，播放有关赤壁之战的视频资料；2.第二堂课：学习《赤壁》的全文，分析其内容和情节，引导学生体会诗歌的韵味和意境；3.第三堂课：讲解《赤壁》的艺术特色和影响，引导学生探讨其深层次的意义和价值；4.第四堂课：作业布置，让学生写一篇关于《赤壁》的读后感或评论，展示他们的文学素养和思想情感。六、教学评价：1.设计一份小测验，考察学生对《赤壁》的基本掌握程度；2.观察学生的表现和讨论，评价他们的学习态度和思维能力；3.收集学生的作业，评选出优秀作品进行展示，激励学生的学习积极性和创作热情。七、作业要求：1.写一篇500字左右的《赤壁》读后感，包括个人对于诗歌的理解和感悟；2.用较为优美的语言表达自己的感情和思想，展示对中国古典文学的热爱和理解；3.可适当参考课堂讲解和讨论的内容，提升作品的文学品味和思想深度。八、拓展延伸：1.鼓励学生自主学习其他与《赤壁》相关的文学作品，提升综合素养和文学鉴赏能力；2.组织学生参加有关中国古典文学的演讲比赛和讲座活动，展示个人的文学才华和格调。第二课时一、学习目标：1.了解《赤壁/杜牧》的背景和作者杜牧的生平；2.理解《赤壁》这首诗的主题和意境；3.提升学生的诗歌鉴赏能力，培养学生的审美情感。二、教学内容：1.了解《赤壁》的背景和作者杜牧的生平；2.分析《赤壁》这首诗的诗意；3.学习诗歌鉴赏方法；4.赏析《赤壁》这首诗。三、教学重点：1.掌握《赤壁》的背景和作者杜牧的生平；2.理解《赤壁》这首诗的意境和主题；3.学会运用诗歌鉴赏方法。四、教学难点：1.理解《赤壁》这首诗的深层意义；2.运用诗歌鉴赏方法分析《赤壁》这首诗。五、教学过程：1.导入：通过图片、音乐等方式引入《赤壁》的主题，激发学生对诗歌的兴趣。2.讲解：讲解《赤壁》的背景和作者杜牧的生平，引导学生了解诗歌创作背景。3.分析：分析《赤壁》这首诗的诗意，让学生理解诗歌的意境和主题。4.演练：让学生逐句解读《赤壁》这首诗，引导他们深入理解诗歌的内涵。5.练习：设计诗歌鉴赏题目，让学生运用所学方法分析《赤壁》这首诗。6.赏析：带领学生共同赏析《赤壁》这首诗，分享彼此的感受和体会。7.总结：总结诗歌的主题和意境，强化学生对诗歌的理解和欣赏能力。六、评价方式：1.课堂表现：参与讨论、解题能力、赏析能力等；2.作业成绩：课后作业、课堂练习等。七、拓展延伸：1.邀请专业人士或学者讲解《赤壁》这首诗；2.设计相关的创作活动，让学生通过写诗等方式表达对《赤壁》的理解和感受。通过本次诗歌教学，学生将能够更深入地了解《赤壁》这首诗的意境和主题，提升诗歌鉴赏能力，培养