《大眼睛看小世界导学案-2023-2024学年小学科学沪教版》

《大眼睛看小世界》导学案第一课时一、背景介绍《大眼睛看小世界》是一部以微观世界为主题的纪录片，通过特殊的摄影技术和设备，展示了我们平时无法看到的微小生物和微观世界。通过观看这部片子，我们可以拓展我们的视野，感受微观世界的奇妙之处，增加对生物多样性和微生物世界的了解。二、学习目标1.了解微观世界的奇妙之处。2.认识一些微小生物的形态和生活习性。3.培养对生物多样性的兴趣和保护意识。三、学习任务1.观看《大眼睛看小世界》纪录片。2.思考并记录自己观看过程中的感想和体会。3.尝试用放大镜或显微镜观察周围的微小生物。四、学习过程1.观看《大眼睛看小世界》纪录片：在观看片子的过程中，要集中注意力，尽可能多地了解展示的微观世界和微小生物。可以在观看过程中做一些记录，比如关键信息、感受、不懂的地方等。2.思考并记录自己的感想和体会：观看完片子后，思考一下自己对微观世界的看法有没有改变，是否有新的认识和体会。可以将自己的感想用文字记录下来，或者和同学、老师分享。3.用放大镜或显微镜观察微小生物：可以向老师借用实验室的显微镜或者自己购买一个简易的显微镜，用来观察周围的微小生物。比如水中的浮游生物、土壤中的微生物等。通过观察，可以更直观地感受到微小生物的形态和生活状态。五、拓展延伸1.可以在家里自己动手做一些实验，比如观察各种微小生物的运动方式、生长过程等。2.可以通过阅读相关的书籍或文章，了解更多关于微观世界和微小生物的知识。3.可以在户外探索，观察一些特殊环境中的微小生物，比如湖泊、林地等。六、评价反馈完成以上学习任务后，可以向老师提交自己的学习成果和体会。老师可以根据学生的表现给予评价和建议，以便学生更好地提高对微观世界的认识和理解。通过这次导学案的学习，相信同学们会对微观世界有更深层次的认识和体会，培养对生物多样性的兴趣和保护意识。希望同学们能够通过自己的努力，不断开拓视野，探索更广阔的知识世界。愿大家在微小生物的世界里发现更多的惊喜和乐趣！第二课时导学目标：1.了解显微镜的发明和原理。2.掌握显微镜的使用方法和注意事项。3.通过实验观察，学习显微镜下的微观世界。导学准备：1.一台显微镜2.一些玻璃载玻片和盖玻片3.一些待观察的样本，如细胞、细菌、红细胞等4.显微镜使用说明书导学内容：一、显微镜的发明与原理1.显微镜的发明：显微镜是由荷兰眼科医生安东尼·范·莱文霍克于17世纪发明的。他使用了凸透镜和凹透镜组合的方式，放大了小物体的细节，从而观察到了微观世界。2.显微镜的原理：显微镜利用光学原理，通过透镜将光线聚焦在待观察的物体上，使物体放大并呈现出清晰的图像。根据透镜的放大倍数不同，显微镜可以观察到不同大小的细节。二、显微镜的使用方法和注意事项1.准备工作：将待观察的样本放在载玻片上，覆盖盖玻片，并将载玻片放在显微镜的物镜下方。2.调节放大倍数：通过旋转物镜镜头，调节显微镜的放大倍数，使样本呈现出清晰的图像。3.调节对焦：通过旋转调焦轮，调节显微镜的对焦距离，使图像清晰锐利。4.注意事项：使用显微镜时要轻拿轻放，避免碰撞和摔落；使用完毕后要注意清洁显微镜的透镜和镜面，以保持其清晰度。三、实验观察微观世界1.观察红细胞：将一滴鲜血涂抹在载玻片上，用显微镜观察红细胞的形态和运动状态。2.观察细菌：将一小滴液体培养基涂抹在载玻片上，然后在显微镜下观察细菌的形态和数量。3.观察植物细胞：将一片植物叶片放在载玻片上，用显微镜观察植物细胞的结构和色素体。导学延伸：1.了解电子显微镜：电子显微镜是一种以电子束代替光线来观察微观结构的显微镜，其分辨率比光学显微镜高出许多倍。2.探索微生物世界：利用显微镜观察不同类型的微生物，了解它们的形态特征和生长习性。3.研究细胞分裂：观察细胞在显微镜下的分裂过程，探讨细胞生长和繁殖的规律。实验材料准备：-显微镜-玻璃载玻片和盖玻片-细胞、细菌、植物组织等待观察的样本-显微镜使用说明书实验步骤：1.准备待观察的样本，如细胞、细菌或植物组织。2.将样本放在载玻片上，用盖玻片盖住。3.将载玻片放在显微镜的物镜下方。4.通过调节物镜镜头和调焦轮，观察样本的细节。5.记录观察到的现象和结论。思考问题：1.为什么显微镜能够放大微观物体？2.电子显微镜和光学显微镜有什么区别？3.为什么在观察细胞分裂时需要使用显微镜？实验总结：通过实验观察，我们可以