《电脑效果图表现》教学标准（含课程思政）

电脑效果图表现开课院系部环境艺术设计学院考核性质考查前导课程总学时96学时课程类型理论课是□实践课是□是口理实一体化是□(一)知识目标(二)能力目标(三)素质目标(一)课程设计思路本门课程是针对环境艺术设计专业群各专业学生开设的一门实操能力较强的专业必(二)教学内容与教学设计项目育的融入点1.软件适用2.软件界面介绍参数1.培养学生2.培育自主学习能力。41.认识软件在专业体系中的重要意2.激发学生的兴趣点，从理论到实践提升设计能力。评);21.样条线建2.复合对象3.多边形建建模具单体模型练习；花、背景墙模型练习。在模型制作细节上培养精益求精的工匠精神。1.掌握建模常规的方法：2.培养学生举一反三的学习能力；3.使学生掌握多种建模方法应变不同的情况评);核。31.照明设计的方法及原2.相机的成影摄像的常规知识3.创建参数与详解；作过程中的光布置及参数创建及参学、严谨的工作作风。1.使学生掌握灯光照明及成像原理；2.培养学生研究空间的能力；3.边诽边练，及时品考核。4及材料的重新认识的组成部分；2.材质的调整方法详解；3.复合材质的调整参数；4.材质与灯光的关系；质模拟训1.培养学生对微观事物2.培养创新意识与原创1.在不同场景中问调整材质的技法；质参数；3.掌握空间材质的4.练习作业点评纠度、作品成度、师评);5渲染参数技巧1.渲染的技质量的应用；3.全局渲染的方法。染序习渲程练;测图最大出渲参设1.提升审美2.培养学生树立文化自觉和文化自1.使学生掌握效果图渲染的技法；2.使学生掌握渲染全局照明的方法；61.认识V—RAY的技巧；RAY插件的各项功能；4.搭配软件更好的完成效果图的制RAY面板参置。1.提升动手2.培养学生自主学习能61.使学生V—RAY插RAY各项操作参数以达到完成更优质的效果图3.提升学生整体效果的把握和处理的评、互.71.效果图后期的处理技2.如何使用后期处理筑效果图后期1.提升审美2.培育创新引导学生坚持做原创设理能力，并能够将效果图中有瑕疵或2.利用PS软件来完善效果图；3.掌握使用快捷键勤、作品成度及创新能力评价。8空问效果图表现设计1.电脑效果图表现设计基本要求；2.表现的过程及方法；3.作业的辅装空设计1.培养学生的职业能力与责任：意2.培养设计创作中的时代精神与创1.电脑效果图的重2.按要求和数量完成结课作品；3.培养学生整体完成方案的能勤、作品自主完成度、师评);课程考核包括操作规范与职业素养考核、作品考核2个方而，总分为100分。其中操作规范与职业素养考核占课程考核总分的30%,操作规范与职业素养成绩根据学生平时学习纪律、学习态度、责任意识、创新精神、工匠精神，实训过程的操作规作品考核占课程考核总分的70%,作品成绩依据评分标准，根据学生最后提交的作品考核内容比例作品考核场景布局学生是否掌握室内室外建筑景观综合空问的布局要求；检查学生在操作过程中的摄影机的角度、构图、曲面空间关系是否合理；学生是否掌握灯光的布置方法；1.画面的构图合理，光影关系、透视关系较为2.效果图的整体效果较为逼真、生动，比例适当、表现力强等；3.材质表现生动、细5.后期处理效果是否6.整体设计方案综合结课作品检查学生能否熟练效果图的表现；设计说明、标题及设计方案排版是否合理美观富有设计感；学生对方案的整体把握以素质考核养观察并记录学生表现日常表现；通过实训项目中的难点问题，观察学生的工作态度；通过学生出勤情况，观察学生的学习态意识与创新精神，进行综1.遵守纪律，刻苦努2.团结友善，紧密协3.质量至上，诚实守5.良好的设计思维；6.比拼竞争意识；7.解决难题的能力；8.创新精神与工匠精(一)授课教师基本要求(二)实践教学条件要求数量(生均台套)电脑机房电脑1台室要高，软件功能齐全且最新版本能够交互式使用不同软件进行配合设计制图，从而达到教学需求和完成教学计划。通过学习完成既定的学习任务，培养综合解决问题的能力。1支投影仪1台桌子&