(2024年)三年级上册《富饶的西沙群岛》原文知识点课件

三年级上册《富饶的西沙群岛》原文知识点课件12024/3/26目录课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展阅读方法与技巧指导语言表达与写作训练跨文化交流与思维拓展22024/3/2601课文背景与作者简介32024/3/26西沙群岛位于南海中部、海南省东南部，是中国南海陆地面积最大的群岛。西沙群岛由永乐群岛和宣德群岛构成，是中国南海陆地面积最大的群岛，北起北礁，南至先驱滩，东起西渡滩，西止于中建岛。西沙群岛属热带海洋性季风气候，全年高温多雨，年平均气温26.5摄氏度。西沙群岛自古以来就是中国神圣不可侵犯的领土，古称九乳螺洲（石）、七洲（洋）、长沙、千里长沙等。珊瑚岛1956年起由南越西贡政权占领，1974年1月17日，越军占领了甘泉岛和金银岛，1974年1月19-20日发生西沙之战，中国乘胜收复三岛而完成收回。西沙群岛地理位置及特点42024/3/26

作者生平及代表作品本文作者是褚娇娇，笔名落花生，是当代著名作家。褚娇娇的主要作品有《落花生》、《荔枝蜜》等。褚娇娇的作品以朴实、自然、亲切而著称，善于通过平凡的事物和日常生活来反映社会现实和人生哲理。52024/3/26本文创作于20世纪50年代初期，当时中国正处于新民主主义革命胜利后的建设时期。本文具有重要的历史意义，它不仅是一篇优美的散文作品，更是一份珍贵的历史资料，记录了当时西沙群岛的自然风貌和人文景观。同时，它也反映了当时中国人民在建设祖国、保卫祖国的过程中所付出的辛勤努力和巨大牺牲。本文通过描绘西沙群岛的美丽景色和富饶资源，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也激发了读者对祖国的热爱和自豪感。创作背景及历史意义62024/3/2602文本解读与赏析72024/3/26文章结构和写作特点文章采用总分总的结构，先总述西沙群岛的地理位置和重要性，然后分述西沙群岛的美丽风光和丰富资源，最后总结全文，表达作者的情感。文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了西沙群岛的美丽景色，使读者仿佛身临其境。82024/3/260102描绘西沙群岛美丽风光作者通过对西沙群岛的美丽景色的描绘，表达出对大自然的赞美之情。文章描绘了西沙群岛的海水、珊瑚、鱼群等自然景观，呈现出西沙群岛独特的美丽风光。92024/3/26文章通过描绘西沙群岛的美丽景色和丰富资源，表达出作者对祖国山河的热爱之情。作者在文章中流露出对祖国的深厚感情，展现出强烈的爱国情感。表达作者对祖国山河热爱之情102024/3/2603知识点梳理与拓展112024/3/26010203认读生字屿、崖、威、武、卵、渔、栖、粪、辈等。书写指导重点指导“威”、“武”的笔顺和间架结构，以及“卵”、“渔”等字的正确书写。生字词在课文中的应用通过课文中的句子，理解生字词的含义和用法，并尝试造句。生字词认读及书写指导122024/3/26重点句子理解和赏析理解西沙群岛的地理位置和战略意义。“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”感受西沙群岛的美丽和富饶，激发爱国情感。“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”132024/3/26ABDC地理位置西沙群岛位于南海中部、海南省东南部，是中国南海陆地面积最大的群岛。历史沿革自古以来，西沙群岛就是中国的固有领土。早在秦汉时期，中国人民就在南海航行，并在西沙群岛留下了生活痕迹。自然资源西沙群岛拥有丰富的自然资源，包括海洋生物资源、石油天然气资源等。同时，西沙群岛的珊瑚礁生态系统也是世界上最为丰富的生态系统之一。军事战略意义西沙群岛是中国南海的重要门户和战略支点，对于维护国家主权和安全具有重要意义。相关地理、历史知识拓展142024/3/2604阅读方法与技巧指导152024/3/26在课前阅读课文，了解文章大意和背景，标出生词和不理解的句子。提前预习课后复习制定计划重温课文内容，巩固所学知识，完成相关练习和作业。合理安排预习和复习时间，避免临时抱佛脚。030201如何进行有效预习和复习162024/3/26通过训练，逐渐扩大眼睛在阅读时的视幅，减少回视和重读。根据文章标题、段落首句等线索，预测文章内容，提高阅读速度。学会快速捕捉文章中的关键词和短语，理解文章大意。通过大量阅读和练习，提高阅读速度和准确性。扩大视幅预测内容抓关键词多读多练提高阅读速度和准确性策略172024/3/26定时阅读选择适合的材料积极思考分享交流每天安排固定时间进行阅读，培养阅读习惯。根据个人兴趣和水平，选择适合的阅读材料。在阅读过程中积极思考和理解文章内容，提出问题并寻找答案。与他人分享阅读心得和感受，交流阅读经验和技巧。0401培养良好阅读习惯和兴趣0203182024/3/2605语言表达与写作训练192024/3/26仿写句子“西沙群岛是南海上的一串明珠，海水五光十色，瑰丽无比。”仿写段落“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。”仿写优美句子和段落202024/3/26描述家乡的自然风光和人文景观介绍家乡的特色美食和文化传统表达对家乡的热爱和思念之情创作以“我的家乡”为主题短文212024/3/26认真修改自己的作品，提高语言表达和写作水平欣赏他人的作品，学习借鉴其中的优点和亮点分享自己的作品，听取同学和老师的意见和建议分享交流，互相评价修改作品222024/3/2606跨文化交流与思维拓展232024/3/26123介绍西沙群岛的地理位置、自然景观和历史文化，引导学生感受祖国南海的壮丽风光。中国的西沙群岛简述普罗旺斯的薰衣草田、葡萄酒庄和古老村落，让学生了解法国南部的浪漫风情。法国的普罗旺斯介绍黄石国家公园的火山地貌、温泉、瀑布等自然景观，让学生领略大自然的神奇魅力。美国的黄石国家公园了解不同国家地区风景名胜242024/3/26选取古代诗词、现代散文等文学作品，分析中国文学如何运用比喻、拟人等手法描绘自然景观，表达作者的情感和志趣。中国文学中的自然景观描绘选取西方经典文学作品，如《瓦尔登湖》、《老人与海》等，引导学生体会西方文学在描绘自然景观时的独特视角和表达方式。西方文学中的自然景观描绘对比分析中西文学在自然景观描绘上的差异和共通之处，提高学生的跨文化比较分析能力。中西文学自然景观描绘比较比较分析不同文化背景下自然景观描绘方式252024/3/2603关注全球性问题引导学生关注全球性问题，如气候变化、生物多样性保护等，培养学生的全球意识和责任感。