（课标版）高考语文总复习 专题十二第一节语言表达简明、连贯、得体练习

课后训练专题十二语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动第一节语言表达简明、连贯、得体1．某校拟制作“走进文化名人”的宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段王羲之简介（不超过70字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过40字）。①王羲之，因官至右军将军，人称“王右军”。生于公元303年，卒于公元361年，东晋书法家，字逸少。原籍在琅玡，后长期居住在会稽山阴。②王羲之年幼时不善言辞，人们不大看重他。13岁时，去拜见一位大名士，这位大名士看出他将来必非等闲之辈，极力赞扬。③长大后，王羲之极善言谈，为人耿直、率真。一次太尉郗鉴派门客向丞相王导求女婿，王家子弟听说有人来择婿，都显得很矜持。但王羲之坐在东边的床上，露着肚皮吃东西，似乎没这回事似的。郗鉴非常赏识王羲之，于是就将女儿嫁给了他。④王羲之对书法造诣极深。《兰亭集序》是他的代表作。从文学角度看，是千古绝妙的好文章。从书法的角度看，被誉为“天下第一行书”。《兰亭集序》中的名言“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”是对东晋时人们漠视生命、崇尚虚无的思想的有力纠偏。2．请选出下面句子中衔接最恰当的一组（）。①但是“发现”并非只有正面效应，有的也隐含着负面的因子②每一次“发现”，都给人类带来了诸多难以尽述的益处③于是，便有了永无休止的“发现”和“发现”后的兴奋与满足④人，是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物”⑤一次次的“发现”，人类对自然与社会的认识随之逐步深化A．⑤②①③④B．⑤②④①③C．④⑤②③①D．④③⑤②①3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。窗临湖开着，满眼波光，____________。____________，____________。____________，____________，____________。这一切构成了一帧夏晚的佳作，充满了幽闲与静穆的味儿。①残夏时节近处水浅的地方长着浓密的芦苇②这时常有三两归巢的水鸟展着乌黑的翅膀从水面掠过③远处可以望见琼岛上的白塔和湖里的倒影④衬得隔岸的晚云分外绯红⑤芦苇深处时有青蛙出没，在水面打着一个个水圈儿⑥近黄昏，四周的暮色深了A．⑥②④①⑤③B．⑥④②③①⑤C．③⑤①②⑥④D．③①⑤⑥④②4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。学生语文素养的全面提高，没有一定的阅读量的积累是难以奏效的。广泛地阅读各类作品，更有助于我们受到人文素养的感染和熏陶，不断________。①完善自我人格②提高生活质量③构建健康的精神家园④充实精神空间⑤提升人生境界A．①③⑤④②B．④②①⑤③C．④①②⑤③D．⑤①③④②5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。这种方式就是民俗。________，________，________。________，________。________。从这个意义上说，民俗是固定的、严格的，不能随心所欲地删改与添加。①虽然在民俗的传衍中也会发生变异②否则，很难成为民俗的内容③是共同遵循的文化规范与仪式④民俗不是政令法律⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可⑥而是经过一代代认同、接受和传承下来的A．①⑤②④⑥③B．①⑤④⑥③②C．④③①②⑥⑤D．④⑥③①⑤②6．下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍。依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。________，________，________，________，________。①场面热烈奔放，民族特色鲜明②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望③舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝⑤舞蹈具有生态、淳朴、粗犷、和谐的特征A．①②⑤③④B．②⑤③④①C．⑤③②①④D．⑤②③④①7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。千百年来，我们的祖先从生活的愿望出发，为每一个节日都创造出许许多多美丽而又动人的习俗。________；________；________。________；________；________……这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了安慰与宁静。①把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来象征人间的团圆②愿望是情感化的，所以节日习俗是情感的③人们用烟花爆竹，震慑邪恶，迎接新的一年④愿望是理想主义的，所以节日习俗是理想的⑤愿望是美好的，所以节日习俗也是美好的⑥在严寒刚刚消退、万物复苏的早春，赶到野外去踏青春游，亲切地拥抱纯美的大地山川A．③④⑥②①⑤B．④③②⑥⑤①C．③⑥①④②⑤D．④②⑤③⑥①8．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。________，________，________。________，________。①乡愁生发在辽阔的原野②那它一定是逃离了都会③因为乡愁萌芽在朴素的地方④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁⑤偷偷地生长在被现代人遗忘了的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄9．下面的“通知”在格式、内容、表达得体方面有一些错误，请指出并改正。通知高三全体师生：学校定于2月28日晚上七点召开2011届高考动员大会，望高三全体师生准时参加。无故旷会者，后果自负。××中学办公室×月×日10．一名读者到新华书店去买书，下面是他和营业员的对话：读者：请问有没有《现代汉语词典》？营业员：卖完了。（1）读者：本市哪家书店可能有？营业员：不知道。（2）读者：贵店什么时候能到货？营业员：不知道。（3）营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中还很不是滋味。试将营业员的回答换一种说法，使读者有亲切感和心理满足感，但不能改变原意。（1）改为：______________________________________________________________（2）改为：______________________________________________________________（3）改为：______________________________________________________________答案与解析演练巩固提升1．示例：人物简介：王羲之（303—361），字逸少，东晋书法家，琅玡人。曾官至右军将军，人称“王右军”。为人耿直、率真。对书法造诣极深，《兰亭集序》是其代表作。人物评价：王羲之年幼不善言辞，长大后极善言谈，这告诉人们不能以老眼光看人。或：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”体现了王羲之对生命的珍视。2．D解析：④先总说，③的“于是”紧承“欲望”“好奇心”并引出“发现”，⑤“发现”的作用，②紧承⑤说益处；①表理性转折，只有这一条说的是反面作用，不能放开头，只能放结尾。3．D解析：根据空间和时间顺序排序：③①⑤是写窗外由远及近的景色，其中①⑤的衔接点是“芦苇”；⑥④②写临近黄昏时的景象，其中⑥“暮色深了”与④“晚云分外绯红”紧密衔接。4．B解析：先考虑句式的一致性，①②④⑤句式相同，应连续排列；同时考虑内容的逻辑性，由“充实精神空间”到“提高生活质量”，再到“完善自我人格”，再到“提升人生境界”；“构建健康的精神家园”是总括性语句，应排在最后。5．D解析：④是紧承前面“民俗”，⑥③为一组，紧承④陈述“民俗”，①⑤为一组，后跟②作结。6．C解析：先总说农乐舞的特点，然后是舞前祭祀，“欢歌起舞”，“场面热烈”，最后总结。7．D解析：从句式的特点和内容的关联性可排出④②⑤，从时节顺序可排出③⑥①；内部的逻辑关系是从“愿望”到“习俗”。8．答案：④②⑤③①解析：五句话分为两层：④②⑤为一个组合，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；③①为一个组合，解释其原因，应在后。在④②⑤这个组合中，根据关联词“如果……那……”，可以推知④在前，②在后；再根据从“逃离了都会”到“偷偷生长在……乡舍与……村庄”的事理逻辑顺序，可以推知②在前，