2020级分布式发电与微电网技术专业三年制人才培养方案

毛泽东思想和中国特色

237000010024645684

社会主义理论体系概论

33500001001英语3.5606004

43500001002计算机应用基础46432324

3600001001

基5体育46206222

础3600001002

能63500001003大学生心理健康2323202

力

3500001004

学7职业生涯规划与就业指导238221622学时16学时

习3500001005

领1000001001

8国防教育414836112[2]36学时

域1000001002

93700001005形势与政策11616016学时

102300001001生态文明教育1.526101626学时

113500001008创新创业教育232161632学时

121000001003劳育22802828学时

小计3361832029811100000

2710703001

1电工电子技术1015672924[1]3[1]

单2710703002

项

职22710703003C语言程序设计34530153

业32710703004电气制图与识图711242704[2]

技42710703005电机与拖动34220223

能

学52710704006*单片机应用技术68020604[1]

习62710704007*电气控制与PLC68020604[1]

106

领72710704008*风光互补发电技术及应用68050304[1]

域

82710704009*工控网络与组态技术68020604[1]

92710704010*供配电技术45630264

102710704011*智能微电网系统45630264

小计5578733446177151200

12710706001分布式发电系统设计与施工696096[4]

综

合22710706002跟岗实习81600160[8]

职2710706003

3顶岗实习255000500[10][15]

业2710706004

能

42710706005毕业设计与答辩51000100[5]

力

学

习小计448560856000000

领

域

合计132226165416151817151200

3500002001

1大学生艺术鉴赏4646432学时32学时

3500002002

23500002003中国近现代史纲要2323232学时

拓33500002004大学生交际礼仪与养成训练2323232学时

展43500002005积极心理学2323232学时

能

力53500002006应用文写作（语文）2323232学时

学63500002007大学生健康讲座2323232学时

习

领73500002008大学生安全教育2323232学时

域3500002009

8专升本考试辅导课程5969648学时48学时

3500002010

92710705001光伏电池制造工艺2323232学时

102710705002变频与伺服驱动技术360303060学时

107

112710705003绿色照明系统2323232学时

122710705004储能电源技术2323232学时

132710705005无人机与机器人360303060学时

小计3356850860拓展学习领域课程至少修满15学分

课

外课外学分认定依据《学分制管理制度》规定执行

学

分

总计153

注：（1）考试课用下划线标出；核心课程在课名前加*；学习周数用“（周数）”标注；集中上课用“[周数]”标注。

（2）校内实训学时含现场教学学时数。

（3）学分总计＝合计学分+拓展学习领域课程至少达到学分

（4）毕业设计与答辩可根据各专业实际情况安排实施。

108

表8智能控制技术专业创新创业教育融入专业课程一览表

序号创新创业教育内容专业课程名称学时/总学时

1创新项目设计电气控制与PLC16/76学时

2电子产品创新设计单片机应用技术16/76学时

3能源规划挑战赛智能微电网系统14/76学时

七、毕业要求

所修课程的成绩合格，应修满必修课程132学分，选修课程15学分，总计

应修满147学分，方可毕业。培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社

会与行业发展需要，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较

强的就业创业能力,掌握太阳能、风能等多种分布式能源发电基本知识，面向电

力、热力生产和供应业，具备分布式发电系统和微电网的系统容量设计、设备选

型、安装调试和运行维护能力，从事分布式能源系统关键设备的制造、分布式发

电系统的设计、施工、运行等工作的高素质劳动者和技术技能人才。能够成为分

布式发电与微电网企业生产技术人员的核心成员。

八、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德修养与法律基础》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础

课，也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融

思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容

主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界

观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法

治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德修养与法律基础》

课程总学时48学时，学分为3学分，在第一学期开设。考核方式采取闭卷统一

考试，同时注重过程考核。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

109

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设

中国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成

果，提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持

正确的政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国

和发展中国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，《毛泽

东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。理论

教学与实践教学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭卷统一

考试。

3.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要

的、实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责

任感、创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略

和跨文化交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparing

forcareer和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，

学会用英语进行日常会话和处理涉外业务。

4.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共

基础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、

Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算

与统计。该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析

和解决问题的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办

公自动化操作员的技能鉴定认证考试。

5.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。

通过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本

知识、基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学

方法，培养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，

为终身体育打下良好基础。

6.《大学生心理健康教育》课程简介

110

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了

解心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。

该课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预

防意识，掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、

得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

7.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包

括建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适

应与发展等五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的

全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就

业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高

就业能力和生涯管理能力。

8.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员

部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课

程、实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌

握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，

弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包

括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容

包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基

础与应用训练。

9.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基

础课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特

色社会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义

形势观、政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即

世情、国情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和

提高社会主义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在

大学生思想政治教育中担负着重要使命。

111

10.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以

党的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、

党的十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导

环保行为，普及绿色低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课程的开展，

让学生进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立

生态环保意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、

环境保护和生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

11.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创

新创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新

思维等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既

注重考查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业

视野，又提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

（二）专业（技能）课程

1.《电工电子技术》课程简介

《电工电子技术》是本专业必修的一门专业基础课程，它包括“电工技术”

与“电子技术”两部分内容。本课程的作用和任务是使学生获得电工技术和电子

技术必要的基础理论、基础知识和基本技能，了解电工技术和电子技术的应用和

发展概况，培养创新意识和工程意识，提高学生的应用能力及综合运用所学知识

的能力，为学习后续课程以及从事与专业有关的工程技术工作打下一定的基础，

同时达到电工上岗证要求。

2.《C语言程序设计》课程简介

《C语言程序设计》是本专业必修的一门专业课程，通过学习本课程使学生

掌握程序设计语言的基础知识、使学生掌握程序设计语言的基础知识、训练学生

的逻辑思维和解决实际问题的能力，训练学生的逻辑思维和解决实际问题的能

力，训练学生的逻辑思维和解决实际问题的能力，为后继课程及其他程序设计课

程的学习和应用打下基础。

112

3.《电气制图与识图》课程简介

《电气制图与识图》是本专业必修的一门专业基础课程。它是研究电气工程

图样的绘制、表达及阅读的一门专业基础课，是技术人员在设计、制造、使用、

维修电器过程中所共同遵守的图形语言，是一门既具有系统理论又有较强实践性

的课程。课程通过课堂教学和计算机绘图及识图训练，使学生运用正投影原理，

掌握三视图等图样表达方式，读懂电气图和装配图，并能正确、熟练地使用

AutoCAD软件，绘制各种复杂电气图、装配图；锻炼学生的空间思维能力；尤其

是通过对国标的学习，加强做人做事的规则意识，培养精益求精的工匠精神，同

时为后续专业课的学习奠定了基础，对培养高职学生的工程意识具有举足轻重的

作用。

4.《电机与拖动》课程简介

《电机与拖动》是本专业必修的一门专业基础课程，通过本课程的学习，使

学生掌握各类电机的工作原理、基本结构及运行特性，掌握直流和交流电力拖动

系统的组成、起动、制动和调速的分析计算方法及必要的测试技能，从而能合理

地使用电机以满足后续专业课对该方面知识的需要，同时也为学生在今后从事专

业技术工作中，保证电机工作稳定、可靠和经济运行打下扎实基础。

113

（三）核心专业课程

表9-1《电气控制与PLC》核心课程主要内容

课程名称电气控制与PLC

实施学期Ⅲ总学时84学时

1.知识目标：

常用低压电器的选择和整定、基本控制电路、典型设备的控制电路、PLC的结构

及工作原理、指令系统、PLC的配置、程序编制及应用设计、PLC编程软件和组

态软件的使用。

2.能力目标：

（1）会选择低压电器、具有构建基本功能控制电路的能力；

（2）具有运行、操作、维护和调试电气控制设备的能力；

教学目标（3）掌握PLC结构及工作原理、具有编制简单程序的能力；

（4）具有对简单工程进行PLC维护和设计的能力；

（5）具有技术创新与改造能力。

3.素质目标：

（1）良好的职业道德和职业素养；

（2）具有团结协作精神；工作认真、严谨，独立思考；

（3）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神。

（1）项目一运煤小车两地往返运动控制；

（2）项目二三相异步电动机的Y-△启动；

（3）项目三万能铣床的PLC改造

（4）项目四十字路口交通灯

教学内容

（5）项目五大小球分拣系统

（6）项目六自动售饮料机系统

（7）项目七两台PLC通信控制

（8）项目八创新项目设计

教学重点重点：典型控制电路、PLC的结构及工作原理、PLC编程软件的使用。

与难点难点：常用低压电器的选择和整定、PLC程序编制及应用设计。

（1）层次教学：认真进行学情分析，将学生分为不同个层次，按由简到难合理

分配任务。因材施教、让不同层次的学生都有成就感；

教学组织

（2）角色扮演：将每组学生分配角色，技术员、施工员、资料员，任务明确、

责任清晰、有助于成绩考核。

理实一体化教学；

教学手段使用仿真软件等信息化教学手段

优点1：提高教学效率；

和方法

优点2：节省试错成本；

优点3：控制对象形象化，易于理解、激发兴趣。

教材：《电气控制与PLC》航空工业出版社董改花

教学资料参考书：《可编程控制技术应用与实战》北京邮电大学出版社牛云生

总成绩由平时成绩与期末考试成绩各占50%。平时成绩由出勤率20%、作业30%、

考核要求

实验成绩50%构成。

114

表9-2《单片机应用技术》核心课程主要内容

课程名称单片机应用技术

实施学期II总学时84学时

1.知识目标：

（1）掌握C-51单片机原理；

（2）掌握C-51单片机内部结构；

（3）掌握单片机仿真软件的使用；

（4）了解单片机系统的应用。

2.能力目标：

（1）培养学生单片机开发工具流程和使用能力；

（2）培养学生具备硬件系统的开发能力；

（3）培养学生具备单片机并行I/O端口的应用能力；

（4）培养学生具备学习专业新技术、新设备应用能力；

教学目标（5）培养学生与设备及装置生产厂商沟通交流能力；

（6）培养学生具备设备及装置说明书手册等的阅读能力。

3.素质目标：

（1）培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度；

（2）培养学生健康向上、不畏艰难、不怕苦的工作态度；

（3）学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的社会能力；

（4）具有一定的自学、创新、可持续发展的能力；

（5）具有一定的解决问题、分析问题的能力；

（6）具有良好的职业道德和高度的职业责任感；

（7）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神。

项目一熟悉单片机操作环境

项目二学习单片机硬件系统

教学内容项目三单片机并行I/O端口的应用

项目四显示和键盘接口技术应用

项目五定时与中断系统设计

教学重点重点：软硬件系统制作与开发。

与难点难点：程序设计。

（1）层次教学：认真进行学情分析，将学生分为不同个层次，按由简到难合理

分配任务。因材施教、让不同层次的学生都有成就感；

教学组织

（2）角色扮演：按功能划分小组为预算组、施工组、资料组等，任务明确、责

任清晰、有助于成绩考核。

教学手段

理实一体化教学；

和方法

教材：《大片既应用技术》（C语言版）电子工业出版社王静霞

教学资料参考书：《微机原理及单片机技术》西安电子科技大学出版社王维新

总成绩由平时成绩与期末考试成绩各占50%。平时成绩由出勤率20%、作业30%、

考核要求

实验成绩50%构成。

115

表9-3《工控网络与组态技术》核心课程主要内容

课程名称工控网络与组态技术

实施学期Ⅳ总