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人类的起源和发展（第二课时）

我到底从哪里来？学习目标：1、知道人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化而来。2、通过化石与石器证据，了解从猿到人进化的大致历程！视频：趣味导入：我们是从哪来的打开工具栏，点击“课件素材”，选取“趣味导入：我们是从哪来的”优教提示我到底从哪里来？学习目标：1、知道人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化而来。2、通过化石与石器证据，了解从猿到人进化的大致历程！森林古猿2、现代类人猿和人类的共同祖先是

一、人类的起源（复习）《物种起源》进化论--达尔文1、基础理论：--树栖二、从猿到人的进化始祖南猿能人直立人远古智人晚期智人下地生活东非大裂谷——地球的疤痕热带丛林稀树草原森林古猿地形、环境气候变化森林面积的减少继续树栖现代类人猿现代人类祖先距今300万年前的化石——“露西（Lucy)”少女1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？上肢较细下肢粗壮髋骨宽阔直立行走化石—石化了生物的遗体、遗物和遗迹等.人应具备哪些能力？1、“东非人”用图中所示的石块做什么？2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？（像斧头）（像凿子）具有制造和使用工具的能力，促进脑的发育当作工具，用来砍砸和削刮物体身体部分运中枢比例图现代人类火的使用——改善营养——利于脑的发育北京直立人用火复原图视频：好点子改变生活打开工具栏，点击“课件素材”，选取“好点子改变生活”优教提示由弱者变强者群体生活

产生语言

加强交流与合作智人DNA迁徙路线图拓展：智人种群的直系旁亲北京猿人喜马拉雅雪人森林古猿地壳的剧烈运动气候、环境变化现代人类

稀树草原下地生活

现代类人猿热带或亚热带丛林树栖二、从猿到人的进化事实依据：化石1、猿进化成人的可能的原因2、猿进化成人标志：（1）直立行走；（2）制作使用工具；

（3）使用明火；

（4）产生语言和文字。你认为人类最可能起源于以下哪个洲()A亚洲B美洲

C非洲D欧洲C作业布置1、研究人类的起源和发展，除了化石以外，还有什么其它方法？以小组为单位写一篇500字左右的调查报告！2、到网络上观看《一席，进击的智人（袁硕）》《疯狂的原始人》，每人写一篇300字的观后感。1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。2、“露西”生活在300万年前。3、其他地区没有发现200-300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200-300万年前的古人类化石。5、亚洲的直立人是非洲迁徙过来的：事实事实事实观点观点事实与观点技能训练P6事实：客观存在的事物，人们无法改变的，如“发现……”观点：根据事实提出的分析和推断，可能正确，也可能错误。亚洲直立人（北京人）并非我们的直系祖先！检测反馈打开试卷：《人类的起源和发展》互动训练A/B，拿出学习卡进

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