部编版语文六年级上册13 桥练习卷（解析版）

部编版语文六年级上册桥同步练习选择题1.以下加点字的读音不正确的一组是()。A.搀扶(chān)嗓子(sǎnɡ)B.流淌(tǎnɡ)沙哑(yǎ)C.祭奠(diàn)呻吟(shēn)D.废话(huì)揪住(qiū)【答案】D【解析】【详解】D．废话〔fèi

〕揪住〔jiū〕2.以下句子中，加点成语使用不当的一项为哪一项〔〕A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B.成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气。C.老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚。D.当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下。【答案】C【解析】【分析】【详解】考查词语搭配。A项势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。B项跌跌撞撞：形容走路不稳。C项指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。属于望文生义，可以改为“苦口婆心〞。D项潸然泪下：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。3.“势不可当〞的“当〞，与〔〕中带点的字意思相同。A.当之无愧 B.首当其冲 C.老当益壮 D.万夫不当之勇【答案】D【解析】【详解】势不可当〔抵挡〕A．当之无愧〔担当，承受〕Ｂ．首当其冲〔面对着〕Ｃ．老当益壮〔应该〕Ｄ．万夫不当之勇〔抵挡〕选项Ｄ正确4.以下句子中，没有语病的一句是〔〕A.我们小组通过并讨论了这次春游活动方案。B.改革开放后，人民的生活得到了改善。C.小学生从小就要爱读书的习惯。D.?水浒传?是我国古代四大名著。【答案】B填空题5.词语搭配我能行。〔〕的野马〔〕的人们〔〕的山洪〔〕的木桥〔〕的脸颊〔〕的世界〔〕地呻吟〔〕地舔着【答案】①.成群②.欢乐③.奔腾④.结实⑤.粉红⑥.多彩⑦.痛苦⑧.慢慢【解析】【分析】【详解】此题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成此题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否适宜。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词〔或限制词〕+的+名词〞、“修饰词语+地+动词〞，应按照语言习惯合理搭配。中间为“的〞，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意前后词语的特点，看搭配是否适宜，然后搭配，如“成群〞可与“野马〞搭配。中间为“地〞，后面是动词，前面需要搭配上适宜的形容词，如“痛苦〞与“呻吟〞搭配。6.看拼音写词语。jiūchūláishēnyínfèihuà〔〕〔〕〔〕【答案】①.揪出来②.呻吟③.废话【解析】【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“揪、呻、吟、废〞容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到标准、正确和美观。故答案为：揪出来；呻吟；废话。7.按意思写词语①迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。________②凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。________③拥护推戴。________④〔言行〕轻率任意，毫无顾忌。________⑤指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。________⑥为死去的人举行仪式，表示追念。________⑦来势迅猛，不可阻挡。________⑧形容走路不稳。________【答案】①.狂奔②.狞笑③.拥戴④.放肆⑤.呻吟⑥.祭奠⑦.势不可挡⑧.跌跌撞撞【解析】【详解】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。故答案为①迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。——狂奔。②凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。——狞笑。③拥护推戴。——拥戴。④〔言行〕轻率任意，毫无顾忌。——放肆。⑤指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。——呻吟。⑥为死去的人举行仪式，表示追念。——祭奠。⑦来势迅猛，不可阻挡。——势不可挡。⑧形容走路不稳。——跌跌撞撞。现代文阅读阅读课内文段，完成练习。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！〞老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。〞老汉吼道：“少废话，快走。〞他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。8.“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。〞这句话运用了_______的修辞手法，形象地写出了________的危急情景，为下文写木桥倒塌埋下伏笔。9.文中两次写到老汉的“吼〞，请你仔细读读相关的语句，体会一下老汉的心理活动，并试着写一写。________________________________________________10.洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的____________，一个是她的_____________。故事到这里结束，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉〞和“小伙子〞是_________关系。文章这样安排结构的好处是________________。11.读完该文段，我不禁心潮澎湃，面对无情的洪水，老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！我想对老支书说：“老支书，您是_________！老支书，您是___________！〞〔填序号〕①帮助村民们跨越死亡的生命桥②村民搭建的爱心桥③一座稳固结实的木桥④舍己为人，用生命谱写大爱的桥【答案】8.①.拟人②.木桥即将断裂9.第一次“吼〞时老汉认为身为党员就要作出牺牲，应该先把乡亲们救出去。第二次“吼〞时老汉希望儿子活下去。10.①.丈夫②.儿子③.父子④.结尾虽在意料之外，但联系前文仔细想想，又觉得在情理之中，到达了震撼人心的艺术效果11①.①②.④【解析】【8题详解】考查修辞手法及作用。“痛苦地呻吟〞是人的行为动作，这里把木桥拟人化。形象地写出了木桥即将断裂的情景。【9题详解】考查理解短文内容的能力，要在理解短文内容及主题的根底上，设身处地地体会老人的心理，合理即可。当老汉看到一名党员没有站到队伍的最后面时，他会想：身为党员就要作出牺牲，应该先把乡亲们救出去。第二次“吼〞时老汉希望儿子活下去。【10题详解】考查理解短文内容的能力。通过阅读文章可知，老汉和小伙子都牺牲了，老太太祭奠丈夫和儿子，即小伙子。老汉和小伙子是父子关系。这样安排结尾虽在意料之外，但联系前文仔细想想，又觉得在情理之中，到达了震撼人心的艺术效果【11题详解】考查理解短文内容的能力。老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！帮助村民们跨越死亡，所以这是一座生命桥，老人有舍己为人的精神，所以又是一座用生命谱写大爱的桥课外阅读母亲架设的桥孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑〔suō〕衣那么大的一块小小田塍〔chéng〕上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。这峡谷，背着阴，每天的日照不过三小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠〔jí〕的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地。这儿，母亲种上甘薯、萝卜之类。上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因为这是母亲单独干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。到时候，擅〔shàn〕长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座稳固的红土桥了。约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在神社屋檐椽〔chán〕子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的反面，竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来，给我们做饭盒里的菜肴〔yáo〕吃。母亲在她的一生中，把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，不知修过多少回!假设狭是常有台风过境的地区，想来怕会修过十回左右吧，不管哪天架的，这座桥总是在圆木上堆着土。我在九岁与母亲作别，在京都的寺院当了个小沙弥，可一想起故土，母亲架设的桥就会在心中浮现。那座桥，至今依然历历在目。在我外出的旅途中，每当火车通过这类山谷时，定然也会浮现。啊，在日本这样的国土上，不知怎的，独多这样一类的深谷和山冈。无论是在青森、四国或九州，都曾见到我故土那样的峡谷。而在那些山谷间，为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说，是性命攸〔yōu〕关的一座桥。因此，那桥，不管修得如何简陋，可仍是美好的啊!12.联系上下文说说以下词语的意思。擅长：_______________。贫脊：_______________。生计：_______________。浮现：_______________。13.文章的题目是“母亲架设的桥〞，那么，母亲架设的是怎样一座桥？全文外表记叙的是“桥〞，实际写了什么？_______________14.文中表达了作者怎样的感情？_______________【答案】12.①.在某方面有特长②.〔土地〕薄；不肥沃③.维持生活的方法④.过去经历的事情再次在脑子里显现13.桥是两根圆木横架，用木板，红土踏实修成的，朴实稳固。文章实际写了母亲的勤劳和爱子之情。14.表达了作者赞颂母亲，思念母亲感情。【解析】【分析】【12题详解】此题考查词语的解释。擅长：在某方面有特长。在文中指木匠大伯有修建寺庙和神社的特长。贫脊：〔土地〕薄；不肥沃。在文中谷地不肥沃。生计：维持生活的方法。在文中指谷田是一家人维持生活的来源。浮现：过去经历的事情再次在脑子里显现。在文中指过去经历的事情再次在“我〞脑子里显现。【13题详解】此题考查文章内容的理解与分析。文章中母亲架设的桥是通往自己家山谷中的田地的，一条很深的小溪是必经之路，母亲架设的桥是两根圆木搭起来上面垫着土，每到下大雨就会把桥损坏，或者时间久了，会有白色露出来，桥下还会长出蘑菇，成为一道菜肴，外表记述的是桥，实际写了母亲为了家庭的生计付出的辛劳，赞扬了母亲的勤劳和爱子之情。14题详解】此题考查文章表达的思想感情。要在理解课文内容根底上思考作者的心写作目的，分析作者所要表达的情感。文章记叙了母亲艰辛的劳作和架桥、修桥的经历。表达了作者赞颂母亲，思念母亲的感情。书面表达15.百字练笔发挥想象写一写：?桥?中的老太太来祭奠丈夫和儿子时会想些什么或者