七年级语文《春》课件9

2024/4/91《春》教学设计2024/4/92单元教学要点《春》教学设计导引作者作品教案设计课堂教学重点词语课堂练习相关资料达标测试本课教学设想作者作品2024/4/93学科教案教案一教案二2024/4/94单元教学要点本单元有四篇课丈，三篇写景，一篇状物，都是名家名作。《春》和《济南的冬天》，分描写春光、冬景；《松鼠》状写可爱的小动物，学习这儿篇课文，不仅可以感受到自然景物的美，学到写景状物和抒情的方法，而且可以陶冶情操，这几篇课文，有优美的抒情散文，有生动的说明文，有情真意切的诗篇，都善于抓住景物的特点细致描写，运用比喻、拟人等修辞方法，语言确切、精炼，教学本单元课文，要引导学生领会作者是如何细心观察景物、生动描述和准确说明的，是如何抒发感情的，要指导学生认真学习课文优美的语言。本单元教学可采用以讲读带自读的方法。课文《春》重点讲，使学生学会精读。在精读的过程中培养阅读能力和良好的阅读习惯。此后，再训练自读。精读是自读〔往往是速读〕的根底。叶圣陶先生曾精辟地谈过精读和速读的关系。他说：“课内精读文章最用细琢细磨的工夫来研讨的；而阅读的练习，不但求其理解明确，还须求其下手敏捷，老是这样细磨细琢。2024/4/95《春》教学设想教学要点课时安排及教学要点第一课时教学安排第二课时教学安排第三课时教学安排2024/4/96《春》教学要点《春》是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、精炼，宜指导学生反复诵读，读得多，读得熟，可以领会得深切。为使学生加深对写景抒情的散文的理解，要点难点要点:一、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。二、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物。难点：一、通过各种感觉，有感情地描写景物;

二、文章中修辞方法的表达作用。2024/4/97课时安排及要点课时分配:三课时教学重点第一课时首尾的盼春、赞春与主体局部的绘春；春草报春描写的表现力量。第二课时春花争春、春风唱春、春雨润春等细腻描写的表现力量第三课时老少迎春描写的表现力量；比喻排比赞春的热烈感情。2024/4/98课堂教学第一课时第二课时第三课时2024/4/99第一课时教学设计一、导入课文二、作者介绍三、作品简介四、朗读欣赏五、课文原文六、重点字词七、思考分析八、课堂练习2024/4/910导入课文一提到春，就会令人感到有无限的生机，无穷的力量。古往今来，有无数描绘春天的诗文。“春风又绿江南岸”，“春城无处不飞花”，都是传涌的名句。课文《春》是朱自清先生写的著名的散文。2024/4/911作者介绍朱自清〔1898—1948〕，字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东海县人。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代著名的散文作家。1931年留学英国，漫游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。2024/4/912作品介绍写作背景在1937年中华书局出版的《新编初中国文课本》第四册中，即选录了《春》这篇散文。这大约是目前所见到的本文最早的出处。朱自清1928年曾在《那里走》一文中表示自己要走一条逃避现实的道路，在那一时期前后的其他作品中，也确是反映了这种消极思想倾向。但《春》这篇文章的基调是积极进取的。所以，估计这篇作品的写作时间，是在1930年到1937年之间。2024/4/913《春》朗读欣赏作品欣赏1作品欣赏22024/4/914《春》朗读欣赏一返回2024/4/915《春》朗读欣赏二返回2024/4/916《春》全文2024/4/917重点词语一2024/4/918重点词语二“水涨〔zhang〕起来了的“涨”不能误读为〔zhang〕。“涨”是多音多义字，读zhang，指“水量增加”或“价格提高”。读zhang，指“体积增加”，如“豆子泡涨了”；还有“多出来”的意思，如“涨出十块钱”“捉迷藏〔cang〕”的“藏”．不能误读为〔zang〕。读cang，指“隐蔽、收存”，读zang，指“存放东西的地方”，如“宝藏”。‘散〔san〕在草丛里”的“散”是“松开”的意思，不能误读为〔san〕。“酝酿〔yunniang〕”不能误读为〔wenrang〕。“巢〔chao〕”不能误读为〔chao〕。“应和〔he〕”的“和”不能误读为〔he〕。“黄晕〔yun〕的“晕”不能误读为〔yun〕或〔hun〕“蓑〔suo〕”不能误读为〔Shuai〕。2024/4/919第二课时教学设计2024/4/920第三课时教学设计；网wrg07xua前最后一句吐槽的话。时间过去了很久很久，慕容凌娢只是觉得自己睡了一个美妙的回笼觉，醒来之后发现自己躺在床上“这是什么情况……”慕容凌娢挠挠头，从床上坐起，十分不知所措。“啊，你醒了。”茉莉的脸猛地窜入慕容凌娢的视线。“呀！”慕容凌娢发出了杀猪一般的惨叫，接着又猛烈的咳嗽起来，“咳咳……茉莉……你是要吓死我吗……”“要是你再不醒，我真的要给你选墓地了。”茉莉语气虽然冷淡，像星空一样耀眼的眼眸中却流露出难以掩盖的关心。“这是怎么回事啊？”“我还想问你呢，等你好半天也不下去，上来找你的时候门还被从里锁上了，幸好我平时都不敲门……”茉莉老实的从最初开始梳理剧情。“等我一脚把门踢开，你已经倒在地上了，就像一只刚刚被杀死的鸡，一动不动的，流了好多血，至少有800毫升……”“等等，你那是什么形容啊！为什么是死鸡？还有800毫升血是什么鬼，不能把吐血量搞得真实一点吗？要是失血那么多，我怎么可能一点感觉都没有……”“你已经昏迷一天了。”茉莉冷冷地说道。“纳……尼？也就是说……我已经睡了24个小时？”慕容凌娢实在不敢相信，自己居然那么能睡。地震台风都超不醒的梦，通常不都会输给一泡尿吗……看来真理也有失误的时候，话说自己比起那些一昏迷就是“三天三夜/五天五夜／八天八夜”的主角还是好很多的。“喂，你要干什么？”茉莉见慕容凌娢要出门，立刻拦在了门口。“怎么，我去趟洗手间你也要拦着吗？”慕容凌娢顿时炸毛了，她自己都不知道是怎么憋了这么久的……太强悍了！“你应该先答复我的问题，不然我还无法确定定是否平安。”茉莉一本正经的说道。“难道你觉得我会淹死在化粪池里吗？”慕容凌娢欲哭无泪，她自己也是什么都没搞清楚，单纯的想去洗手间而已啊！“在没有搞清楚事情经过之前，不能排除这种可能性。”茉莉顺手关上了门，“所以你先告诉我都发生了什么。”“我发誓我什么都没干，而且我绝对没有自杀倾向。你一定要信我呀～”“门为什么会从里锁上？”“不知道。”“在晕倒前你见过谁？”“百蝶，韩哲轩，柳茗还有她的小跟班。我可以出去了吗？”“等等。”茉莉一把抓住了正准备开溜的慕容凌娢，指着桌子上的玉箫问道。“这是谁给你的？”“柳茗，