+第15讲辛亥革命 高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第六单元辛亥革命与中华民国的建立时空坐标中国半殖民地半封建社会的深化(1901—1919年)1．政治上(1)帝国主义推行“以华治华”策略，先后扶植清政府、北洋军阀集团作为其统治中国的工具，民族危机加深。(2)中国近代两大矛盾趋于汇流，集中体现为人民大众同清政府、北洋军阀集团之间的矛盾。阶段特征(3)资产阶级革命派发动辛亥革命，结束了清政府的反动统治和长达两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国。但是，革命果实被袁世凯窃取，中国进入北洋军阀集团的黑暗统治时期。革命派为了反对专制独裁，维护民主共和，进行了一系列斗争，如二次革命、护国运动、反对张勋复辟的斗争、护法运动。(4)辛亥革命以后，无产阶级成长壮大，为旧民主主义革命向新民主主义革命的转化，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。(5)1905年清政府废除科举制，学堂选官、留学毕业生选官成为是清政府官员选拔的主要方式。以考试方式选拔官员，是民国时期官员选拔制度的主体。2．经济上：一战期间，民族资本主义有了进一步发展，出现了短暂的春天，“实业救国”成为当时社会经济领域的主要思潮。3．思想文化上(1)20世纪初以后，资产阶级民主革命思想在中国进一步传播。辛亥革命后，“民主共和”和“实业救国”成为两大思潮。(2)袁世凯推行“尊孔复古”的逆流，促使资产阶级激进的民主主义者(即激进派)发起新文化运动，高举民主与科学两大旗帜，把斗争矛头指向儒家传统思想道德。十月革命后，马克思主义传入中国，为中国革命提供了新的思想武器。4．社会生活：民国初年，南京临时政府致力于社会生活方面的除旧布新，中国的物质生活和礼仪风俗朝着文明、开化的方向发展。第15讲辛亥革命目标定位

课程标准素养考向了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及历史局限性1．了解孙中山三民主义的内容，从“历史解释”角度认识“三民主义”的影响2．结合辛亥革命前后的变化，从“历史解释”和“家国情怀”角度认识辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义3．结合中华民国成立后的社会现象，从“唯物史观”角度分析辛亥革命的历史局限性主干梳理

一、辛亥革命的背景1．外部因素：民族危机的加深。2．经济基础：19世纪末20世纪初，民族资本主义的发展。3．阶级基础：民族资产阶级力量壮大。4．思想基础：20世纪初，西方民主革命思想的传播。5．条件成熟(1)1901年开始的清末______客观上为资产阶级民主革命准备了条件，使人们认识到推翻清政府的必要性。(2)1906—1911年的____________使不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。(3)1911年5月，因清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”并允许四国银行团优先投资而引发了四川保路运动，为武昌起义的爆发创造了有利条件。新政预备立宪[特别提示]评价清末“新政”(1)从主观目的上看，具有反动性。其目的是抵制革命，消除统治危机，取悦于列强，维持清王朝的专制统治。(2)从活动本质上看，具有落后性。仍未超出“中体西用”的范畴。(3)从客观影响上看，具有进步性。奖励实业、发展资本主义、废科举、推行新学制等促进了中国的近代化。(4)从实际作用上看，具有背离性。编练新军成为辛亥革命的主力；创办新式学堂、派遣留学生在资产阶级革命中起了重要作用；奖励实业为辛亥革命奠定经济基础。二、辛亥革命的过程(一)资产阶级民主革命的兴起1．组织上：中国同盟会的成立。(1)背景①孙中山系统地接受了西式的近代教育。②甲午中日战争爆发后，孙中山于1894年在檀香山组织________，走上了革命道路。(2)成立时间、地点：________年，孙中山与黄兴等人在日本东京创建。兴中会1905(3)性质：全国性的________________________。(4)纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。在中国同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义，合称____________。(5)影响：有力促进了革命运动的发展。资产阶级革命政党“三民主义”2．理论上——三民主义的提出[特别提示]三民主义的内涵及评价

内涵评价民族主义(民族革命)以暴力革命推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主把反对清王朝与建立资产阶级统一的民族国家相结合，反映了人民的意愿和时代的要求，但未明确反帝民权主义(政治革命)推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，要求建立“民主立宪政体”是孙中山三民主义思想的核心，从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题

内涵评价民生主义(社会革命)平均地权，核定地价，涨价归公，由国民共享，做到“家给人足”是孙中山用以解决土地问题的纲领，反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望，但未满足农民对土地的要求3.军事上：孙中山组织了多次反清武装起义，1911年广州_________起义引起了巨大震动，给清政府以沉重打击。黄花岗(二)辛亥革命的发展——武昌起义与中华民国的建立1．武昌起义(1)过程：1911年10月10日晚，____________爆发。随后，起义军很快控制了____________。(2)结果：成立_______________，推黎元洪为都督。(3)影响：武昌起义胜利后的两个月内，湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。武昌起义武汉三镇湖北军政府2．中华民国的建立(1)建立：1912年1月1日，________________________在南京成立，资产阶级民主共和国新政体产生。(2)清朝灭亡：1912年2月12日，清帝退位，宣告统治中国260多年的清王朝结束。中华民国临时政府(3)袁世凯窃取革命果实①原因：英国等列强的支持；利用____________急于完成统一的愿望，诱使其展开和议；孙中山的让步(民族资产阶级的软弱性和妥协性)；袁世凯对清政府施压，迫使清帝退位。②窃取：1912年2月，南方的临时参议院选举_________为临时大总统。辛亥革命的成果，落到袁世凯手中。革命党人袁世凯(4)1912年3月颁布______________________________。①目的：为了防止袁世凯专权，维护共和制度。②内容：中华民国的主权属于____________；国民一律平等；国民有人身、居住、言论、选举、参政等自由和权利；以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令；等等。③影响：《中华民国临时约法》实际上确立了_______________，是中国历史上第一部具有___________________________性质的重要文件。《中华民国临时约法》全体国民责任内阁制资产阶级共和国宪法三、辛亥革命的影响1.意义(1)性质：辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。(2)政治：革命推翻了__________统治，结束了中国两千多年的_________制度，建立起共和政体。(3)思想：传播了____________理念，推动了中华民族思想解放。(4)社会：促使社会经济、思想文化和____________等方面发生新的变化，冲破了封建主义的藩篱。(5)经济：打击了帝国主义在华势力，为__________________的发展创造了有利条件。清王朝君主专制民主共和社会风俗民族资本主义2．局限性(1)辛亥革命并没有解决近代中国社会的____________，没有完成____________、人民解放的历史任务。(2)它缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的____________的领导。[特别提示]辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，也可以说结束了封建政体或封建帝制，但不能说结束了封建制度。根本矛盾民族独立革命政党〔概念阐释〕民主共和制：近代的一种政权组织形式。在民主共和制下，国家权力机关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定的任期。因立法机关与行政机关关系的不同，这种制度又可分为议会共和制和总统共和制。考点探究

主题1从“历史解释”的角度认识辛亥革命的背景[史料一]以武昌起义为起点的辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨大变化。在这场全国规模的革命运动中，武昌所以能成为首义之区决不是偶然的。除了某些客观条件以外，湖北革命党人——他们在当时无论从社会地位和声望看，都是一些小人物，却做出了惊天动地的大事情。他们(其中不少人原是知识分子)长期投身新军，以坚忍不拔的精神进行艰苦的革命宣传和组织工作。起义前夕参加革命团体的新军兵士达五千余人，占湖北新军总数的三分之一以上，再加之众多的革命的同情者。尽管在原定起事当夜，起义指挥机关被破获，但他们义无反顾地坚决采取行动。那些默默无闻的小人物以及他们所代表的社会群体的巨大历史功勋，永垂千古。——金冲及《辛亥革命研究》[问题1]依据史料一并结合所学，说一说20世纪初为什么“默默无闻的小人物”能够推动中国发生历史性巨大变化。[提示]原因：民族资本主义的发展壮大了资产阶级力量；西方民主革命思想不断传入中国，人们思想得到解放；资产阶级革命派对湖北新军的鼓动；清政府推行的“新政”加速了社会变革。主题2从“家国情怀”的角度认识辛亥革命的成败[史料二]以下为1912年5月孙中山与香港《士蔑西报》记者的一段谈话。访员曰：先生让总统之位与袁世凯，是由于个人之意乎？抑以为如此更换更有益于国家乎？孙曰：两者皆是，因袁君鼓动共和久矣。——《孙中山全集》第二卷[问题2]结合所学知识，谈谈你对孙中山所答内容的认识。[提示]认识：建立共和是孙中山个人的革命追求，也符合国家和民族的利益。为了早日结束南北对峙，实现国家统一和建立共和，孙中山不计个人得失，让位于袁世凯，反映了孙中山高尚的政治品质。民主共和是历史的潮流，袁世凯为了篡夺革命果实，实行假共和真专制。孙中山对袁世凯的本来面目认识不清，这体现出孙中山的政治局限性。[拓展]准确理解辛亥革命成败的本质含义(1)辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路；其直接目标是要推翻清政府，建立资产阶级共和国，以挽救民族危亡。(2)从直接结果来看，辛亥革命推翻了清王朝，结束了封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国；辛亥革命颁布了资产阶级民主宪法，使民主共和观念深入人心；促进了民族资本主义的进一步发展。因而可以说革命是成功的。(3)从最终结果来看，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败的。典例研析

1．(2022·山东高考·6)19世纪60—90年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是()A．求富救国 B．实业救国C．以商救国 D．富民救国A[解析]

根据材料并结合所学知识可知，19世纪60—90年代洋务运动和1901年“新政”，清政府创办一批近代企业，积极振兴商务，奖励实业，说明清政府希望通过这些措施来挽救统治危机，A项正确；实业救国是19世纪末中国近代民族资产阶级，以张謇、康有为、梁启超等为主要代表，宣扬的以发展资本主义工商业(即实业)作为救国救民主要途径的一种思想，时间和阶级均与材料不符，排除B项；洋务派“以兵强国、以商求富”未达到求富救国的目的，排除C项；清政府的措施不是为了富民而是为了挽救统治危机，排除D项。2．(2022·湖北高考·7)如图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字()A．流露出对社会嬗变的失落情感B．反映了帝制到共和的时代变化C．展现民国元年元旦的社会景象D．表达作者投身革命的坚定立场B[解析]

根据材料“国旗五色炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”可知，1912年1月1日，中华民国临时政府成立，以五色旗为国旗，五色旗取代清朝黄龙旗，这本质上是从帝制到共和的时代变化，故选B项；材料是对辛亥革命带来的变化的描述，但没有体现“失落”感，排除A项；展现民国元年元旦的社会景象非材料主旨，排除C项；从材料“国旗五色炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”看不出其对革命的态度，得不出“投身革命的坚定立场”的结论，排除D项。3．(2023·新课标卷·29)1910年，长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明()A．新政强化了清廷权威 B．谘议局架空了督抚权力C．地方势力控制了官场 D．士绅阶层民主意识增强D[解析]

根据材料“1910年”

具有“谘议局议长和士绅”

“请求朝廷撤换处置失当的巡抚”并结合所学可知，当时正值清末“预备立宪”时期，模仿西方地方议会的谘议局在各省逐渐建立，士绅联合谘议局对朝政提出批评建议，引起专制守旧官员的不满，所以材料可以说明士绅阶层民主意识增强，D项正确；结合所学可知，清末新政在推行过程中更激化了社会矛盾，不利于强化清廷权威，排除A项；根据材料“上奏朝廷”

“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定”可以得出谘议局并未架空督抚权力，地方势力并未控制官场，排除B、C两项。4．(2022·江苏·7)1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了()A．腐儒的趣味 B．智者的个性C．青年的时尚 D．革命的态度D[解析]

依据材料“1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头”，结合所学知识可知，教员通过剪辫子，变成光头，与当时的清政府划清界限，表明自身的立场，宣示了自己革命的态度，D项正确；材料涉及的是教员的革命态度，不能体现腐儒的趣味、智者的个性以及青年的时尚，排除A、B、C三项。5．(2023·广东·8)1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师(刻下尚未延来)，在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出(