小学六年级上册应用题及答案

小学六年级上册应用题及答案以下是对文章每段进行润色改写的结果:1.某长方形的周长为24厘米,长与宽的比例为2:1,求该长方形的面积(单位:平方厘米)。2.某长方体的总棱长为96厘米,长、宽、高的比例为3:2:1,求该长方体的体积(单位:立方厘米)。3.某长方体的总棱长为96厘米,高为4厘米,长与宽的比例为3:2,求该长方体的体积(单位:立方厘米)。4.某校有42人参加电脑兴趣小组,男女生人数比例为4:3,求男生人数。5.有两筐水果,甲筐重32千克,从乙筐取出20%后,甲乙两筐水果的重量比为4:3,求原来两筐水果共重多少千克。6.制作一个600克的豆沙包,需要面粉、红豆和糖的比例为3:2:1,求各需多少克。7.小明看一本故事书,第一天看了全书的1/9,第二天看了24页,两天看的页数与剩余页数的比例为1:4,求该书共有多少页。8.某三角形三个内角的比例为2:3:4,求这三个内角的度数。2012年小学六年级班主任工作总结(1)作为高年级的班主任,我最深的感受就是如何与学生建立良好的师生关系。这确实是一门复杂的人际关系学。如今的学生已不再像我们读书时那么单纯,他们对老师的命令不再视如圣旨,即使意识到老师有错也会公开质疑。这是因为他们在电子时代中成长,接触广泛,知晓自己的权利,民主意识强烈,且自我中心意识较重。因此,我们必须调整师生关系,重新定位学生的地位,否则工作中处处会遇到阻碍。只有与学生相处融洽,学生愿意听从老师,才能事半功倍地完成工作。在与六年级学生的相处中,我深有感触。（2）班学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。（一）要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮，班中的男孩特别爱捉弄她们，还经常收到些小礼物。我得知这事后，跟她谈了好几次，向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果，跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下来，把精力放在学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。（三）师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次，班中的《每课一练》的答案少了一份，平常程凯同学胆子较大，我猜测可能使他干的，于是在没有真凭实据时，就"落实"名单，我就开始对他狂轰烂炸，让他承认错误。可是他不肯承认，还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉，是否自己真的弄错了？后来仔细一回想，的确是把他冤枉了，原来那份答案由于撕下来的时候，撕破了，前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已，当着全班同学的面，郑重地向程凯道歉。我也没想到，这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安然无恙。所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。程凯和竺马生鹏是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的，听从他们的话，参与起哄。和他们谈过几次话，效果不大。于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去议论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参与讨论，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后，效果明显地出来了，他俩也能逐渐融进集体中去。小学数学六年级探索与实践能力测试题有关小学数学六年级探索与实践能力测试题一、填空：1、一杯牛奶，喝去30%后加满水，搅匀后再喝去50%，这时杯中的牛奶占杯子容量的%。2、某次会议，第一天参加会议的男代表比女代表多700人;第二天男代表减少了10%，女代表增加5%，共有1995人出席会议。那么第一天参加会议的有人。3、星期日，同学们到郊外爬山浏览，从山脚爬到山顶用了1小时，沿原路返回时用了30分钟，上山速度比下山速度慢%。4、将一个数的小数点向左移动两位，得到的数比原来的数少%。5、一个分数的分子扩大3倍，分母扩大2倍，分数值是1，原来这个分数是，分数值增加了%。6、有浓度为3.2%的盐水500克,为了把它变成浓度是8%的盐水,需要将它蒸发掉克水。7、一批粮食，第一次取出25吨，第二次取出余下的40%，还剩下一半，这批粮食原有吨。8、如图，A、B分别是长方形长和宽的中点，阴影部分的面积占长方形面积的%9、下图中阴影部分的面积与整个图形的面积比是：。10、一个数与它的倒数之和是50.02，那么这个数与它的倒数之差是11、一个三角形周长28厘米，三角形内一点到三条边的距离都是6厘米，这个三角形面积是平方厘米。12、在推导圆的面积公式时，将圆等分成若干份，拼成一个近似的长方形，己知长方形的长比宽多6.42厘米,圆的面积是平方厘米。二、选择：1、如右图，三角形a边上的高为b，c边上的高为d。根据这些信息，下列式子中不成立。A、a:c=d:bB、a:c=b:dC、=D、=2、甲、乙两人在银行存款，如果甲增加，乙增加，这时两人的存款钱数相等。原来甲、乙两人存款钱数的比是。A、25：24B、24：25C、25：203、下面三个式子中，x和y成反比例关系的是A、(x+1)y=4B、=C、3x=4y4、一个圆的周长减少30%，这个圆的面积就减少A、30%B、51%C、49%5、一根圆木长2米，把它截成同样长的四段后，表面积增加60平方分米，原来这根圆木的体积是立方米。A、0.2B、200C、0.4三、应用：1、有一块长方形花布(如右图)，白色大正方形的边长是10厘米，白色小正方形的边长是6厘米。这块花布中白色面积约占花布面积的百分之几?2、小亮看一本科技书，第一天看了全书的20%，第二天看的与第一天看的页数比是3：2，第三天看了40页，这时还剩下全书的没看。这本科技书共有多少页?3、六年级原有学生240人，其中女生占。转进几名女生后，这时女生人数占全年级人数的，后来转进几名女生?4、含水量90%的盐水2000千克，在外面被太阳晒了一天后，含水量是原来的，这时盐水重多少千克?5、将一个正方体木料削成一个最大的'圆柱，己知这个圆柱的侧面积是73.36平方厘米。这个正方体的表面积是多少平方厘米?6、某商店一个月内销售A、B两种商品的情况如下表所示。商品单价/元数量/件A95.00500B170.0060己知:商品销售的毛利率=×100%,A、B两种商品的毛利率依次为8%、13%。两种商品一个有的总毛利率是多少?7、下图中，长方形长与宽的比是3：2，三角形ABC的面积是6平方厘米。己知BC：CE=1：2，D为EF的中点，求阴影部分的面积。8、如图，一块长方形铁皮，利用图中的阴影部分刚好能做成一个圆柱形油筒(接头处忽略不计)，这个油筒的容积是多少?9、有甲、乙两个粮库，原来甲粮库的吨数是乙粮库的。如果从乙粮库调出6吨到甲粮库，甲粮库存粮的吨数是乙粮库的。原来甲、乙粮库