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教育改革中中小学校长阻力问题研究开题报告一、题目：教育改革中中小学校长阻力问题研究二、研究背景伴随着社会的发展和经济的进步，教育改革成为不可或缺的一部分。教育改革旨在打破固有的教育模式，推进教育的发展，注重学生发展全面素质，提高教育教学的实效性。而校长作为教育教学的管理者，在教育改革中扮演的角色十分重要。但是，在实际的教育改革实践过程中，中小学校长阻力问题却经常出现，给教育改革带来了很多困难和压力。因此，开展教育改革中中小学校长阻力问题的研究具有重要的现实意义和学术价值。三、研究目的和意义1.研究教育改革中中小学校长阻力的本质特征，了解中小学校长面对教育改革时的态度和行为。2.找出导致中小学校长阻力的原因，发现中小学校长阻力的本质内涵。3.制定出可行的解决方案，解决中小学校长在教育改革中的阻力问题，促进教育改革的深入实施。四、研究内容1.教育改革对中小学校长的影响2.中小学校长阻力的表现形式3.中小学校长面临的困难和挑战4.中小学校长阻力问题的原因5.解决中小学校长阻力问题的对策和建议五、研究方法1.文献分析法：对相关文献进行全面分析，总结教育改革中中小学校长阻力问题的历史来源和发展。2.问卷调查法：通过访问中小学校长，了解中小学校长迎接教育改革问题的实际情况，便于进一步研究和分析。3.实地观察法：通过实地走访与观察，结合典型案例，深入了解中小学校长面临的问题，发现中小学校长阻力原因，进一步分析其矛盾与对策。六、预期成果1.明确教育改革中中小学校长阻力问题的本质特征，揭示其存在的原因和表现形式。2.找到解决中小学校长阻力问题的对策和建议，提出可行的解决方案。3.为教育改革的顺利实施提供参考和帮助。七、论文结构第一章：绪论1.研究背景和意义2.研究目的和内容3.研究方法和预期成果第二章：教育改革对中小学校长的影响1.教育改革的概念2.教育改革的意义和目标3.中小学校长在教育改革中的角色第三章：中小学校长阻力的表现形式1.中小学校长对教育改革的态度和观点2.中小学校长在教育改革中的行动和举措3.中小学校长阻力的表现形式和影响第四章：中小学校长阻力问题的原因1.中小学校长阻力产生的背景和原因2.中小学校长阻力的来源和影响3.中小学校长阻力的本质内涵第五章：中小学校长阻力问题的对策和建议1.提高中小学校长的参与度和责任感2.加强中小学校长的培训和自我修养3.加强教育领

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