2023届决胜高考生物-植物的激素调节考点透析

2023决胜高考生物-植物的激素调节考点透析

回归课本查漏补缺、透析真题把握命题脉搏构筑银线，整理错题构筑方法框图，规范答卷

构筑解题模型，捕捉高考信息构筑串联线，规律作息强健体魄，调试心态构筑强大心理防线

，精准施策圆梦高考！为了使学生对高考题有充分的认识，进一步认识高考真题与课本的关

系,采用按照考试说明的考点以题点的形式考题，结合历年多种高考复习备考的一轮、

二轮资料内容理解感悟，分析到和课本的具体页码接轨.透析真题、回归课本、对点攻克、

决胜高考！

考点一植物生长素的发现和作用

1.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘

尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图

中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a'、b'两组胚芽鞘，然后用单侧光

照射，发现相胚芽鞘向光弯曲生长，b'组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）

A.c组尖端能产生生长素，d组尖端不能

B.a'胚芽尖端能合成生长素，b'组尖端不能

C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

D.a'胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b'组尖端的生长素不能

【题点】（1）形态学上端和形态学下端的区分方法（必修3P48-49）：形态学上、下端不

同于物理学的上、下端。对于植物而言，植物生长的方向即形态学上端，相对应的即为形态

学下端

的芽由斜上力生

长，制上方町为

形*,.学上崎

根由下生长，根关的力切叼为形态,学上螂

（2）“两看法”判断植物“长不长、弯不弯”（必修3P46-48）：

先看\据尖端下部能生长

长不长）否获得生长素

否

不生长

担直立生长

再看、据尖端下部生长2

.弯不弯）素分布是否均匀不均匀产弯向分布少的一面

退弯向分布多的一面

【解析】虽处理，但没有颠倒，结果a'胚芽鞘向光弯曲生长，b'组胚芽鞘无弯曲生

长，不是d组尖端不能产生生长素，而是不能向胚芽鞘基部运输。

【答案】D。

2.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）

A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

【题点】（1）生长素的产生、运输和分布（必修3P48）：

I—合成原料■:色瓮酸

横向运输：在一些细月包分裂特别旺盛的部

位.受夕卜界某些刺激（如单侧光、重力等）

的影响下发生

极性运输J:在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根等

幼嫩组织中，生长素只能从年查学上继运

痛到形态学下端;运输方式为圭

非极性运输H在成熟组织中.生长素可通

过韧皮部进行非极性运输

（2）生长素对同一器官的敏感程度（必修3P50）：幼嫩细胞>成熟细胞。

（3）豌豆幼苗切段中乙烯含量与生长素的关系（必修3P54）：低浓度生长素促进细胞的伸

长，但生长素浓度增加到一定值时，促进乙烯的合成，而乙烯含量增高，反过来抑制了生长

素促进切断伸长的作用。

【解析】生长素合成（色氨酸经一系列反应可转变为生长素）主要部位是细嫩的芽、叶和

发育中的种子，A正确；在成熟组织中，生长素可以通过茎韧皮部进行非极性运输，B正确;

生长状况不同的细胞对生长素敏感程度不同，即幼嫩细胞〉成熟细胞，C错误；豌豆幼苗

切段中，低浓度生长素促进细胞伸长，增高到一定值，会促进乙烯合成，乙烯有抑制生长素

促进细胞生长的作用，D正确。

【答案】Co

3.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一

侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组

胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对

照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列

叙述正确的是（）

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能

D.琼脂块d'从a，中获得的IAA量小于a，的输出量

【题点】（1）生长素的产生、运输和分布（必修3P48）：

【解析】a不含IAA,因此b处不含IAA,而a'含有IAA,所以b'处含有IAA,即胚

芽鞘b侧的IAA含量小于b，侧，A错误；胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含IAA,B错

误；胚芽鞘b'侧和c'侧细胞都能运输IAA,C错误；a'的输出的部分IAA用于胚

芽鞘b，的生长发育，因此琼脂块d，从a，中获得的IAA量小于a'的输出量，D正

确。

【答案】D。

4.取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Sue）溶液中（蔗糖能进入

胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一

定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KC1代替蔗糖进行上述实验可以得到

相同的结果。下列说法不合理的是（）

A.KCI可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压

B.胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收

C.本实验中Sue是作为能源物质来提高IAA作用效果的

D.1AA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Sue或KCI而提高

【题点】（1）无机盐维持的三大平衡（必修1P35-36）：

①渗透压的平衡：Na\对细胞外液渗透压起重要作用，K，则对细胞内液渗透压起

决定作用。

②酸碱平衡（即pH平衡）：pH影响细胞的一切生命活动，它的改变影响着生物大分子

的功能特性以及在细胞内发生的一切反应：如人血浆中的HC03、HPO彳对维持pH稳定

的作用。

③离子平衡：细胞膜外Na+高、K+低，细胞膜内K+高、Na+低。K\Na+这两种离子

在细胞膜内外分布的浓度差，是使细胞保持反应性能的重要条件。

（2）实验设计题的解题思路（必修3P46-49）

①明确实验类别，确定是验证性实验还是探究性实验。验证性实验具有明确的结果；探究性

实验的现象和结果是未知的或不能确定的，应针对各种可能性分别加以考虑和分析，得到相

关结论。

②确定并设置实验变量。找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无

关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。

③遵循单一变量原则，同时要确保实验的顺利进行，且应尽量避免对实验因素的干扰。

④构思实验步骤，并用语言准确表达（注意实验操作顺序的合理安排）。表述实验步骤的三步

曲：分组编号、实验处理、结果观察。

⑤记录实验现象，依据实验原理，分析实验结果，得出实验结论。

（3）Sue或KCI在本实验中的作用（如题图所示和题干信息）：用KC1（不能作为能源物

质）代替蔗糖（不能作为能源物质）进行上述实验可以得到相同的结果。

【解析】分析图示可知，仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率最低，仅加入IAA组比仅加

入蔗糖组胚芽鞘伸长率升高，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于仅加入IAA组，说明

蔗糖对IAA促进胚芽鞘伸长的效果有促进作用。K'、C1是植物所需要的矿质离子，可

被植物细胞主动吸收，进入细胞后能使细胞渗透压上升，A正确；水是细胞生命活动

所需的重要物质，胚芽鞘伸长生长的过程伴随着细胞的吸水过程，B正确；由题干信

息可知，用KC1代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KC1不能作为能源物质，因此不

能说明蔗糖作为能源物质来提高IAA的作用效果，C错误；由以上分析可知，IAA+Suc

组胚芽鞘伸长率明显高于IAA组，而KC1代替Sue也可达到相同结果，因此说明IAA

促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Sue或KC1而提高，D正确。

【答案】Co

5.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）

A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除

B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长

C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长

D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官

【题点】（1）顶端优势产生原因及解除方法（必修3P50）

①产生原因

•顶舁：生长素浓虎低.促进生长

-侧芽:生长秦小度直,生长堂至阴卬制

呼*函丁及琴增生36】菁生长球土农度

II侬高.ZfBAUXPAA

②解除方法：摘除顶芽.

（2）植物激素（生长素）合成与环境因素、基因表达的关系（必修3P54）：植物自身激素

的合成受基因组控制，环境因素的变化会引起激素的合成，进而对基因组的表达进行调节。

（3）同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析（必修3P50）

保法根、芽、态生

长妁系安农及同一植株的不同乂声对

生长漾的叔感短度不同，

缸感程度为根＞芽＞%

C'点时根、芽英竹制作用，

?i五美眺不促法也不悔$')

1()-101()-«1(11()-»1()-2

A生长素浓度/(mol・L-)

①点"寸根时不促进也不②8'点讨根竹胡，讨芽吴觊不

拧制，对芽和五美限出作用侃或也不许料时乏美促出作用

【解析】生长素的化学本质是口引口朵乙酸；生长素的运输主要是极性运输，也有非极性运

输和横向运输；生长素对植物生长具有双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。顶

端优势产生的原因是顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧

芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制，可以通过摘除顶芽的方式解除植株

顶端优势，AB正确；生物的性状是由基因控制的，生长素能引起生物性状的改变，是通过

调控某些基因的表达来影响植物生长的，C正确；根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度

有明显差异，其中根对生长素最敏感，D错误。

【答案】De

6.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切

至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯

曲生长形成弯曲角度(a)如图甲。与生长浓度的关系如图乙。请回答：

(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角

度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是

(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度

a,,从图乙中可查到与出对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一

步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切

割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到出。请预测出与

a1相比较的可能结果，并得出相应的结论：。

【题点】同一器官对不同浓度的生长素敏感程度曲线分析（必修3P50）

识进才艮、芽、医生

长■•&勺罢是B本皮同一枝注&勺%、同5€/，寸

“一▼生长球6勺红感延庆N、向，

S当-三-二补忌*5■月L为才艮＞芳＞爰

C'点我才艮、茅美盯料作用.

m,力差吴上齐仪汪也不到轲

S

10-*01O-HJLO-c10-11O--

生长素浓度/(mol-

①入'忐＞寸才艮咚N、值迸也3、②总，寸才艮巧7则.，寸善美既

^7$•）.7寸M"法美6■■迸々乍ffl层迸也K、啊驯"寸为男忌出a乍用

【解析】（1）由乙图可以知道,生长素的作用具有有两重性，当生长素浓度为最适浓度时,

茎段的半边茎向切面内侧弯曲的角度最大，即产生最大a值，在生长素浓度高于最适浓度时有

可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的弯曲度a,所以在两个不同浓度的

生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同。

（2）为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另

取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到a%根据图乙，若a?小

于ai,则该溶液的生长素浓度为A；若az大于ai,则该溶液的生长素浓度为B。

【答案】（1）生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大a值，高于最适浓

度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的值a。

（2）若a?小于a”则该溶液生长素浓度为A；若a?大于久，则该溶液的生长素浓度为B。

7.某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收

集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘

切断的弯曲程度（a角），测得数据如下表。据此回答问题：

琼脂块左右

a角/度20.49.09.1

（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是o

（2）上图中a角形成的原因是o

（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的a角基本相同，但小于甲琼脂块

所引起的a角，原因是o

【题点】（1）生长素的产生、运输和分布（必修3P48）：

横向运，俞：*£细胞分裂半竽别底■帕部

位.交:夕卜界某"。刺做（如单侧无、啦力等）

的电喻下发生

恢性运播：住邸芽忡、芽、幼叶、幼旭等

幼班（纣［织中.生长标M值从听史学上缱运

福列梏态学卜一端j；运愉力大药TfWT送福

非极代三运输：在虑出乂缜经《中・生长依可通

过坳皮部进行巾俵作运愉

（2）“两看法”判断植物“长不长、弯不弯”（必修3P46-48）：

里—生氏

先有力因火立湍卜用《白巨

氏＞5乓否软彳0/七氏素不生长

•立立生长

再看如:火立湍卜囹“匕K

四不辞茎”向分布少白勺一w

充分布足否均为不均为

有1句。＞和至n勺——面

（3）同一器官对不同浓度的生长素敏感程度曲线分析（必修3P50）

生

芽、爰

板、

识旌

度

及漆

勺睢

长g

寸

它，

同区

的不

植株

同一

同.

度不

感程

妁超

长溃

.▼生

争.,.

＞宓

》芽

才艮

成为

感程

蛰莅工

.

蚱用

悔到

芽美

艮、

方才

c'e

轲

不均

盘也

久、便

吴诔

争刀法

霎茎

ft

K

10

-2

10

1()-1

o-

-i

1O

io-

i）

l-L-

mo

度/（

素浓

生长

A

觊不

芽现

，与

到制

与根

'、也

②$

也不

依遥

既不

寸根

'、坛/

①4

用

注作

Y尼

宣美

,，寸

打轲

也不

以选

用

旌小

美四

D"

琴彳

.，寸

竹胸

生长素

输是指