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护理专业大学生心理素质培养的实践研究的开题报告开题报告一、题目护理专业大学生心理素质培养的实践研究二、研究背景与意义随着社会的发展和科学技术的进步，社会对于医学技术和护理技术的要求越来越高。护士作为医疗团队中的重要一员，不仅要有扎实的护理技能，而且也要有较高的心理素质和情感能力。在护理实践中，护士需要面对各种不同的病人和疾病，需要与家属、医生以及其他工作人员进行有效的沟通，同时也需要处理一些棘手的情况，例如病人情绪激动、意外情况的出现等等。因此，护理专业大学生的心理素质对于他们的未来职业发展至关重要。目前，护理专业大学生的心理素质培养一直是护理教育的研究热点之一。然而，大部分的研究都停留在理论层面，实践方面的研究相对较少。因此，开展一项实践研究，深入了解护理专业大学生的心理素质现状和需要，探索有效的心理素质培养途径和方法，对于提高护理专业大学生的综合素质，促进其职业发展具有重要的意义。三、研究内容与方法研究内容：（1）了解护理专业大学生心理素质的现状和需要。（2）探索有效的护理专业大学生心理素质培养途径和方法。研究方法：（1）问卷调查法：采用问卷对护理专业大学生的心理素质进行测量，同时了解其需求和心理问题，为后续的心理素质培养提供依据。（2）实验研究法：通过开展相关课程和实践活动，培养护理专业大学生的心理素质，评估培训效果。四、研究预期目标（1）了解护理专业大学生心理素质的现状和需求，为制定有效的心理素质培养方案提供依据。（2）探索有效的护理专业大学生心理素质培养途径和方法，提高护理专业大学生的心理素质水平。（3）为护理教育提供有价值的实践参考。五、研究的可行性分析本研究的对象为护理专业大学生，调查和实验研究方法均已经在前人的研究中得到充分验证。研究经费、场地和设备等方面均可从本校中获得支持，具有很强的可行性。六、研究的时间安排本研究的时间安排如下：第一年：开展问卷调查和相关文献研究；第二年：开展实验研究，收集和分析数据；第三年：完成研究写作和结论整理。七、研究的预期成果（1）一份关于护理专业大学生心理素质现状和需求的调研报告。（2）几种有效的护理专业大学生心理素质培养方法的实践研究。（3）一篇发表在学术期刊或相关报纸上的论文。八、参考文献何迹波.护理专业大学生的心理素质培养研究[D].沈阳：辽宁中医药大学，2016邹雪莲.护理专业大学生心理素质现状的问题探讨[J].现代护士，2019(3)：30

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