湖南省益阳市2023年中考语文真题试题（含解析）

湖南省益阳市2023年中考语文真题试题

一、积累与运用

1.以下词语中加点字读音有误的一项为哪一项（）

A.尊制(qiαn)皱缎(xi6)邨斤播两(diɑn)

B.积咨(f⅛n)带挈(qiG)残坦断壁(yuan)

C.纣细(xiαn)回耐(pδ)倒行逆施(dɑo)

D.修像(cong)行事(hang)雍容华贵(yong)

【答案】D

【解析】

试题分析：A注意‘'钳制""掂斤播两”的读音。B准确.注意“积忿”"带挈"的读音。C准确，注意“纤

细"“叵耐"的读音，D有误，"僮他”读"k6ngz6ng"；注意"行事”的读音。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.以下句仔中没有错别字的一项为哪一项（）

ʌ.“肆无忌惮”的意思是：任意妄为，没有一点顾及

B.那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧

C.一个瘦弱的小男孩站在我身边，大眼睛清沏透明，一眨一眨的

D.轻挑的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样

【答案】B

【解析】

试题分析：A有误，“顾及”的准确书写：顾忌.注意“顾及”的意思“考虑到、注意到B准确.注意“雷

重万钧”的书写，C有误.“清沏”的准确书写：清澈。D有误.“轻挑”的准确书写：轻佻.注意“轻

挑”的意思是“语言举动不庄重，不严肃

考点：识记并正确书写现代常用标准汉字。能力层级为识记A。

3.以下句子中加点的词语使用不恰当的一项为哪一项（）

A.中国父母普遍是“老黄牛"，唱心泌皿培养孩子，有求必应不图回报

B.傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时道缪理丁

C.“低碳”生活方式正潸移然化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐

步成为生活新时尚

D.不要以为“亲情作业”举足号事，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧

【答案】D

【解析】

试题分析：A.呕心沥血：形容费尽心思和精力.符合句意，是正确的；B.潸然泪下：眼泪不由自主地流

下来，多在无法控制情绪时发生.符合句意，是正确的；C.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受

到感染、影响而发生了变化.符合句意，是正确的；D.举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以

影响全局.属不合语境，是错误的

考点：正确使用词语（包括熟语）•能力层级为表达运用E。

4.以下各句中没有语病的一项为哪一项（）

A.我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人

B.只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一

C.为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通平安的教育和管理

D.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因

【答案】C

【解析】

试题分析：A.成分残缺，“启动”缺宾语，在“培养”后加上"方案”；B.关联词语使用错误，删去“只

有"；C.表述正确；D.句式杂糅，“因为…的原因"杂糅，删去"的原因"。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用Eo

5.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项为哪一项（）

在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。

老师说：_____,儿童就猜想：O

老师说：,儿童就猜想：。

老师说：,儿童就猜想：。

老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样答复：“雪

是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。"

①雪是像冰淇淋一样②雪是像沙子一样③雪是像盐一样

④雪是纯白的东西⑤雪是冷冷的东西⑥雪是粗粗的东西。

A.④③⑤①⑥②B.③④①⑤②⑥C.④③⑥①⑤②D.③④①⑥②⑤

【答案】A

【解析】

试题分析：根据“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子”提示排序.④在③前，⑤在①前，⑥在②前。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

6.下面句子的主干，不正确的一项为哪一项（）

A.在苍茫的大海上，风聚集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电傲慢地飞翔.（海燕飞翔）

B.细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用.（细菌发挥作用）

C.队伍靠着闪电的光亮辨识路径.（队伍靠着光亮）

D.最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台.（最惹眼的是戏台）

【答案】C

【解析】

试题分析：ʌ.主语：海燕；谓语：飞翔；主干：海燕飞翔；正确。B.主语：细菌；谓语：发挥；宾语：

作用；主干：细菌发挥作用；正确。c.主语：队伍；谓语：辨识；宾语：路径；主干：队伍辨识路径;

分析错误。D.主语：最惹眼的；谓语：是；宾语：戏台；主干：最惹眼的是戏台；正确。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

7.以下说法不正确的一项为哪一项(〕

A.元代马致远的?天净沙•秋思?和唐代诗人刘禹锡的?秋词?都是表达思乡之情的名作

B.?阿长与＜山海经＞??从百草园到三味书屋?都出自鲁迅的散文集?朝花夕拾？

C.安徒生，丹麦著名童话作家.他从天真儿童的视角观察和描写客观事物，有？海的女儿??恶毒的王

子?等作品

D.?贾芸谋差?节选自？红楼梦?第二十四回，作者曹雪芹，清代著名文学家

【答案】A

【解析】

试题分析：A.有误，？秋词?不是表达思乡之情作品。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

8.按要求填空。

(1),犹有花枝俏。(毛泽东？卜算子•咏梅？)

(2)诚宜开张圣听，,o(诸葛亮？出师表？)

(3)?白雪歌送武判官归京?中通过色彩鲜明的场景和细节描写突出边塞奇寒的诗句是：,。

(4)?饮酒？中，描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是：,。

【答案】(1)已是悬崖百丈冰(注意“崖"的写法)(2)以光先帝遗德恢弘志士之气(注意“弘”的写

法)(3)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(注意“掣"的写法)(4)山气日夕佳飞鸟相与还(注

意“与”的写法)

【解析】

试题分析：本题考查学生连续性和理解性背诵默写.答题时注意题目提供的前后语境即可.书写时注意字

迹清楚，不要出现多字、少字、错别字等情况。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

9.阅读下面的材料，完成后面的题目。

益阳新闻网讯：5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午--我们的节日端午节”活动，吸引

了省商务厅2023非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得•库阿奇包出了一个

像样的粽子，开心得合不拢嘴。

(1)学校派你作为小记者去采访彼得•库阿奇，请准备三个采访问题。

(2)晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假设你是晓刚，将怎样

劝说妈妈？

【答案】(1)例如：①你喜爱过中国传统节日端午节吗？②你对中国传统节日端午节有哪些了解？③你对

本次活动的评价怎样？④你对组织过传统节日有何建议？⑤包粽子难不难，粽子好吃吗？(1个问题，

问题切合主题，合宜即可。)

(2)例如：妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，

又表达了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢.(要求有称呼，围绕孝顺，

传承文明，体验生活等主题，语言连贯得体。)

【解析】

(1)试题分析：采访问题的设计，要注意采访用语，彼此的身份地位，用语要恰当，其次要围绕采访目的

提出中心话题，问题不可太多，还有注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回

答你的问题.本题要采访的对象是“南苏丹的彼得•库阿奇”，设计的问题可围绕着国外学员对端午节

的感受展开.如：你喜欢过中国传统节日端午节吗？你对中国传统节日端午节有哪些了解等。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

(2)试题分析：首先要了解劝说的缘由：奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦.结合妈妈的想法和行

为进行劝说.；劝说内容拟写时要注意有适当的称呼，并注意语句的委婉，并有理有据，易于对方的接

受，并有利于家人的和谐。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

二、阅读

10∙阅读文天祥?过零丁洋?一诗，完成以下各题。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(1)以下说法有误的一项为哪一项

A.这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。

B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和"寥落"两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深

沉，悲郁感人。

C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。

D.颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和"零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。

(2)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼

字的角度赏析“取”和"照”的表达效果。

【答案】

(1)D

(2)主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心.“取”和"照"，

普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观,

有震撼人心的力量。

【解析】

（1）试题分析：D.地名的双关，不是拟人。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青意思：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一

片爱国的丹心映照史册.主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与

决心.赏析“取”和“照”的表达效果，应该从表达的主人公感情角度分析即可。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

11.阅读下面的文言文选段，完成以下各题

【甲】于是,入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于

王。由此观之，王之蔽甚矣。"

王日：“善。”乃下令："群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能

谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年

之后，虽欲言，无可进者。

（节选自？邹忌讽齐王纳谏？）

【乙】秦王怫然怒，谓唐且日：“公亦尝闻天子之怒乎？“唐且对日：“臣未尝闻也。"秦王日："天

子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐且日："•大王尝闻布衣之怒乎？"秦王日："布衣之怒，亦免冠徒跣,

以头抢地耳。"唐且日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也,

白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而

将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。"挺剑而起。

（节选自？唐且不辱使命？）

（1）对以下句子的朗读停顿划分不正确的一项为哪一项

A.四境之内/莫不有求于王B.今齐地/方千里

C.与臣而/将四矣D.此/庸夫之怒也

（2）以下加点字词解释不正确的一项为哪一项

Λ.臣之妻和臣（偏爱）B.能面则寡人之过者（挖苦）

C.臣未学闻也（曾经）D.今日号也。（这样）

（3）将以下句子翻译成现代•汉语。

①能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（4）以下说法不正确的一项为哪一项

A.【甲】【乙】两文中，邹忌和唐且都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表。

B.【甲】【乙】两文中，邹忌婉言进谏，唐且化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究

方式。

C.【甲】文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动。•

D.【乙】文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦。

【答案】

(1)C

(2)B

(3)①能够在公共场所公开指责(摘)、议论过失，被我听到的人，得下等奖赏。

②平民发怒，也不过脱掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。

(4)A

【解析】

(1)试题分析：C与臣/而将四矣。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

(2)试题分析：解答此题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断，B“面刺寡

人"的"刺"意思为"指责”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

(3)试题分析：本题考查的是重点句子的翻修，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意熠减内容，怪文

要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻径，以直径为主，意义为辅。①中重点、词语有谤讥，在这里

指“指责，议论"，没有贬意，市朝，众人集聚的公共场所；②中重点词语有抢，撞.徒，光看。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

(4)试题分析：答题时需要通晓全文大意即可.A甲文未表达不畏强权。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【参考译文】

【甲】在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美.可是我的妻子偏爱

我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，(所以)他们都认为我比徐公美.如今齐国有方圆千里的

疆土，一百二十座城池.宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕

大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王.由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！"

齐威王说：“你说的很好！“于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错

的人，给予上等奖赏；上书直言奉劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过

失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏."命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一

样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

【乙】秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？"唐雎答复说：“我未曾听说

过.”秦王说："天子发怒(的时候)，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里.”唐雎说："大王曾经听

说过百姓发怒吗？”秦王说："百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了.”唐雎说：

“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒.专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；

聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上.他们三个人，都是

平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆.(现在专诸、聂政、要离)

连同我，将成为四个人了.假假设有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下,

五步之内淌满鲜血，天下百姓(将要)穿丧服，现在就是这个时候."说完，拔剑出鞘立起。

12.阅读下文，完成以下各题。

圆珠笔头的制造难度有多大

任志方

①圆珠笔头分为笔尖上的球珠和，球座体。油性圆珠笔头的圆珠由黄铜、钢或者碳化鸨制成；水性圆珠

笔头的圆珠那么采用不锈钢、硬质合金或氧化铝等材料制成。由这些材料制成的圆珠笔，要满足在同一个

角度下，连续不断地书写800米且不出现断线的情况才算合格。

②其中，球珠用的碳化鸨的硬度比钢的硬度高数倍，仅比金刚石的稍微差一点。其制造工艺和轴承滚

珠的类同，主要是采用滚珠旋压成型技术，用钢丝冲剪，或成型锻压成小方块，再磨成圆珠，需要专用的

滚珠凹模座，它的精度与旋压力、转速有关。

③这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球，在极大的生产数量下，做到相同的尺寸。这里

的高精度、高互换性是基于整个制造体系的严谨得到的。

④笔头的另外一局部，直径仅有2.3毫米的球座体，无论是生产设备还是原材料，此前都长期掌握在

瑞士、日本等国家手中。关键部位的尺寸精度要求在两微米之内，外表粗糙度要求为0∙4微米，在笔头最

顶端的地方，也就是放小圆珠的地方，厚度仅有0∙3毫米到0.4毫米。由于后期要进行高精，度的加工，

既要容易切削，加工时又不能开裂，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求。

⑤圆珠笔头对加工精度的要求极高，由于笔头上不仅有小球珠，里面还有5条引导墨水的沟槽，生产

加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命，笔尖的开口厚度不到0.1毫米，还要考虑

到书写角度和压力，球珠与笔头、墨水沟槽位必须搭配得“天衣无缝"，加工误差不能超过0.003毫米。

以来自瑞士公司的笔头一体化生产设备为例，生一产个小小的圆珠笔头需要20多道工序。

1摘自？齐鲁晚报?2017年1月12日有删节)

(1)第⑤段划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

(2)根据文意，以下理解错误的一项为哪一项

Λ.文章主要说明圆珠笔头的材料要求与加工精度。

B.文章采用总分总的结构形式，逻辑严密。

C.球珠的制造工艺和轴承滚珠的类同，它的硬度与旋压力、转速有关。

D.球座体对原材料的极高性能要求是既要容易切削，加工时又不能开裂。

【答案】

(1)运用了举例子、列数字的说明方法(答出两个即得1分)，具体、准确地说明了圆珠笔头对加工精度

的要求极高.

(2)C

【解析】

(1)试题分析：解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段

内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用.从划线句子的第一小句即可看出，句

子运用了举例子的说明方法，“20多道工序"那么是列数字的说明方法，以此来具体说明圆珠笔头对加

工精度的要求极高。

考点：分析文本的文体根本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

(2)试题分析：这是一道选怪题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出

正确的选探.其中理解有误的一项是C.文中第②段阐述，球珠的制造工艺和轴承滚珠的类同，“它的

精度与旋压力、转速有关”，不与“硬度”有关。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

13.阅读下文，完成以下各题。

唐僧，为啥不飞过去

姜仲华

①小时候看?西游记？，心里总有个问题：唐僧取经那么难，其实有好方法呀，孙悟空会驾云，只要背

起他，十万八千里，一飞不就到了吗？近日偶读?孟子？，看到有句话：源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进,

放乎四海。

②“科”是俗语的“窠”，就是坑、洼。孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充满之后才继续向前流;

不把坑、洼填满，就不向前流。联想起？西游记？中唐僧师徒的经历，突然假设有所悟：唐僧师徒不飞，原

来如此啊！

③我豁然明白，唐僧师徒的取经路，像流水一样，遇到的每一个坑洼都填满了，再向前走一步。这是

极其注重细节的人生。这每一个坑坑洼洼，都有上天的美意；这些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其实，也正

是盛满祝福和营养的福杯啊！如果用巧法省下走哪个坑洼，坑洼里含着的福分和养分，就得不到了。师徒

四人一个一个地战胜八十一难，一步一步地走过十万八千里，他们的心如钢铁，在反复灼烧、锤打，抵达

西天时，已经不是取经最初的凡铁了，他们脱俗成圣了。

④盈科而后进，是一种厚实、沉着的坚守和忍耐；成就的，是不寻常的质地和品格。据说，如今的白

酒调酒师，能用酒精、香精、味素，快速调出美味的酒。但是真正的好酒，必须在地下默默无闻地埋藏、

发酵多年。

⑤韩国围棋大师曹薰铉写了一篇围棋讲座稿，开头有段话，提醒学棋的人：“我以为，与其一心想着

要赢棋，倒不如专心下好每一盘棋的每一步，以留内容充实的棋谱。人生的每一瞬间都有正道，围棋的每

一手也都有其正确的方向。每一步都尽善尽美的人生是美丽的，围棋也是如此。”曹薰铉"专心下好一盘

棋中的每一步"，不正是唐僧师徒扎实无比的取经之路吗？

⑥童年读?西游记？，读到的是巧；人近中年，读出的是拙。我为童年的小聪明而惭愧，，也明白了，真

正称得上美好的事业、真正品质恒久的果子，都来自流水一样的“盈科而后进”的精神啊。

(选自2023年第1辑?时文选粹？)

(1)第⑤段论证的观点是什么？

(2)第③段运用了什么论证方法？试举一例分析其作用。

(3)下面链接的材料能不能作为本文的论据？请说明理由。

有为者辟假设掘井，掘井九初而不及泉，犹为弃井也。(选自？孔孟论学习？)

【答案】

m“下好每一盘棋的每一步"“每一步都尽善尽美的人生是美丽的"“人生的每一瞬间都有正道”均

可.〔答对一个即给分)

(2)例如一：比喻论证.将“取经路”比为"流水填满空洼前行“，形象生动地说明了“唐僧为啥不飞过

去”的原因.例如二：比喻论证.将“师徒四人战胜八十一难'’比为"钢铁在反复的灼烧、锤打"，

形象生动地说明了“唐僧为啥不飞过去”的原因。

(3)不能.因为“掘井”句阐述的观点侧重“坚持才能成功〃，而本文论述的观点侧重“只有历经磨炼，

品味过程，才是成功〃，所以不能成为本文的论据。

【解析】

(1)试题分析：解答此题要根据段落论证的内容来判断.第⑤段主要是引用了韩国围棋大师曹薰铉的一段

话，通过对话语的理解，我们可以看出，主要是为了论证句后总结的话语：“专心下好一盘棋中的每一

步”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。.

(2)试题分析：解答此类题需要正确区分论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行

解答.从段落内容来看，作者将唐僧的取经路比作“流水"，是比喻论证，后半段又将“师徒四人战

胜八十一难”比为"钢铁在反复的灼烧、锤打”.，也是比喻论证，再根据比喻的内容分析其论证的观

点即可。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

(3)试题分析：判断论据是否符合原文的要求，关键是分析论据是否可以支撑论点.答题时苜先明确观点：

不能.题干中所给的捱接材料，主要讲述“掘井”，表现不能坚持到底就无法成功的主题，而本文论述

的观点侧重表现“磨炼”的重要性，认为“只有历经磨炼，品味过程，才是成功“，所以此论据不合要

求。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

14.阅读下文，完成以下各题。

麦与镰的季节

屈绍龙

①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在

河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐H褪去身上的

绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。

②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白

不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一缗头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒

畅而又细腻。

③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命

创造生命，在痛苦的幸福中祈福。

④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是

苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香

四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我

们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。

⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是

软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一

起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在

春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。

⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。

⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，

与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。

⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔

弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。

⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或

许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。

⑩有些植物追求肥沃，有些植物那么追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬

日万物沉睡时，麦子那么在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱

小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，

最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人抚慰，使人安静，叫人思索。

⑪手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人抚慰，给人安静，让人增添

无限的思索……

(选自2023年第5期?散文选刊？有删节)

(1)根据文章内容，将表格补充完整。

扬花的麦子成熟的麦子①收割麦子赞美麦子

温情②努力生长牵挂母亲③

(2)请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人抚慰，给人安静,

让人增添无限的思索……"一句的理解。

(3)文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。

①麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。

②我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。

(4)第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？

(5)阅读下面两段文字，答复以下问题。

①岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。(屈绍龙？

麦与镰的季节？)

②正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画

卷。(冯骥才？日历？)

以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。

【答案】

(1)①春夜小麦②饱满③即追求肥沃，又追求空间(柔和美好).〔每空1分)

(2)“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩"，是对小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和.因

为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“抚慰”与"安静”，并增加对自然生命的深刻思考。

(3)(1)运用拟人的手法，形象生动地描绘了小麦不断成长，逐渐成熟的情态。

(2)收割小麦的动作描写，"蹲下”"单膝跪下”这两个带有递进关系的动词，充分表现了对小麦虔诚的

“感念"与"致敬”。

(4)写“楝子花开”衬托小麦"灌浆时节”的艰苦.写“石榴花开"衬托小麦成熟后丰收的喜悦.丰富了

文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感.(任对一点即得1分)

(5)例如：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值.就像我们青春，岁月流逝，我们

只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美

酒"，并永存为人生的“诗篇”或"画卷”.(围绕“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值"等

主题谈，观点鲜明，言之有理即可.共同观点，阐述内容2分)

【解析】

(1)试题分析：解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相

关的词或短语作答即可.文章在第④段描写了成熟的麦子，“饱满的麦粒”中提取出“饱满”作答；描

述小麦努力生长的是文章的第五段，由段苜句“我曾在柔和的春夜漫步田间”，概括出此段写的是春夜

小麦；文章在文末赞美麦子，文中的“既追求肥沃，又追求空间的农作物”可作为答案。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

(2)试题分析：句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。本文作者写

小麦，是为了表达对小麦的深情赞美.结合这一主旨，”手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩"，可

以看出作者对小麦的那份感恩之情，认为“鲜血"是为了陪衬它们的美；“给人抚慰，给人安静，让人

增添无限的思索〃表现作者对小麦精神的思考与赞美.结合这些理解整理出答案。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

(3)试题分析：解答此题关健要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞(比喻、拟人、夸张、

反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)

句式、手法、内容、情感等.句①运用拟人的手法，可从修辞的角度来赏析；句②写了“我"收割小

麦的动作，那么可从人物描写的角度赏析，分析人物当时的情感。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

(4)试题分析：此题考查写作手法的理解与分析.衬托(侧面衬托)手法，就是以次要的人或事物衬托主

要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等.同类事物衬托是“正衬”；相反事

物衬托是“反衬”，以次衬主.作者写“楝子花开”和"石榴花开”目的都在于陪衬，衬托小麦“灌

浆时节"的艰苦和丰收的喜悦，从而突出作者的赞美情。

考点：分析作品体裁的根本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

(5)试题分析：解答此题首先对文本及链接材料进行比较，找出不同作者对“岁月”的共同感悟，然后围

绕着感悟的主题展开阐述，观点明确，言之成理即可.从文本内容及涟接材料，可以看出这些名字对

岁月的感悟，都包含着“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”，以此为主题阐述。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

三、作文

15.阅读下面的文字，按要求作文。

走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心

头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到方法克服了困难……，口头一亮，就是提升，就

是成长！

请以“最•美心头一亮时”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体自选；②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；③标点正确，书

写标准整洁，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。

【答案】

最美心头一亮