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文档简介

第页共页小班安全教育教案《喊妈妈》教学目标：1.通过故事《喊妈妈》的讲述，培养幼儿的自我保护意识。2.能够了解并运用应对危险的基本方法。3.培养幼儿的社交能力，提高自己的安全意识。教学准备：1.故事《喊妈妈》的图片或图书。2.道具：模拟安全警告标志、电话等。3.音乐：安全教育相关的儿歌或音乐。教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放安全教育相关的儿歌或音乐，引发幼儿对安全话题的兴趣和关注。2.教师与幼儿简单交流，询问幼儿对安全的理解和经验。二、故事引入（10分钟）1.教师出示《喊妈妈》的图片或图书，介绍故事的背景和内容。2.教师朗读故事，同时通过配图向幼儿展示故事中的危险情境。三、故事讲解（15分钟）1.教师以简单的语言向幼儿讲解故事的情节和主要角色。2.引导幼儿回答问题，检查他们对故事的理解程度。四、故事讨论（15分钟）1.教师与幼儿交流，询问幼儿对故事中的危险情境的看法和感受。2.引导幼儿讨论自己在类似危险情境下应该怎么做，可以通过角色扮演等方式使幼儿参与进来。五、安全技能训练（20分钟）1.教师介绍一些基本的安全技能，例如如何正确使用电话、遇到陌生人应该怎么做等。2.教师模拟一些常见的危险情境，示范给幼儿看，并与幼儿一起练习应对方法。六、安全告示牌制作（15分钟）1.教师出示模拟安全警告标志，向幼儿介绍不同标志的含义和用途。2.将幼儿分组，让他们选择一种安全告示牌的主题，然后利用纸板、彩色纸、彩笔等材料制作自己的安全告示牌。七、总结（5分钟）1.教师请几位幼儿分享自己制作的安全告示牌，引导幼儿再次回顾学习的内容。2.教师总结本堂课的重点和要点，强调幼儿养成良好的安全习惯的重要性。扩展活动：1.观看和讨论与安全教育相关的动画片或视频。2.与家长合作，让幼儿设计家庭安全演习并进行实践。3.创建安全教育角落，展示幼儿的安全知识和技能。评估方法：1.观察幼儿在故事讲解、讨论和安全技能训练中的参与情况。2.收集幼儿制作的安全告示牌，评估其对安全知识的掌握和应用能力。3.与幼儿进行简单的对话，了解他们对安全教育内容的理解程度。教学反思：1.故事《喊妈妈》引起了幼儿浓厚的兴趣和参与意愿，他们积极思考和讨论了故事中的危险情境，并能够提出合理的解决办法。2.安全技能训练的反馈效果较好，幼儿能够较快地学会了电话的正确使用方法和遇到陌生人时该如何应对。3.幼儿对制作安全告示牌的兴趣较高，他们能够选择合适的主题并将自己的想法和创意通过图画的形

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