湖南省部分地区 高一下学期三月语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ湖南省娄底市涟源市2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题触到某种花粉后所引起的过敏性的一种疾病，且发病逐年上升，其症状主要为流鼻涕、打喷嚏、眼睛痒等，严重损坏人类健康。春天里，桃树、杏树等树木的花，①，因为它们都是“虫媒花”，花粉颗粒大而重，在空中飘散的较少；杨树、柳树、榆树等树木的花，比较容易导致过敏，因为它们属于“风媒花”，花粉颗粒小且轻，随风飘散的数量多。如果花粉过敏的症状比较轻，而且没有哮喘史，可以口服抗组胺药，比如氯雷他定、地氯雷他定等。但是，如果症状比较明显，②，建议大家及时到医院就诊。花粉过敏是由基因决定的，我们只能相对改善，而不能绝对根治。应对花粉过敏，③，比如使用花粉阻隔剂，不让花粉接触到鼻黏膜；二是用药控制，在过敏时吃药控制症状；三是进行免疫治疗，就是大家所说的脱敏治疗。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）21．①不容易导致过敏②吃药控制不住③一是避免接触过敏原22．花粉过敏是人体接触到某种花粉后所引起的一种过敏性的疾病，且发病率逐年上升，其症状主要为流鼻涕、打喷嚏、眼睛痒等，严重损害人类健康。湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题（二）阅读下面的文字，完成21～23题。鲁迅确实是语文教材入选率最高的作者,但如果说鲁迅作品对学生而言不易理解,在教学上有难度,①,未免有些无理取闹。鲁迅所处的年代白话文运动方兴未艾,一些语言表达方式确实与当下有一定的差异。应该看到,入选语文教材的课文,如郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》,普遍存在一些读起来“不通顺”的地方,然而都不至于给学生的理解带来太大阻碍。何况早期白话文和文言文一样,都是汉语在历史发展过程中经历过的状态,学生从教材有限的文本中多了解一些并非坏事。当然,想要读懂鲁迅,得有“兵马未动,粮草先行”的意识,要提前对其创作背景、思想感情有整体的把握。讲《荷塘月色》绕不开朱自清为什么“这几天心里颇不宁静”,学《记念刘和珍君》也要知道为什么“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”。没有听过教师讲解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生,拿什么去理解《西西弗的神话》?又怎么去分析《变形记》?今天我们与其争论要不要在语文教材中保留鲁迅的作品,②,鲁迅写这些文章是什么用意。

21.下列各句中的引号和文中“不通顺”的引号,作用相同的一项是()(3分)A.在专业上,他可以说是我的“老师”,给了我许多学业上的意见,还带我接触了新领域。B.下城区作为杭州首个“城市大脑区块链”试点区域,在复工复产过程中应用了区块链技术。C.现代画家徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”,独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。D.遇到困难的事就推给别人,这样的“聪明人”还是少一些好。22.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)23.文中画波浪线的句子可否改成“没有听过教师讲解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生,是不会去理解《西西弗的神话》的,不会去分析《变形记》的”?请说明原因。(4分)21.A22.①应该退出教材②不如多思考一下23.答案：不能。①原句采用反问句式,无疑而问,语气更为强烈,更能够突出话题主旨。②原句用词精准,表达严谨,“拿什么”一词,强调“理解《西西弗的神话》和分析《变形计》,是需要教师讲解和学生意识到揣摩隐喻的重要性”,而并非“不会去理解”湖南省衡阳市部分学校2023-2024学年高一下学期3月联考语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。……有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。（节选自《我与地坛》）20．下列句子中的“这么”和选文中的“这么”，意义和用法最接近的一项是（3分）A．就这么些了，你要全拿去。B．你这么聪明，一定能考上大学。C．以前的时候，我们都是这么过的。D．他这么一说，大家都笑了。21．分析“慢慢走”“呆呆地”两处细节描写各自的表达效果。（4分）22．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。分析选文中画横线部分，其中的逗号是怎样增强表现力的？（3分）20．【答案】B【解析】本题考查学生辨析一词多义的能力。文段中“这么”是副词，表程度。A．“这么”与“些”相连，组成“这么些”，指示或代替比较近的人或事物，常强调多或少。B．“这么”是副词，表程度。C．“这么”是副词，表方式或方法。D．“这么”是副词，表方式或方法。故选B。21．【答案】（1）慢慢走：写出了史铁生摇着轮椅前行的艰难，（1分）“慢慢”二字形象表达了他失去母亲后内心悲痛，思虑重重。（1分）（2）呆呆地：写作者神情呆滞，（1分）表现了作者因思念母亲而产生的恍惚迷离、失魂落魄之感。（1分）【解析】本题考查学生赏析词语表达效果的能力。“慢慢走”是指行进速度不快，史铁生身有残疾，手摇轮椅在地坛中前行艰难，“慢慢”也反映出作者的心理状态，他失去了疼爱他的母亲，悲痛、失落、茫然、自责、愧疚……各种情绪充斥内心。“呆呆地”的神态描写，是因为母亲的去世，他心神恍惚，并且不想面对这个事实，呆滞的神情写出了作者因思念母亲而产生的恍惚迷离、失魂落魄之感。22．【答案】三个逗号将“放倒”“躺下”“挨”“坐起”四个动作分隔开来，（1分）叙述完每个动作后进行停顿，（1分）突出了作者因沉浸在思念母亲的煎熬中动作机械呆滞。（1分）【解析】本题考查学生鉴赏标点符号的作用的能力。“把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来”描述史铁生独自一人在地坛中的状态，“放倒”“躺下”“挨”“坐起”是史铁生躺在轮椅上的动作，叙述时如果中间仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，就会减弱史铁生思念母亲的痛苦煎熬感，但用三个逗号将四个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出史铁生动作的机械呆滞。湖南省衡阳市衡阳县三校联考2023-2024学年高一下学期3月阶段性考试语文试题(二）语言文字运用II(本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成20~22题。土壤是地球的皮肤，是孕育万物的载体。白花花的盐碱地就如同地球皮肤的病症，制约着农业和经济社会的可持续发展。但是盐碱地并非生命的荒漠,盐地碱蓬、柽柳、胡杨和羊草等植物构成了盐碱地上的风景。能够在盐碱地上生长的植物，无疑是耐盐碱的强者。聚盐、泌盐和丕透盐是它们征服盐碱地的看家本领。根据这三种本领，我们可以将适合在盐碱地上生长的植物分为聚盐植物、泌盐植物和拒盐植物三类。借助种植合适的植物治理盐碱地是兼顾经济效益和生态效益的优良方法。我国盐碱地分布面积广，不同地区盐碱土的盐分组成也存在较大差异。因此，①应做到：一是选择适合的植物，二是在种植之前进行必要的土壤改良，三是采取合理的施肥和浇水等管理措施。仓廪实，天下安，守护粮仓，才能更好守护美丽中国。②,需要耐心和科学的方法，不同地区需要不同的针对性措施；还需要关注环境保护和可持续发展，使盐碱地治理的成果能够持续稳定。20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）22.语言文字运用I和Ⅱ画波浪线的句子中都有词语“征服”，说说二者在表意上的不同。（4分）(1)这种中式表达、东方韵味所造就的独特感染力，征服了不少海外观众，让他们叹为观止。(2)聚盐、泌盐和不透盐是它们征服盐碱地的看家本领。20.将土壤比喻为“地球的皮肤”,将盐碱地比喻为“地球皮肤的病症”,化抽象为具体，(2分)形象生动地说明了治理盐碱地对农业和经济社会可持续发展的巨大作用。(2分)21.示例：①利用植物修复盐碱地时②治理盐碱地要注意可持续性(每处2分，意思对即可)22.(1)侧重于凭借魅力影响等让人信服，强调传统乐器具有独特的感染力。(2分)(2)运用拟人手法，侧重于强调聚盐、泌盐和不透盐等对盐碱地具有强大的改造能力。(2分)湖南省长沙市麓山国际实验学校2023-2024学年高一下学期3月第一次学情检测语文试卷阅读下面的文字，完成20～22题。 ① ②5030中国影戏不仅一直在传承，③，204020.下列句子中“多和文中加点“多意义和用法相同的一项（3分）A.无论山有多高，路有多陡，他总是走在前面。B.做营养餐时建议多用蒸、煮、炖、焖、凉拌等烹饪方式。C．“他的脸多白呀！”那个姑娘还在逗凤娇。D．老张就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，12个字。（6分）22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）20．B（文中加点的“多”和B项的“多”为副词，表示大多。A项，副词，虚指某种程度。C项，副词，多么，用在感叹句中，表示程度很高。D项，形容词，数量大，与“少”相对。）21．①就影偶材质而言